建湖小学生作文培训【一】
美丽的建湖特产很多，有烟花。有冻鸭﹑还有大闸蟹……其中最出名的是又香又甜的藕粉圆子了，咬一口，浓浓的藕香立即包裹你的全身，除了“香”，藕粉圆子在口中那爽滑的`感觉更会让你念念不忘，让你吃了还想吃，到了第二天，沁人心脾的香味依然回味无穷？？
夏天的夜晚，美丽的西塘河风光带，是建湖的一道美丽风景线。塘河两岸五颜六色的霓虹灯，像调皮的小眼睛一样，一眨一眨的。微风吹过，平静的河面上漾起了小小波浪，美丽极了。岸边，小亭里，到处是纳凉的人们，谈笑风生，透着夏夜的惬意。最有代表性的是“中利哥伦布城市广场”，位于建湖人民路、汇文路和湖中路的黄金交汇处，地处建湖县城最核心地段，交通路网四通八达，十分便捷。拥有集大型超市、巨幕影院、时尚购物、休闲娱乐、餐饮美食、星级写字楼为一体的一站式大型购物中心。即将建设成功，我期待着开放的到来。
光说城里，秋天的乡村一样很美丽。那些不结实的茅草房早就变成了一幢幢豪华的别墅，难走的泥土路也换成了平整的柏油马路。一幢幢高楼拔地而起，让人惊叹不已！
这就是我的家乡，我怎能不爱她呢？期待远方的你来做客哦！
五年级:刘锦杭
建湖小学生作文培训【二】
就是为了表达的需要，采用移花接木的方式，让猪生出象，让虎生出猫，让李结出桃，让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来，或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来，使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人，我们搜集到的材料中，坏的太多，好的太少，但是，为了能使他朝好的方面发展，我们不得不适当放大他的进步，给他以改过的信心。为了达到这一目的，甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中，仔细捉摸他的进步动力，想象他变好的理由，并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分，比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类，但是作者给他注入了人的思想、神的本事；《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等，如果没有这种移花接木式的想象的参与，作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章，都离不开这种想象方式。
建湖小学生作文培训【三】
就是用虚拟捏造的方式获取和加工作文材料的心理和思维过程。我们之所以把这种想象称之为“无中生有”，并不是因为这些想象毫无根据，真是无稽之谈；而是想象的依据并不在我们的显意识之中，要说出个所以然，我们还真的一时说不清也道不明。不过，我们总有那种感觉，或莫名其妙地就把作文材料给“想出来”了。这种近乎直觉或顿开茅塞的思维方式，其实就是无中生有的主要形式。正如鲁迅所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。为了表达的需要，我们临时把相关材料进行大胆的拼凑与组合，捏造出一些我们需要的人事景物来，又大胆地对这些东西进行改造和加工，使之更加充实完美，能有力地承载我们的作文中心或主题。
真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教学必然会取得更好的效果。
建湖小学生作文培训【四】
就是在获取作文材料的时候，得到的不是一个材料，而是一组相关的材料，但是这组材料虽然与作文的中心有关，却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解***后，就出现了很多个不同的独立的材料，从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中，我们不仅得到了本次作文需要的材料，而且还为其它的作文准备了“预制板”，所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒，搜集到的是两个人的材料，而且这些材料都是正反两方面的，为了把这个人写得更棒一些，我们可以把他们的材料进行部分的交换，让这些材料能更好地承载我们的中心。
建湖小学生作文培训【五】
8月20日 星期三 晴
今天，我参加了广州市少年宫成长小记者去广湖山户外拓展培训基地培训。长达两个小时，终于到了广湖山户外拓展培训基地。
一下车，辅导员老师就带领我们到会议室集中。到了会议室，我们的教练给我们每人一瓶水，还分了房间八个人一个房间。
入住后，就要下去会议室集合了。我们的教练做了自我介绍，还告诉了我们什么设施在什么地方，就宣布可以去餐厅吃饭十个人围成一桌。吃完午饭，回宿舍休息了。
