新泰市小学生作文培训【一】
我攀登过怪石嶙峋的青云山，游览过景色秀丽的青云湖，第一次来到清音公园，我就被她的秀丽多姿深深地陶醉了。利用周末的时间，爸爸妈妈带我来到了青云山脚下的清音公园。
清音公园可真大呀！逛了半天都没走到尽头。景点更是包罗万象，有荷塘月色，有奇果林，有红河池，有知音台，有古桥渡口，有滑冰场，有文化广场，还有我们小朋友最喜欢的正在建设中的水上乐园，令人目不暇接。我来到十二生肖石像面前，子鼠丑牛寅虎卯兔，依次排列成圆弧形，好像是洁白的汉白玉做成，一个个惟妙惟肖，栩栩如生！你看那只老鼠，神气活现，好像为自己排名第一而得意！再看那头老牛，垂头丧气，好像埋怨自己太笨。瞧那只老虎，虽是石头做成，但仍然高高地昂起头，显出虎啸山林的威武。我是属马的，于是骑上那匹昂首挺胸的骏马，赶快摆个pose，让妈妈用照相机拍下永恒的瞬间。
清音公园可真美啊！小桥流水，绿树红花，相映成趣。潺潺的溪水，绿绿的草坪，崎岖的小道，精致的楼阁，就连那奇形怪状大小不一的石块，无不是精心挑选配置的。更有趣的是，高大的树木上挂着一盏盏古色古香的灯笼，成了公园的一只只眼睛。走累了，随便坐上一张别致的木椅，欣赏着周围的风景，你也同时成了别人眼中一道靓丽的风景。来到一个小湖边，看到好多小朋友在玩石子，他们捡起一块块石子扔进湖中，看谁扔的远。我刚想拿起石子扔，妈妈及时制止了我，说：“这可是工人叔叔费心运来点缀公园的，不能随便乱扔！”是啊，清音公园是新泰人自己的公园，我们应该爱护她、珍惜她，就像爱自己的家！
清音公园可真博啊！她把悠久的历史和美丽的现实融合在一起。一进门，首先看见前面有一条高大的石柱耸入云霄。走近细看，上面刻的大多是家乡的历史名人，有黄帝、李白、羊祜、鲍叔牙、师旷、林放等，还刻有杞人忧天以及我们的青云山。柱子下面是四只麒麟脚，寓示着国泰民安、风调雨顺。围绕着石柱，有九个青铜大鼎，不正也说明我们国家繁荣昌盛长长久久吗？顺着小路向南走，那里有一块石壁，上面刻着师旷和柳下惠。妈妈接着给我讲了师旷劝学和柳下惠坐怀不乱的故事，顿时让我肃然起敬，他们可真是家乡的君子啊！
游清音公园，让我领略到了新泰的美，也让我认识了这么多家乡的著名人物，我为我是一个新泰人而感到骄傲！
新泰市小学生作文培训【二】
就是对已经占有的作文材料进行充实和发展，使这个作文材料更加充实和完善，更具有表现力，更能为我们所要表达的中心服务。在进行作文的时候，有时我们搜索到的材料并不完整，显得有些支离破碎，但是我们又没有别的材料可以替代这个材料，这时，最简单的办法就是根据自己以往的经验，运用想象来对这个材料进行“完美”的“修复”和“加工”，使它从支离破碎变成“完美无缺”，甚至是完美无瑕，能生动形象地展现我们的中心或主题。比如要写一个坏透顶了的恶霸，而我们只搜集到他凶神恶煞地抓住一个可怜虫的样子，就可以沿着坏的这条思路往下想，把他欺凌弱小的丑态想象出来 ，让他能鲜明生动地展现出自己的“坏”来。再如，我们要写一个天真无邪的8岁小孩对老师的敬爱之情，但是只搜集到他去卖东西准备送实习老师的过程：他拿出了自己积攒的所有积蓄——一元五毛钱，约了另一个同学又凑了五毛，两人经历了激烈的心理冲突，根据自己的好恶，经过一个多小时的找寻和挑选，走遍了一个商场和一条街，最终买到了九个生洋芋，五个烂香蕉，八个新鲜得还没有成熟的桃子，满心欢悦地回了家……后面的事情就不知道了。这时，我们就可以用这种想象来充实后面送老师的部分，把这个孩子把礼物送给老师时的纯洁心灵和毫无功利目的的纯朴语言、对老师毫无掩饰的依恋之情想象出来，把老师收到这份特殊的礼物时那种难以言表的复杂心理想象出来……这样，这种天底下最纯真的爱就得到了平实而又深刻的展示。其实，这种方法就是我们所说的“添油加醋”法。
新泰市小学生作文培训【三】
第二天，我很早就起来了。九点多的\'时候，爸爸开车和我们一起去了。我们下车之后，看到了恐龙园的大门，上面写着，新泰恐龙园欢迎您。我们激动地跑到门前，那里真是人山人海！真是一个恐龙主题公园啊！有恐龙蛋、恐龙玩具，真不错！我们去了霸王龙的巢穴，那只霸王龙真威风！摇头摆尾，“——嗷！吼吼！！”一阵刺耳的声音传来，那是这只霸王龙叫的，妈妈拿着手机，又拍照又录像。我们还看了翼龙，它挥舞着翅膀，“叽！叽！”声音像极了《怪物大师》里的“水精灵”。我们上楼看了棘龙、窃蛋龙、异特龙。个个栩栩如生，因为它们是用机器仿真做的。早上将近10点我们还上楼拍了照。高科技模拟仿真照片背景，我把手伸到“霸王龙”嘴里，”咔嚓“照片拍完了，很好看。
参观完了恐龙园，我恋恋不舍地走了。
新泰市小学生作文培训【四】
