用语文六年级上册古诗写一篇作文 - 学习作文网

用语文六年级上册古诗写一篇作文【一】

《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。

在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。

不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。

这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。

《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。

初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。

用语文六年级上册古诗写一篇作文【二】

坤姐：

很高兴收到你的书信!今年年初，我接连比赛，也没顾得上哥哥，多亏姐姐的照顾了!对于我问姐姐的话，是我的确着急，因为哥哥为我承受了那么多痛苦，受了那么多委屈，但哥哥却始终不去哭泣。谁说男生不许流泪?我看小新哥不是一般的坚强。

昨晚的比赛虽然只是一场友谊赛，但哥哥表现出来的精神丫头为之流泪。正如我说的，哥哥不仅仅是球场上的王子，也是球场上的英雄。他原本就有伤，而昨晚的比赛又使哥哥左手指断裂，我想这个姐姐一定不知道吧。比赛胜利后，这位王子就重重的倒在了场中央，当是我们都傻了，而哥哥却只说自己是上帝的使者，要坚强。当然我们只是再笑!

茜姐是个好女孩，我始终这么认为，只是哥哥的苦他不知道，当然坤姐也不明了，不过现在坤姐知道了吧，丫头拜托姐姐能多关心一下哥哥，他真得好不容易!

曾经听到哥哥夜晚一个人在天台大喊“活的好累”时，丫头的心都凉了，我想上帝不是有意折磨哥哥的，而是在给他锻炼的机会，对吗?

曾经有人问过我们，为什么我们对待他(指哥哥就像对待神灵一样?我们只说了一句话：“因为他本来就是一个神话，一个众人推崇的王子!”在丫头心中，哥哥永远是神圣的，永远是王宁的榜样!

让我们一起祝福哥哥吧，祝福这位上帝精选的使者。

宁

用语文六年级上册古诗写一篇作文【三】

朋友：

请让我暂时称呼你为朋友，但不是真正的朋友，只是过客而已。

在作文竞赛时，我失败了，是你鼓励的话是我重新振作，你说：没事，我当初也写得差，越写越好嘛！在唱歌比赛时，我害怕了，是你捧着我的脸，擦干我的泪水，让我燃起了信心，你说：你唱歌唱得很好，加油！当我跌倒时，我茫然了，是你牵起我的手，拍拍我身上的泥土，和我并肩同行，你说：走自己的路，让别人说去吧！你总是在帮助我，我想和你交朋友，可是，你是否在心里想着……

你的同学们，你的伙伴们，都觉得你很难相处，很会演戏，你身上几乎有数不清的缺点，贪玩赖皮，爱慕虚荣，刁钻，刻薄……你被塑造成了一个坏孩子。我不只一次的怀疑你在演戏，我不愿意相信你真的对我好，我怕，你对我万般好之后对我狠狠劈来一句：你被耍了~~！我承受不起那样的打击，我也不想承受。小时候，我们曾经是玩伴，但我知道，你背后不知在我们头（游戏组织人）那里说过多少我不曾做过的坏事，我也怨恨过你，但我想，可能是你嫉妒心不懂事吧。现在这么大了，你是否有收敛？或许你根本没有诚心诚意得对我吧。我真的很想当你的真正的朋友，真的，真的。想和你一起在月明星稀的夜晚里仰望天空，和你一起上学，放学…，所以，我想要对你说：我想要当你真正的朋友。愿你接受我，和我一起享受美好时光。希望你把以前我们的不快乐放下，用你的真心，来对待我，我也会用我的诚意来对待你。

用语文六年级上册古诗写一篇作文【四】

你看，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水，就像为自己解暑，也使人感到清凉舒坦。

在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里有着争奇斗艳的花，清香的郁金香、淡紫的牵牛花，在阳光的普照下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服，拼命地吸吮着花粉。

喷池的左边，有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。檐上的瓦黄黄的，而梁柱就是艳红的，真是古色古香呀！

在亭子的上方有一个不大不小的.湖。湖心有六只小船，有的小船在进行激烈的比赛，有的小船则在悠闲地飘浮，就像几片叶子在湖上飘荡。

“哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，在儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，在滑梯上的孩子欢笑着向下滑，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！

在中间，一条小路旁排着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位，不被外人干涉。动物园里有着连绵起伏的山、像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字；时而排成个“一”字呢，精彩极了！

呀！人民公园真是漂亮又可爱！

用语文六年级上册古诗写一篇作文【五】

我的好哥们：

你好！

昨天才在你家玩了回来，现在就又想来找你玩了。可是，你们家离我们家实在是太远了。我想自己来找你玩，妈妈又不让，所以只好给你写信了。

严翊铭，我有一件事要告诉你。就是上个星期天，我和阳涛本来约好要来我家玩，谁知谢彦波来了。他就说：“阳涛，别去张誉家玩，要去就去我家玩吧！而且我家离你家近，我们还是结过兄弟的。”阳涛可能也不知道要去谁家，就对我们说：“可是，今天我跟张誉约好了要去他家玩的，不如你们石头剪刀布吧！”我对自己没信心，觉得如果这样的话我一定会输。于是我说：“不，不好。”然后阳涛就去谢彦波家玩了。我感觉好像我被抛弃了，心情很不好，一个人气冲冲地跑回家了，一边跑还一边在心里念，我以后再也不跟他们玩了。

你知道吗？我那时候还真的是想跟他们绝交了。可是后来回到家，跟我老妈说了这件事。老妈却跟我说：“儿子啊，咱们是男子汉，要大度一点，不能因为一点点小事就斤斤计较。如果你太计较了，别人都不会愿意和你玩的。”听了老妈的话，虽然当时我心里还是不舒服，但是想一想，好像老妈说的也对哦。这么一想，我又觉得心情好了很多。

严翊铭，你有没有遇到过这样的事情啊？遇到这样的事情你会怎么想呢？

祝哥们永远开心快乐！

你的好兄弟：张誉

20xx年3月2日

用语文六年级上册古诗写一篇作文【六】

庄儿：

我记得曾经与你的一切，我们曾经是一对形影不离的朋友，给一个朋友的信。早上，我们去我们之间的“秘密基地”晨读，一起把愿望瓶埋入树下，我们在那条回家的小巷里聊天，而如今，又成了如何的一个结局，没有毕业，却将彼此从心中的那份友谊删除。对，是我先说绝交的，我早已知道，那时一个误会，而且我没有相信过那个误会。我知道，班上传出的谣言只是一个谎言。也知道，你恨我，恨我把那份友情看得太轻。可你又怎么会知道，这份友谊，对我来说，太重了。

我明白，如果再这样下去，我们毕业典礼时，定会伤心，你不是已经考起了重庆的一所好中学吗？就放下一切，开心的走吧，不要流下不舍的泪水，不要再留念以前的一切。要知道，是我对不起你，我选择了逃避，逃避泪水，可我没有背叛这场友谊。你记得吗，当初，是你劝我好好学习的，是你劝我放弃那些所谓的朋友，所谓的友谊，我会记住的，永远，一定会的。我们之间的一切，会成为我最美好的回忆。当我告诉你绝交时，你只道：“我不会忘掉快乐，不会忧愁，梦，你是我最好的朋友，永远都是。”我真的很感动，真的，你忘掉一切吧，这些回忆，不是唯一，我们永远是朋友，永远.......时间会变，友谊永远不会褪色，友谊永存。