朱老师是我们的语文老师,她有一双有神的大眼睛,一头乌黑的头发,她个头不高,但她走路挺有精神。
朱老师很有责任心,刚开始上课的时候,她总是要把以前讲的内容复习一遍,然后找几个同学回答她刚才讲的是什么,如果有同学还不会,下课后,朱老师会耐心地帮助他。
老师的性格有的“凶”,但她是全心全意的教我们。我们假如有不会做的题目,老师会一一讲解给我们听,直到我们都听明白为止。假如我们班有人不听讲,老师就会狠狠地向他瞪眼睛,让他站起来听课,等他认真听讲了就让他坐下。
我非常喜欢我们的朱老师。
我最喜欢的老师是教语文的牛老师。她长得很漂亮,皮肤白白的。牛老师的个子高高的,看上去有点瘦。她的头发长长的,走起路来,一摆一摆的,真好看。牛老师有一双会“说话”的大眼睛。有时,我在做小动作,老师只要一看我,她那双会“说话”的大眼睛似乎在说:“易翰林,你在干什么呢?”我就不做小动作了,认真听讲。上课时我有时会看看牛老师的眼睛,看看它会对我说点啥?
我很喜欢上牛老师的课。牛老师讲课生动有趣,让我们在玩中学到了很多知识。
我有一位好老师,她姓陈,是我们的班主任。
陈老师长得非常漂亮,高高的个子,白白的皮肤,明亮的眼睛,黑黑的头发。她爱梳一个独辫子,看上去象一个电影明星。陈老师对我非常好,她鼓励我上台主持活动,还评选我当优秀升旗手。不过,陈老师对我也很严格。记得有一次,我字写得很不好看,陈老师就狠狠地批评了我。
陈老师真是我们的好老师。
周末带领学生参加全区“暑期观影征文颁奖活动,我校八年级10班学生XX代表发言,落落大方,内容简短有力,赢得全场热烈掌声。为有这样优秀的学生而骄傲!颁奖结束后,和学生一起观看影片《嗝嗝老师》,收益颇丰,与大家一起分享。
《嗝嗝老师》里,身患“图雷特综合症”的女主人公奈娜老师无法控制自己神经性的抽搐,会不自主地发出“喔喔”的声音,就好像打嗝一样…正是这样一位说话都有问题的人,在经历了被18所学校拒绝后,终于获得了一个当老师的机会,而所接的班级是一批来自于贫民窟的吊儿郎当的差生所组成的9F班。奈娜老师基于“没有差学生,只有差老师”的坚强信仰,以自己独特的方式带着14个孩子成功逆袭。可以说,这部电影是一部不仅有温度,也有人性思考深度的影片,更是一部直击当下教育痛点的影片,这不得不让身为教育者的我反思。
嗝嗝老师最大的闪光点就是她的永不言弃。虽然嗝嗝老师拥有教育学学士和理学硕士的闪亮学历,但由于其身患怪病,5年时间里,被18所学校连续拒绝。一般人估计早就崩溃了,但是嗝嗝老师屡败屡战,最终在自己的母校赢得了难得的上岗机会。然而这只是开端,在学生的一次次恶作剧中,在其他老师嘲讽的眼光中,在父亲持疑的态度中,在一次次尝试改变中,她几乎想要放弃了。所幸,孩子们的心里其实已经照进了阳光。嗝嗝老师向所有人诠释了:“一般的老师教知识,优秀的老师能让你明白道理,更好的老师顶多教你如何学以致用,而有些老师激励你前行。”奈娜老师怀着对教育事业的极大热情,和“他们就是一群孩子,还能有多糟糕”的宽容和智慧,一生投身在教育事业,直至退休。
教育,就是一个不完美的人带着一群不完美的人去追寻完美的过程。为人师长,亦是为人父母,一个好的老师,就是一个好的父母,就是孩子成长路上的北极星,让他们在茫茫的世间不会迷失方向。我励志做好这个角色,在前行的过程中,不免会遇到许多麻烦,但我绝不会放弃!
