在体育上受挫的作文【一】
我清楚，路并不好走，它坎坷，它不平，到处有荆棘、石头、高山、急流。人生，并不是绚烂多姿的朝霞，它是由痛苦、磨难、幸福、欢乐的丝线共同织成的一张网。
假如我是个人生道路上的受挫者，是个跌倒的人我将怎么办？是气馁、消沉?还是积极、奋发？我愿选择后者。我愿做那雄鹰，在蓝天翱翔！我愿张那种子，顽强掀翻那坚实的土
假如我受挫了，我将积极对待它，认真思考它。我曾在上写过这么一句话：天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，当然，人生也不可能一帆风顺！我时常以它来鞭策自己。
一年四季，天有乌云密布，雷电交加之时;水有浑浊之时；花到了一定季节，总会枯黄凋零。人要生活，就会有与艰难和挫折搏斗的时候，这对人来说，是有益的。
花要掉落，小草要枯萎，但春天又给了它们新生的机会。由此我得到启迪：只有奋斗，才有出路。
我是个初涉学海的孩童，我的生活刚起头，所以我常常受挫。我曾因为成绩差而心灰意冷，因为长期患病而沮丧悲观，因为生活不顺利而长吁短叹·····
面对这一切，我坚信：这是短暂的，一切会过去，那太阳又将普照大地。在生活的折磨下，我不能失去欢乐、信心、希望、追求！
假如我失败了，我会在奋起，拍去身上的尘土，从头开始，再向人生冲锋。
假如生活的风暴很大，我不愿走上寂静的海岸，去悲哀的机算身上的伤口。我要同暴风雨进行最后的较量，把生命的瞬息交给战斗······
我不愿做一个懦夫，我要做命运的.主人。
逆境，是人生的一面筛子，它选出强者，留下弱者。一个软弱者，遇到失败，他会退却，畏缩。我，要做一个勇士，坚定的走我自己的路。车尔尼雪夫斯基说过：一时的失误不会毁掉性格坚强的人。
一个把自己的生活目标、学习目标、工作目标定得过高的人，他将最易受到挫折和打击。但我还是下定决心，坚定不移地远大的目标，因为我有战胜挫折的决心，有达到目标的毅力。
我的路还很漫长，我将遇到无数次暴风雨。我生命的船儿，不怕闪电，不怕恶浪3，它将勇敢地股起风帆，在昏暗的大海上，奋勇向前进。我坚信：每前进一步。船来到彼岸，不能落帆，我要坚信，我会胜利，会的，我充满信心。
在体育上受挫的作文【二】
上课的铃声响了起来，大家坐在座位上，安静的等老师来。一分钟、两分钟、三分钟······过去了好长一段时间，同学们见老师还不来，就都吵了起来，大家各做个的事，教室里十分吵闹。
“大家下去上体育课。”"去上体育课吧。”几个同学大声说出了自己的愿望。这时一旁的高磊站起来大声的说："想上体育课的举手！”高磊说完后，班里大部分同学齐刷刷地举起了平时珍藏的小手。然后，不知是哪位同学大声的带头喊道：“下去，下去”其余的同学也随即异口同声的：“下去，下去。”这么团结一致、嘹亮的.喊声还真难得听到。
“想上体育课的一起过来吧。”高磊站在门口对全班同学说。有几个同学走了过去。高磊见来的同学这么少就又喊了一声。又有几个同学走可过去，担人数还是不多。
就在这时，高磊做出了一个让全班同学多大吃一惊的举动，他居然给全班同学跪下了，他带着哭腔大声的哀求所有同学：“求求你们，一起下去上体育课吧！”就在这时，戴青文同样与、而到这哭腔大声的哀求高磊：“你就让全班同学留下来吧！”
就在这时，有同学建议去问老师这节课上什么。于是，丁涛和另一名同学就去了。很快，他们就回来了，还没坐稳，同学们就一个个走过去问老师的情况。“上什么随你们，”丁涛给出了老师的回答。同学在犹豫着到地上什么课。
“李老师来了”一位同学给大家报了信，同学们随即散去。教师在一瞬间安静了下来。“这节课上自习。”李老师平静的回答为我们长时间的争吵果断的作出了回答。
在体育上受挫的作文【三】
我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的.机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。
游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。
甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进“鹰巢”里救那两只“小鸡”。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气死我了。
看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓“鸡”，实际上用眼角余光看“鹰巢”那边。假如有“鸡”去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去“救”丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入死角后，无奈的蹲下了。
哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！
在体育上受挫的作文【四】
我们开始分组，经讨论，我、钧左、钧右、郭源畅、范宇航龚柏岩和董翰钦一伙。开始了，对方的周炳睿抢到了球，正在慢慢的往前带，我和钧左钧右开始抢球，可周炳睿传给了胡辛然，这时射门。进了！不过我们起了争议：守门员不是吴彦周啊！我们争论一会儿，决定让这他们。
接着董翰钦传给了我，胡辛然就过来抢。我就一直带球，直到到了他们的球门那里。我传给了钧左，他又传给了龚柏岩，龚柏岩就射门，进了！我们平了。他们的守门员刘昊辰十分生气，于是就气势汹汹的发球。大脚，哦！传给了我，这时他们对的几名队员就过来抢，我没法传球。这时董翰钦大喊：“林宇森，从空挡传给钧右！”我立马找到一个，传球！结果传高了。周炳睿带球，就要射门了！可范宇航从后面跑过来，当时周炳睿正在挑球准备射门，范宇航赶忙用头传给了龚柏岩，太棒了！我们拥抱起了范宇航。虽然他的控球率很少，不过他的防守还是很好的`。
正当夸奖范宇航的时候，突然球腾空而起。“这个球我一定要传给钧左或钧右！”我心想。于是我赶快使用弟弟教我的“倒挂金钟”！结果落到了胡辛然的脚下，幸亏刘钧右抢了过来，射门！进了！我们领先一球！接着他们犯规了，我们就发点球。再一次是射进！太棒了，最后一分钟了，我们一定要保守住，等到下课我们就赢了！接着我们就开始了保守，下课了！我们赢了！
