读给我一个拥抱有感300字作文【一】
手术过后我躺在床上修养，不知不觉过了三个月，一天我勉强支撑着要站起来，在床上躺得太久了，渴望站起来。你搀扶着我慢慢的、一点点的起来了，真的站起来了！你用力的、久久的拥抱着我。我感受到了你的激动、你的喜悦，你对我深深的爱。之后，你告诉我，当时医生告诉你，手术后，不敢保证我能站起来啊，那个时候你承受了多大的压力啊！照顾我，还要上班，身体的累，心里的累！
人的一生要经过很多的考验，精神上的，肉体上的，一次次疼痛过后，就会更加懂得珍惜。不经过苦难，也不会懂得，平常、简单就是幸福；在意外来临之际，生命之树即将枯萎时，你想到最多是什么呢？健康活着、简单爱着、就是幸福；我们很多的时候都被虚幻的自己蒙蔽了幸福的双眼，活在痛苦不堪的.、无止境的***之中，给我们的生活增加了不必要的烦恼，失去了本该属于我们的幸福。
有人说过，女人的一生只有丑一次，才知道谁最爱你，可是，我要说女人的一生，要经过了意外，病痛的考验，才知道身边的哪个人最爱你。
我的人生路上，最阴暗的日子是在床上吃喝拉撒；最闪光的爱情，也是在床上躺着的日子；一个有力的拥抱，让我终身难忘！
发酒疯
有一段时间，你的人生里，除了责任，意气，酗酒就是你最大的乐趣。下班后，约上你的哥们喝的不醉不归，你每次都说，你的人生离不开酒，能够走到现在，也得感谢酒。可是你从来就没有考虑过我的感受，你喝酒后简直就变了一个人，无理取闹，怨天尤人，专横跋扈，没有了男人的涵养，没有了平时的潇洒，你完全没有了畏惧，世界上只有你自己。
直到有一天，我受够了，准备逃离；你才突然发现，家缺少了哪一个都不完整，酒并不能让你拥有你要的幸福。于是，你变了，酒也慢慢的离开你，你的时间、注意力、完全放在了我的身上。
原来，有一种爱情叫做珍惜！人生路上不是没有波折，是知道了不适合自己的路，要学着转弯；在遇到不顺心时，及时反省自己，没有人愿意丢掉修好的路不走，又去重新修路；
原来，酒一样的人生不是要喝，而是要品；品尝甘醇，甜美，而不是苦涩；生活也不是一成不变的 ，懂得珍惜才会拥有！
读给我一个拥抱有感300字作文【二】
最近读完了郑杰的《给教师的一百条新建议》，捧读此书，分明感受到作者新锐而独特的视角及他那丰厚学养，思想，智慧都在滋养，渗透教育者的心灵，进而提升着自己的智慧。因此，读一读，品味，思考;再读一读，再思考，越读越觉得韵味无穷。其中以下几点让我深有感触：
读给我一个拥抱有感300字作文【三】
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。
读着读着，正犹如在与一位睿智的教育大师零距离的对话，虽是无声，却感觉到彼此心灵交融相通了。
读给我一个拥抱有感300字作文【四】
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。时代在变，人也在变，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。高质量的教师不仅是由知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大进步，便觉得自己充实了许多，自信也增强了许多。
教育改革的发展指出了继续学习的迫切性。学校的发展也体现了继续学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了继续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