作为一名教师看完此电影纵有千言万语想要分享。还记得刚当老师的时候幻想:为每一个学生制作成长日记;每周为自己写一篇教学日记与教学反思;把每节课的内容和生活实际相结合将课堂变得有趣生动。这些幻想直到今天都没能坚持每天都做到。
看到电影里嗝嗝老师新颖的上课方式,我第一反应是这不可能。是的,根本不可能。中国的课堂教育永远不可能是开放式的,寓教于乐也只是说说而已。好像卓越真的都是辛苦得来的。还有,其实我不太赞同电影里的一句话"没有差学生,只有差老师" ,这句话我一直不敢苟同。学生的第一任老师是父母,而不是教师。家庭教育永远要比学校教育重要的多。
A班班主任一直认为F班的同学就像烂泥巴敷不上墙,也对嗝嗝老师的教育方法有所怀疑。但是在影片最后,当他看到F班的的孩子在考试中取得好成绩,却发现原来自己教出来的好学生为了自己所要的东西不择手段的时候,他开始怀疑自己到底是不是一个合格的老师。但是当他开始怀疑自己的那一刻开始,他是一个合格的老师,因为当他知道自己需要反思的时候,他其实正在寻找一条正确的道路。F班的孩子是这样,A班班主任也是这样,他们都学会了反思自我,反思自我的不足,反思内心的恐惧。
所以我认为世上不存在好学生坏学生,也不存在好老师或坏老师,好坏都是暂时的。不管是老师还是学生,都要有反思自我和有面对自己缺点的能力,切忌不要骄傲自负。虽然错误永远都是无法避免的,毕竟人无完人,金无足赤,但是如果能做到反思自我,那也就能成长,变成更好的自我。
观影途中几次被感动落泪。当嗝嗝老师面对校长,面对父亲,面对学生的时候,我是动容的。我无法想象一个被拒了n多次的人还能一直坚持当老师。我也无法想象一个连自己父亲都不想接纳的人还期待谁去接纳。我更无法想象面对一群顽固不化的学生时,得付出多少耐心、智慧和爱去浇灌他们。是的,做教师的应该反思自己。
我盼着星星与我入梦;盼着月亮与我唱歌;盼着外星人乘着飞船与我玩耍,却从没盼过老师来我家……
期末考试结束了,老师便宣布明天要去同学们家家访。
早晨,天空下起了蒙蒙细雨,天气够冷的。但是,我早早地起来收拾房间了,因为今天班主任老师就要来我家家访了,不好好收拾一番怎么行呢。
收拾完毕,我就心情忐忑地在门口等待着老师的到来。门口每过去一辆车,我的心就“怦”地跳动一下,仿佛心里揣着一只小野兔。突然一个穿着雨衣骑着摩托车的熟悉身影出现在我的视线里。没错,是老师。我三步并做两步小跑着进屋去泡茶,准备招呼老师。“请问有人在吗?”老师清脆而又响亮的声音在我耳旁响起。爸爸立刻迎上前去打招呼,我大步流星地从屋里跑出来,看见老师的手被冻得发红,不停地颤抖,还不时地摸着鼻子,好像鼻涕就要流出来了。我看着这一切,瞬间一股暖流涌上心头,泪花在眼眶里打转。我连忙向老师问好,老师露出了和蔼可亲的笑容。虽然老师面带笑容,但我的心跳还是越来越快,我紧张地抓住衣角,在心里默默祈祷:老师啊!您可千万不要向我爸爸打小报告呀!进屋以后,老师和爸爸愉快地交流着,而我则在旁边认真倾听。听着听着,我明白原来老师来我家是为了和我爸探讨,如何帮助我培养学习兴趣。因此,我高悬着的心终于放下了。
老师临走时,真诚地对我说:“你有一个聪明的头脑,只要肯努力,学习一定会更上一层楼的!”
望着老师美丽的身影在雨中消失,我豁然开朗,看到了自己的缺点,也明白了自己应该朝什么方向继续努力。老师的话始终在我耳边回荡,深深铭刻在我心中,时刻提醒我朝着自己的目标努力奋斗。
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