飞奔的蚂蚁作文【一】
人都走空了。空荡荡的教室，翔无意一侧身，看见前排抽屉中有一本笔记本——那是班长羽的。
扫去蒙上的灰尘，轻轻地翻页，翔愣住了——当望见书页上鲜红的几个大字——直直地映在那儿的几个大字——那一年，我们并肩飞奔……
望着鲜红的太阳，望着艳丽的晚霞，往事的一五一十浮现在了翔眼前——
那是前年的秋季运动会。羽一直是几届以来长跑冠军的保持者，所以都被安排在第一组。可当第一组比赛刚举行一半，第二组的一位选手忽然呕吐了。情急之下，老师只能找一个替补。可是，出乎老师意料之外的是，被叫到的`同学都不愿意。
这时，羽刚好跑完。他问过情况，毫不犹豫地叫了起来：“翔吧！”老师踌躇起来，翔是全班倒数，没人提他，但是……他眉头一皱，点了点头：“试试吧！”同学们嘘声起来，纷纷议论：“不可能！”
这时，广播响起了。羽跑到墙角，把正在沉思的翔拉到了跑道上。翔不知所措，愣愣的。
“啪——”枪响了，选手们犹如惊弓之鸟，一个个撒开大腿，尽力狂奔，只有翔还站在那儿。
“跑啊！”
羽用力推了翔一把，翔一惊，也撒开大腿，吃力地跑了起来。
“快呀！快呀！”羽跟在后面，大声喊着。
翔咬紧了牙关，拼命地冲。风呼呼地在他耳边响，他的红领巾向后飘在半空中。翔真在飞奔！
“对！双脚——摆！不要停！不要停！还有一圈！”羽一直跟在翔身后，小跑着，大喊着。
对！翔喘了一口气，昂着头——冲！一时间，静极了，翔只听见风刮的声音，还有心脏剧烈地跳动声。羽至终跟在翔身后——这回，他迈大步了。
看台那儿，早已是人群沸腾，老师舞着双手，张圆了大嘴巴，一脸吃惊，同学们也是不可思议——跑道上，翔像一只猎豹，以极限飞速前进着——一个，两个、三个、四个……
翔绷红了脸，脚飞速摆动，他从没如此快过，那脚，似乎怎么也停不下来。
“只剩一个了！”翔隐约听见了羽的欢呼声。他握紧了拳，大吼一声，使劲奔着……
五十米，四十米，三十米，二十米……
喊声愈来愈大，翔愈跑愈快，差一点了——
“跃——”随着羽的大喝，翔吃力一扑，霎时间，只觉得腰被红线紧紧一缚，接着便是软绵绵地瘫在了地上——全校沸腾了，翔跑了小组第一！
……
夕阳西下，翔喃喃自语：“那一年，我们并肩飞奔……”不知怎的，热泪滚落……
飞奔的蚂蚁作文【二】
在《飞奔去月球》这部电影中的后半部分，有一段让我不可忘记的画面。
前半部高分的内容大概是；从前，有一个可爱的小姑娘叫“菲菲”。自小，母亲就给他讲嫦娥的故事，菲菲听得如痴如醉。多年后，菲菲母亲去世，爸爸给我找了一个新妈妈叫“钟阿姨”，还有一个儿子叫“小庆”。菲菲不喜欢钟阿姨和新弟弟，所有菲菲觉得，只要飞上月球和嫦娥拍张照片，带回地球给爸爸看，爸爸就会重新相信嫦娥的存在，和菲菲过二人世界。可和嫦娥拍了照让菲菲交出信物才把照片给他，菲菲找到了信物，可月光城的希望已经毁灭，嫦娥把自己关进“空间”，菲菲为救她，自己也进去了！一切就从这里说起。
这个空间可不一样，在这里可以看到以前的美好回忆。菲菲看见了自己的\'母亲曾经为自己梳头发，场面非常温馨，可这时，一切都灰飞烟灭了，菲菲拿起剪刀，狠心剪下一头长发。看完后，菲菲将自己缩成球体，失声痛哭。嫦娥见后安慰菲菲：“一切都将成为过去，我们要走向远方，忘记过去，不要被过去挡住去路。”
菲菲接受了一切，觉得有一个新弟弟挺好的，菲菲帮助嫦娥一起接纳新的未来。
影片最后，菲菲回了家，她接纳了钟阿姨和小庆，钟阿姨也和爸爸结了婚，电影后面完结撒花。我觉得这部电影非常有意义，他告诉我们：以前的一切都成为过去，我们无法改变，或许我们只能接纳现在走向未来，抛下过去才能开心快乐，千万不要被过去挡住去路，面对新开始，就要大胆，真实！
吴老师有话说
你把这部电影描述得非常清楚，感悟也很深刻。
不要被过去挡住去路，这是一种积极乐观的人生态度。无论我们的过往如何都已成为了历史，任何人都无法改变。忘记过去，是忘记曾经的伤痛，把伤痛转化成一种前行的力量。不让自己沉溺于不良的心境中，而是要告别苦难的过去，带着新的希望，坚实地走在现实的土地上，拥抱一切皆有可能的未来。
飞奔的蚂蚁作文【三】
昨天下午，我在楼前捉了几只蚂蚁，想看看它们吃食和打斗时的情景。
我先把它们放入一个小盒里，再在盒里放一点儿面包渣，便观察了起来。没过一会儿，它们先派了一只小蚂蚁上前来打探情况。只见这只小蚂蚁悄悄地、慢慢地往前爬着，还不时地往两边看看，一见没人，就快速地跑到面包渣前，用它那锋利的尖牙使劲地咬了那块面包渣一口，然后就挥动它的前肢，好像在向它的同伴招手，说：“快来，快来，这东西很好吃!”别的蚂蚁一看，一拥而上，你争我抢，一只大蚂蚁用它的大牙咬下了一大块，拖到一边独享去了，生怕别人和它抢。
吃饱了，它们开始打斗了。先是一只小蚂蚁趴在盒子壁上玩耍，这时来了一只大蚂蚁，它先用前肢挑衅，那只小蚂蚁没有理它。后来，它又用它那又大又尖的\'牙齿用力地咬了小蚂蚁一下，小蚂蚁终于被激怒了，向大蚂蚁冲了过去用力地咬了它一口，大蚂蚁也不示弱，又反咬了一口，它俩越打越凶，越打越来劲，几个回合过去了，还是没有分出胜负。过了很久，它们都筋疲力尽了，才休战。
蚂蚁吃食和打斗的情形可真有趣，今天我可真是大开眼界!
