作文未来的书包教学视频【一】
如李老师的“谁是我心目中的英雄”，只要学生言之有理，自圆其说即可；杭老师则引导学生结合历史、性格、个人经历和事件发生的必然性、偶然性进行分析；
作文未来的书包教学视频【二】
现在同学们上学总是背一个又大又沉的书包，被书包压弯了腰。于是，我想发明一种新书包。
这个书包的外形就像一个手提包，打开这个手提包，里面就出现了一个显示屏，下面是键盘，这个书包的名子叫电脑书包。这种书包里储存着小学到大学的各科知识，我们从小到大一直用这个书包。就省去换买书包的麻烦了。而且这个书包背起来十分轻巧。
上课时，老师操纵着所有的电脑书包，比如要学语文，这种书包就会自动放出与课文相符合的动画，这样我们就可以轻松愉快地学习了。
这种书包，可以自动出考试题，而且每个人的考试题不一样，是根据你学习程度的深浅给你出一定难度的题，先给你出比较简单的题，如果做对了，就再给你出比原来难的题，如果你做错了，电脑书包就再给你出同样难度的题，如果有谁作弊，电脑书包就会发出警告。
下课了，电脑书包会放出美妙的音乐，让你感到轻松。活动课时，我们还可以和电脑书包一起做游戏。
这种书包还能让我们看各地的图书，可以和世界各地的名师讨论各种问题，还可以跟五洲四海的小朋友谈天说地。
现在科学越来越发达，我相信这种书包一定会在我们这一代人的手里。
作文未来的书包教学视频【三】
从技术教学的角度来讲，本次观摩课技术教学的层次性和对老师对所教教材的把握我认为不是十分理想，有一种功夫在诗外的感觉，有些教学未及考评学生的学习情况就匆匆结束主要内容的教学转而做其它，过多的把精力用在了其它的目标领域，急于在一节课中展现教师对课标理解的诸多方面，这样就蚕食掉了必要的巩固练习。有些老师的教学比较突兀，比如球类的新授内容只是经过老师的一讲解，一示范学生就会了，直接就进入到巩固练习中，诱导练习、引导练习、尝试练习的步骤都没有，更别说教师对教材重点和难点的认识在教学中体现了。造成这样的情况，一方面有“作秀”的成份存在，但是深层次反映出的确是教师对教材的理解和把握，场面虽然好看，最能体现教师教学水平的“教”却成了一个“空心”。我认为这一点我们郑州市的《双杠》教学就做得比较好，实打实的教学，心无旁骛，无论是教师的示范，还是教师的指导，都看出教师对教材的精确理解，学生学习到哪一个动作，教师都会及时提示和示范正确动作，体现出教师对教材重难点的把握已经烂熟于胸，多种指导和练习手段，又解决了这些问题，所以，技术教学应以这节课为最好。白璧微瑕，只是在最后的游戏抑或是放松活动时教材安排欠妥，表现为学生活动时比较单调，三个组相距太远，缺乏一种竞争的气氛，人均动作次数少，肢体运动不充分。
作文未来的书包教学视频【四】
时间过得真快呀!转眼间，已经到了22世纪了!而我已经是一名著名的发明家了，我发明过许许多多实用的物品。其中，智能书包是我最得意的发明!
我发明的智能书包有许许多多的功能!
功能一∶如果走在路上，你觉得书包很重，可以轻轻的按下红色按钮，这样，智能书包就会自动伸出智能腿，跟随着你。因为智能书包装置了自动行走功能!
功能二∶如果你在上学前来不及收拾书包，没关系!只要按下黄色按钮，这样，智能书包就会伸出智能手把书包里乱放的书本摆放整齐。因为智能书包装置了自动整理系统!
功能三∶如果你觉得你不喜欢智能书包的颜色和款式，也没关系!只要按下蓝色按钮后，在心中幻想一下你喜欢的颜色和款式，两分钟后，智能书包就会出现你想象中的颜色和款式!厉害吧?因为智能书包装置了调整系统!
功能四∶如果你觉得有人会在你外出时那你的东西，不用怕!你可以在外出前先按下白色按钮，这样，别人那你东西时，书包就会发出铃声通知主人，并把那个人电晕，这样，即使外出也不用害怕别人弄你的东西。因为智能书包装置了防盗功能!
“铃，铃，铃”，玫瑰闹钟把我吵醒了，哦!原来只是一场梦呀!不过，我相信在我的努力下，我的幻想一定会成真的!