下午，我们的教练开始放音乐，表示要我们集合了！我们全部小记者都到齐了，教练跟我们打招呼后，开始进行选队长、起队名我们第二队的队名是：梦幻童年队、编队歌我们第二队的队歌是：中国少年先锋队队歌，然后让我们上台进行展示。
展示完，就让我们休息五分钟，接下来我们玩了破冰游戏，还有进行编排今天晚上的篝火晚会的节目。教练还到我们去滑草呢！
晚饭时间到了，今晚吃烧烤。吃完烧烤，就要进行篝火晚会了！
在篝火晚会上，教练带着我们玩游戏、看节目，最后就是时装表演了，我还在篝火晚会上唱了一首《北京欢迎您》呢！
晚会结束了，也该回宿舍洗澡睡觉了。
8月21日 星期四 晴
今天早上，我6点钟就起床了。刷牙洗脸后，就要下去吃早餐了。
吃完早餐，回到宿舍休息一下，就要到会议室集合了！教练说：“今天，我们的主要任务就是完成：竟技五关、水上梅花桩等等项目。”
教练把我们带到竟技场后，教练让我们把小记者装备给脱下来。然后，竟技五关就开始了！
竞技完五关，教练让我们回宿舍休息一下。马上就要进行水上梅花桩游戏。教练说：“玩这个水上梅花桩，只需十一个人。”
建湖小学生作文培训【六】
扬州城，烟花三月。寒木褪去白纱，绽放着一处又一处的春华。春雨洗涤着万物，白堤杨柳经过春雨的洗礼，展现出全新的模样，嫩绿从枝梢微微露脸，草长莺飞代替了这孤单的残雪，草色漫过大地，漫过堤岸，碌碌地寻找着归宿。绵绵飞絮飘扬在扬州城的上空，渐行渐远，染白了人们的发鬓。一轮新旧交叠，换改时节。
潺潺地水流，便是洞庭湖了。明月摇挂天边，月光千回百转地洒落于水面之上，给碧绿的湖水披上了一层新衣。千顷湖水倒映着天空伴着零零碎碎散落着星星，还有月亮，小船微动，惊动了沉睡地鱼，鱼急忙游走，只留下一圈圈的涟漪。波光潋滟，水色空明，蝉鸣此起彼伏，习习凉风，拂过洞庭湖，拂过我的心间。
丽江，这个延续了千百年的城市，一砖一瓦早已烙上岁月的斑驳，每一块青砖黛瓦都在诉说着属于它们的故事，斗转星移，唯有它们在这悠悠岁月中依然如旧。曾经门客满庭的王玉楼，早已人去楼空，凭栏远眺，只见一座又一座连绵起伏地山峰屹立在那。回想种种感慨万千。戏台上在唱《柳毅传》，龙女泪珠涟，托信悔姻缘，无不让人潸然泪下。它不似《枉凝眉》般让人心生感触，但它也诉说了一个悲惋凄凉的故事。何日能相见？
红墙白雪，腊梅独倚墙边。火红的梅花为这个寂寥的冬季添了一份色彩。每一株梅花都展现出自己婀娜的身姿，等待一个欣赏她的人来将她折下。家家户户结彩绳系银铃，等待新的一年。孩子们等待着添岁仙子，好让自己快快成长。每一处都是灯火阑珊，热闹非凡，歌舞清明，良辰美景。
春时，扬州城春华初生，令人觉得生机盈然；夏时，洞庭湖舒心，令人流连忘返；秋时，丽江悲美；冬时，人人无不欢声笑语。
建湖小学生作文培训【七】
就是在搜集作文材料的过程中，我们得到的是一块内容纷繁复杂的综合性作文材料，这个作文材料的内涵远远地超出了这次作文的要求，它的其中某一个部分就足以表达这篇文章的中心或主题，因此，就可以从中切取一个部分，并把它进行充实和加工，使它成为这次作文的.最佳材料的心理过程和思维过程。比如要写一个人的坚韧不拔的精神。在搜集作文材料的时候，我们得到的是一场完整的篮球比赛过程，这场比赛中能体现出若干人的某一方面的品性特点，当然也包括这个人的。这时，我们就可以以写这个人为核心，把别的人都当作他的陪衬，把材料意义都集中地指向他，并对他相关的表现进行合理的想象加工，使他更能集中地展示这个人的有关魅力。
建湖小学生作文培训【八】
杏花春雨的水韵，小桥流水的风采，你是深闺中的淑女啊！九百年的尘埃，如何能掩饰你与生俱来的美丽。
——题记
我印象中的水乡，清灰色的明清砖瓦，整齐而不规则地布满了整个水乡的小镇，小镇纷纷都披上了红纱。微微发黄的柳枝迎风弄姿。青砖铺砌的小路延伸向远方，湿润且平滑的青苔置身于石板小路上，在阳光的照射下，她们调皮地闪着绿光。木船摇过水乡的岁月，带走了一串串涟漪。石桥安静地架在每一个需要它的河口。河的两岸边有商店，有酒楼……这些美妙的风景便构成了美丽的水乡。
我感觉到我现在已经飘飘欲仙了，如果住的一个酒楼是建在河上的话，那么打开楼上的窗子看风景，是多么惬意的一件事啊！不由地一阵感伤涌上心头，想起水乡沉重和凄美的故事。这时一叶木船摇过，木船似乎摇起了我的回忆，也摇起了我纯朴的童年时代，摇起了我懵懵懂懂的少年时光……想起了那和我童年时，光着脚丫在下过雨的泥土路上奔跑着。虽则当时已经浑身都脏透了，但是那份与伙伴玩耍的热情丝毫没有减少一点。至今想来，是那样美好，两手撑着下巴，陷入了沉思中，突然一声吆喝声把我叫醒了，原来那是水乡的小吃——白馍的叫卖声，置身于水乡中，会感到“无情”的岁月永远把水乡保养得美丽动人，因为水乡的美是时光所带不走的，更是木船所摇不过的永恒的记忆。美在江南，美在水乡。
江南是水的故乡，水乡的人一句话，一个微笑，都是那样的美，这是上天给予水乡最纯朴的祝福，水乡美，水乡人同样美，一点也不造作，水乡你在我眼中最美。
