有种感觉叫悄悄思念作文【一】
??一种美丽,叫月光下的思念优秀初中记叙文600字明亮的月光下，我独自坐在门前的那块大石板上，回忆起小时候的点点滴滴，不禁潸然泪下。
记得每天晚上，奶奶都会用她的大手牵着我的小手，坐在门前的大石板上，然后望向那美丽的星空。
您总是会说，月亮上住着美丽的嫦娥姐姐，然后告诉我要好好学习，长大以后去月亮上面看一看。这时，我就会仰起头，天真地对您说，奶奶，您放心，我一定好好学习，长大后去月亮上看一看。每当我说完以后，您就会用您那慈祥的目光注视着我，笑而不语。
我们赏完月亮后就开始数星星，您指着星星就开始说一些我听不懂的话，我又抬起头呆呆地看着您，您就笑着说，如果你长大了，就都知道了。
我们数着星星，一颗，两颗，五颗，十颗还没数完星星，我就迷迷糊糊地睡着了。
这时，明亮的月光洒在大石板上，也洒在我们的身上，在梦里，我梦到了我在美丽的月亮上和嫦娥姐姐一起嬉戏，一起玩耍
而现在，您走了，留下我一个人，记忆中的点点滴滴都已不再是原来的模样。
我缓缓地站起身来，拍拍身上的灰尘，径直向前面走去。
这里存放着我们共同美好的回忆，街道旁的那些五颜六色的花朵，似乎感受到了我的忧愁，都无精打采；地缝里的小草一点精神也没有，都垂头丧气的.。
您曾带我去过的那些小吃店，都没有原来那美好的滋味了。糖葫芦不甜了，麦芽糖也不香了，只有那月光依旧是那明亮的月光，照亮我前行的道路
奶奶啊，您放心，我一定尽我最大的努力好好学习，不辜负您对我的期望！
有种感觉叫悄悄思念作文【二】
黝黑的墨汁顺着笔尖缓缓地在纸上滑动，简单的线条勾勒出千姿百态的字样，轻柔地在纸上绽放着……书法，是中国传统文化的传承。从小，我就阅读过不少历代书法名家的故事，羲之墨池、东坡画扇、米芾惜砚……在这些故事的耳濡目染下，我开始对书法这门神奇的艺术产生了好奇。
记得第一次上书法课时，我新奇地握着蘸满墨汁的毛笔，颤颤巍巍地在纸上挥出我书法生涯的第一笔，那墨在我的笔下慢慢化开，在洁白如雪的宣纸上留下一条乌黑锃亮的印迹，我开心地笑了。
从此，我便开始了练习。当我烦躁时，我会提起笔，书法给予我静心;当我难过时，我会提起笔，书法给予我平复;当我遇挫时，我会提起笔，书法给予我信心。书法，仿佛具有某种神奇的魔力，深深地指引着我，使我越练越投入，越练越着迷……
不知不觉间，书法已伴我走过了六个年头，从最初的懵懂到如今的着迷。闲暇之余，我会细细翻阅每本字帖，草书的奔放不羁，行书的潇洒自如，隶书的严肃端庄，魏碑的古朴大气……每一个笔画都令人赞不绝口，每一处牵丝都是那么的魅力无穷，使我沉迷其中。
品赏着字帖，我的思绪仿佛飞回了古代。《兰亭序》——我见到了王羲之与友人们在兰亭知己相聚，饮酒赋诗的热闹场景;《祭侄文稿》——不时涂改的文字中宣泄着颜鲁公的英风烈气和悲愤激昂的心情;《寒食帖》——虽然内容惆怅，但字里行间仍然体现着大文豪苏东坡幽默大气的真性情。每本字帖都有它独一无二的故事，悲伤或平和、愤怒或愉快，这一切都被作者跌宕起伏的笔法和完美无瑕的连接展现得淋漓尽致。
体验着书法的神奇，感受着书者背后的故事，我的脸上泛起一丝笑容。我明白了，字如其人，千姿百态的字的后面，隐藏着的是人们心灵的写照，充满了生命的律动。
墨韵纸香，编织着书法的神奇。而我，愿意沉醉其中，汲取力量，收获心得。
有种感觉叫悄悄思念作文【三】
大千世界，无奇不有。如，初一语文教材中有《旅鼠之谜》一文，旅鼠有着超强的繁殖能力，还有着让人百思不得其解的“死亡大迁移”的行动，至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答，怎能不让人感到“神奇”呢?初二有一篇课文叫《罗布泊，消逝的仙湖》，文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”，即活着一千年不死，死了一千年不倒，倒后一千年不朽。沿着这个思路，同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行，一个偶然，都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物，大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼，一定会让我们着迷、难忘。
值得注意的是，不要为了突出“神奇”，去刻意寻找奇事、怪事来写，写好这篇作文还是要回归生命的本真，用一双慧眼到平凡生活中去发现，用一颗慧心从司空见惯中去体验，写好生活中的小事、琐事。
“神奇”可以是人与人之间的爱。比如，一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水，而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候，老师却又准时地出现在课堂上，没有一句苛责，没有一丝怨言，依然用她的敬业关爱着学生，用她的温暖陪伴着学生。比如，一位爱玩，爱旅游，爱和朋友k歌的父亲，为了毕业班的孩子可以变得居家，不再k歌而是陪读至深夜。
又或者，“神奇”还可以是一种成长。在最无助的时候，从未想过放弃;在被朋友背叛的时候，从未想过计较;在获得成功的时候，从未想过就此停止。就像孙燕姿有首歌就叫“神奇”，里面有句歌词叫“经历了悲喜好神奇”。
同时，我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”，这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候，要具有积极的审美倾向和正确的价值取向，要将材料中最富有表现力、最能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来，而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。
最后，在结构上，必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的，“要会折腾”。可以横向平铺地组织，列举出各种“神奇”的现象或事情，突出认知的局限性和打破成见的重要性，突出自己一步步的精神成长和收获;也可以纵向深入，前后对比，先抑后扬，一波三折，冲突强烈，这样文章才会好看。