飞奔的蚂蚁作文【四】
“我！我！”同学们异口同声的回答道。
老师让一个同学来回答，那个同学一口气说了五六七个：“咬人、破坏树木、破坏房屋、毁坏食物……”
老师听了，笑了笑，说：“真是知识渊博啊！呵呵！”
在回家的`路上，我想：为什么蚂蚁只有坏处没有好处呢？后来我在吃晚饭时，问妈妈：“妈妈，蚂蚁真的只有坏处，没有好处吗？”
“呵呵！怎么可能呢？蚂蚁当然有好处的了哦！”
“那有什么好处呀？”我疑惑不解地问。
“可以用来做药吃呀！”妈妈说。
“做药？”我不解地问，“吃下去很有营养吗？”
“嗯！”
“那还有别的用处吗？”我问。
妈妈说：“这我可不知道了哦，你要去网上查查资料哦。”
说完，我就以迅雷不及掩耳之势的速度跑到了楼上，开了电脑。我查了一下，蚂蚁有一万六千多种，只有其中十几种蚂蚁才可以制药，食用。这几种蚂蚁能治多病：有效增食欲、助睡眠、去疲劳、提精神、益气力、泽美容、壮筋骨、抗衰老、延寿命……但生活中很少有人吃蚂蚁，那是因为蚂蚁不能随便乱吃，而且有些人也不能吃蚂蚁，所以生活中不怎么见有人吃蚂蚁。
这次的疑问，使我明白了蚂蚁不仅仅是有害的，他还有好处的！呵呵，我的知识宝盒里又多了好几枚闪闪发光、美丽无比的“珍珠”、“贝壳”！
飞奔的蚂蚁作文【五】
国庆节的一天，我去阳台浇花，在花盆下发现了一群不速之客——蚂蚁，我很好奇，便饶有兴趣的观察起来。
我看到蚂蚁的身体是分为三个部分的：头、腹部和尾巴。我想看他们是怎样搬运食物的，便拿来一小块饼干，轻轻地放在地上，细心地观察起来。一开始并没有蚂蚁来碰饼干，但我还是沉住气静观其变，过了一会儿，终于有一只棕色的小蚂蚁用它的触角碰了碰饼干，但马上走了。棕色的小蚂蚁一走，另一只黑色的小蚂蚁就快速爬过来，尝了一口，便回到了大部队里。接着我又看到很多蚂蚁相继用触角触碰这块饼干。这时突然有一只蚂蚁站在饼干上，把触角往下一挥，所有蚂蚁排成“一”字形，把触角往上一挥，蚂蚁们就开始搬运这块饼干。我想这只在指挥的蚂蚁一定是他们的首领。看着它们把饼干一只传递给一只，就像接力赛一样。等饼干到了最后一只蚂蚁的手上时，所有蚂蚁都跑上来帮忙把饼干搬回家。在这过程中，我发现蚂蚁做什么事情都会跟随大部队，服从指挥，从来都不私自行动。
那天过后，我明白了一个道理：一个人的力量是弱小的，但是只要团结起来，力量就会变大，团结力量大!
飞奔的蚂蚁作文【六】
今天， 蚂蚁王国开了一个运动会。
比赛选手，正在地上准备，裁判一声令下，比赛开始了，选手们开始飞快地跑起来，一圈、二圈，快要到终点的时候蚂蚁们一个一个快要坚持不住了，一咬牙跑到了终点，大家分分倒在了地上。蚁后看了，连忙叫护士们把选手们抬进抢救室里治病，过了一天一夜，选手们跑来了。蚁后问你们是怎么倒下的?一个选手说：“是他们把我打倒的。”另一个选手说：“是你们把我打倒的。”还有一个选手说：“是他一个人把我打倒的。”蚁后听了生气地说：“以后谁也不能打架，要不然我就要打他五十大板。”
从此，没有蚂蚁敢打架了。