就是用虚拟捏造的方式获取和加工作文材料的心理和思维过程。我们之所以把这种想象称之为“无中生有”，并不是因为这些想象毫无根据，真是无稽之谈；而是想象的依据并不在我们的显意识之中，要说出个所以然，我们还真的一时说不清也道不明。不过，我们总有那种感觉，或莫名其妙地就把作文材料给“想出来”了。这种近乎直觉或顿开茅塞的思维方式，其实就是无中生有的主要形式。正如鲁迅所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。为了表达的需要，我们临时把相关材料进行大胆的拼凑与组合，捏造出一些我们需要的人事景物来，又大胆地对这些东西进行改造和加工，使之更加充实完美，能有力地承载我们的作文中心或主题。
真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教学必然会取得更好的效果。
新泰市小学生作文培训【五】
就是在获取作文材料的时候，得到的不是一个材料，而是一组相关的材料，但是这组材料虽然与作文的中心有关，却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解***后，就出现了很多个不同的独立的材料，从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中，我们不仅得到了本次作文需要的材料，而且还为其它的作文准备了“预制板”，所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒，搜集到的是两个人的材料，而且这些材料都是正反两方面的，为了把这个人写得更棒一些，我们可以把他们的材料进行部分的交换，让这些材料能更好地承载我们的中心。
新泰市小学生作文培训【六】
对于生长在新泰的我来说，青云湖边的“清音公园”并不陌生，她一年四季都向人们展示着美丽。
春天来了，小草从土地里钻出来，这是春天的眉毛吗？野花一朵一朵，这是春天的笑脸吧！小溪叮咚叮咚，这是春天的歌曲吧！柳树的枝叶随风飘动，这是春天的长发吧！小燕子飞回来了。在天空中盘旋，好像在欢迎春天的到来！黄鹂和小鸟在枝头唱歌，这是好像在赞美春天。
夏天，大树枝叶茂盛，人们在树下面乘凉，一朵朵小花在草丛里，小草围着它们，好像是它们的“粉丝”呢！草丛边还有一条小溪，溪水缓缓地流着，小鱼在溪水里围成一团，好像在开演唱会一样。小蚂蚁不得不跑到树下面乘凉，但是它们还是热得大汗珠一个接一个的顺着强大的身体往下流，有的在地上打滚，有的恨不得跳到旁边的小溪里洗个凉水澡，还有的爬到枝叶茂盛的地方躲起来，吹一吹身上的汗水。
秋天，槐树、梧桐树落叶了，菊花可了不得了，一朵一朵竟相绽放，飘着淡淡的清香，有的在唱歌，有的在弹琴，有的在打击各式各样的乐器，真的美妙极了，好像在告诉人们，我们多美啊！清音公园变成了菊花的乐园。一阵秋风吹过，菊花随风飘动；树叶也不干甘心落后，争先恐后的落下树叶，给清音公园铺子了一层金黄色的地毯，让人踩上去软绵绵的，还发出“吱吱”的.声音。小燕子、大雁、小黄鹂………都往南飞去了，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏穿上厚厚的外套，油亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
冬天，下过大雪，清音公园披上了一层银装，小朋友们像箭一样跑过来有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在比谁扔雪球谁扔的远。大家有说有笑，真像一群快乐的小鸟。
这就是迷人的清音公园，这就是我们的家乡的清音公园，只要小朋友们来这儿，我就让你们玩个够。
新泰市小学生作文培训【七】
就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好，幻觉也好，它们都是想象的基本形式，只是这些类型的想象时空跨度大，不遵守现实原则。可以从天上到地下，可以从天堂到地狱，可以死而复生，可以为所欲为，生活场面可以是瞬息万变……。但是，正因为不遵守现实原则，可以为所欲为，就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径；当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来，在寻找材料时，也以一种非现实的方式去进行想象，把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工，进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张，让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文，这就是一种必不可少的想象和思维方式。
