游武荣公园的作文好结尾【一】
今天下午，天气特别好，温暖的阳光照在我们的身上，舒服极了！我们一家要去武荣公园游玩。
来到武荣公园大门口，我们看见好几辆颜色鲜艳的自行车急驶而过，有两人骑的，也有三人骑的，他们都欢声笑语的。我心里很羡慕，吵着爸爸也去租一辆三人骑的车，爸爸很快就办到了。
爸爸骑第一个座位，控制车头方向，我骑第二位置，妈妈骑最后，我大喊一声“出发了”。爸爸妈妈稳稳的骑，我猛踩几下，歇会儿，又踩几下，顺便东张西望，欣赏风景。
只见一叶扁舟在波光闪闪的水面上快速划行，妈妈告诉我说：“这是市皮划艇运动员在训练，很辛苦的。”我也希望去体验一下皮划艇运动，可是不行。
经过篮球场，只见小伙子个个挥汗如雨，奋力拼***。游乐场吸引了我更多的目光，小朋友们有的玩荡秋千，有的玩滑滑梯，有的玩跷跷板，惹得我心里痒痒的。
忽然，好几个人物雕像出现在我们眼前，爸爸说这是英都的拔拔灯雕像，现在每年春节英都都要举行拔拔灯活动，可热闹了。也许是风吹日晒的原因，有的\'雕像已经不完整了，希望赶快派人来维修。
一旁的桃花开得艳，我要求停下车来拍张照，让“人面桃花相映红”留在相册里。我们继续前行，只见一座大房子盖在溪面上，还有桥洞。妈妈说它是个大水闸，用来控制水位的。嘿，我还以为是座住很多人的大房子呢。
到了公园的尽头，我们只好往回骑，还车。虽然有点累，但是我们玩得很开心，我也长了知识，真是一举两得啊！
游武荣公园的作文好结尾【二】
我的家乡在南安。它位于西溪河畔南山脚下，是一个美丽的地方。在家乡，有一个全省最长的公园——武荣公园。
一走到武荣公园里，一股清新的悠香迎面扑来，我不禁深深地吸了一口气。定睛一看，原来是公园里各种各样的花儿开放了。开的最艳的是三角梅。三角梅多姿多彩，颜色各异。红的似火，白的如雪；黄的似金，有一种很特别的三角梅，一半呈黄色，一半呈白色， 美丽极了！把游客的心深深吸引住了。微风吹来，三角梅微微颤动，好像一只只蝴蝶在飞舞，是那么的楚楚动人！
武荣公园树木也长得郁郁葱葱。春天到了，树木更是充满生机和活力。我最喜欢的还是婀娜多姿的柳树，微风吹来，柳条儿摆动着，像一个个少女在翩翩起舞，高大的榕树根须都垂了下来，像年岁很大的老人，守卫着美丽的公园！
沿着三条路，都可以走到公园的尽头。左边是幽静的木栈道，中间是宽阔的水泥大道，右边是鹅卵石铺成的观景长堤。我沿着鹅卵石小道，走到了市民健身场所。在树木的掩饰中，有篮球场，排球场，羽毛球场……
各种体育设施应有尽有。一放假，就会有许多体育爱好者来健身。还有为老人和小孩准备的健身器材和活动场所，我每当去那儿，就会拿起篮球大显身手，我打得汗流浃背，爽快极了。啊，武荣公园真是一个观赏和健身的好地方。绿树红花构成了一幅美丽的水墨画，使我流连忘返。今年，武荣公园还被评为“中国人民环境范例奖。”我为我的家乡有这样美丽的公园，而感到无比自豪！
游武荣公园的作文好结尾【三】
送回项链之后，玛蒂尔德并没有直接回家，而是来到了河边的公园。
此时已是黄昏，河面上许许多多的白色的水鸟飞来飞去，似乎脚上还踏着华尔兹的舞点，尽情的飞翔；黄昏的天空显得那么的美丽，那红色的余光散在河面上，照在水鸟身上，洒在正坐在河边凳子上静静注视着河面的玛蒂尔德的脸上，她显得是那样的美丽迷人，脸上看不到一丝的苦楚，却显得那样的轻松……
玛蒂尔德，看着水鸟飞舞，脑中回想起那个舞会来，那个晚上她是多么的美丽，多么使人倾倒啊！而今……但她并没有感到痛楚，虽然在经济上，他将面临贫困的残酷，肉体的苦楚，精神的折磨……但在今天，在现在，她却是那样的轻松，甚至是有那么点的快感，因为在精神上，在品德上，她依旧是清白的，她是诚实的，她没有让朋友失望，没有失去道德的底线……
当她起身准备走的时候，她的眼中出现了她丈夫的影子，她揉揉眼，以为是幻觉，睁开眼她的丈夫依旧在。这时， ，玛蒂尔德的眼眶湿润了，对于她，她自知歉意太深，有太多太多的话想要对他讲，却怎么也开不了口，唯有的只是大颗大颗的泪珠顺着脸颊往下掉……而她的丈夫什么也没说，有的只是将他的妻子玛蒂尔德抱在了怀中。
游武荣公园的作文好结尾【四】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
