冰心喜爱少年儿童,也为少年儿童写下了不少的作品。其中有小说,有散文,也有。她把爱心倾注给了天真无邪的孩子们。
我还小时,就曾感受过她的爱的滋润。小学时学过的《再寄小读者》虽很久没有温习了,但记忆还很深刻。可见,她的作品对于少年儿童的健康成长是有很大好处的。我们怎能不感谢她呢?
在《少男少女》上曾见过葛翠琳写的《玫瑰的风骨》一文,就是讲冰心的。冰心爱玫瑰,葛翠琳就把她比喻为玫瑰。这是很恰当的。冰心说,贵在纯真。她本身不就是这么纯真的吗?那简直说的是她自己啊。
冰心,这是个多么熟悉的名字,写过,听过,议论过,赞叹过。她是我们的母亲,或者说是奶奶,就像自己的亲人一样。如果她不爱我们,我们能有如果的充实么?如果我们不爱她,能随意赞颂她么?只因为,她是冰心,她的心如冰一般洁白无暇。
尽管我渐渐地长大了,已不再是少年儿童,但我还是忘不了她,她给了我那么多,那么多……
我喜爱文学,我一定要努力提高写作水平,我也要创造出精美的精神食粮,献给普天下的读者,让他们从中得到教益,而努力地为共产主义事业的前进推一把力。
冰心,我要学习你,使自己变得纯真,将一片爱心挥洒给孩子们。
《冰心作品》看后,觉得作者充满了对少年儿童,对新中国,对社会主义的真挚的爱。那清新的笔触,把大自然的美丽写得那样空灵,使人神往;把少年儿童的内心世界刻画得那样逼真。整本书都充满了感情。爱和憎都很分明,对所爱给予热情的赞扬和鼓励;对所憎给予无情揭露和批判;对于弱者和苦难的人民则给予无限的同情。
冰心的知识够渊博了。文学知识不消说了,历史和地理知识同样精通,这就使得她的作品有丰富的内容,增添了耐人寻味的情趣。
我想,如果知识少,那么写出来的作品自然就很单薄,不广阔,在叙述上也会造成一定的障碍。肚里没货,能写出什么好作品来?如欲写作,就得努力地、更多地掌握文化知识。现在,我的知识确实是太少了,少得要让人笑话。知识的海洋辽阔,是永远学不完的,是永远也自满不了的。
努力学习吧,我希望自己也能像冰心那样,写出不朽的作品来,将精美的精神食粮奉于读者面前,使读者从我的.作品中得到教益。
翻开书,首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱,童真,自然著称。其中母爱的比重较大,的确,世上只有妈妈好,母爱的爱是最伟大,母亲的爱是最纯洁的。但,她那深深的母爱,思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁,它是世界上任何一种爱,所不能企及的。冰心是母爱的代名词,通过冰心我读懂了母爱。
从《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”可想而知,冰心的童年充满着梦,充满着童稚的幻想。“小弟弟呵,……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的.深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学,一去便是多年,她便通过笔来叙述自己的思念,迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面,幻想着回家,她很快乐。但是一旦没了幻想,那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡,又离开了至爱的母亲,怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花,从前是怎么一滴滴的敲我的盘石,现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸,我无动于衷,我不曾离开过家乡。
冰心的短诗,给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪,全是出自内心的真实感受,能够感人至深,也可见冰心的童年幻想中度过的,她的幻想是那么美,那么引人入胜,那么富有童趣。
“超人”,按照字面上的理解就是非同于一般常人,可能有着某些超能力。我总觉得文中的主人公何彬与超人是没什么关系的,他冷漠不近人情、不爱与人打交道、不爱任何有生气的东西,整日独来独往,还说着“世界是虚空的,认识是无意识的”、“与其相互牵连,不如相互遗弃”、“爱与怜悯都是恶”等等这样的话,他信奉尼采哲学,对谁都不关心。他有着一种孤独,是一种因为不能掌握自身命运而产生的绝望,冷漠和疏远感,用自己的方式隔绝了外面的一切,生活在自己的孤独的堡垒中,不需要别人的关注,构建起密不通风的围墙,进行着自己的精神活动。
看完《超人》,我便开始思考,人真的是可以和外界没有一点联系的吗?人与人,人与社会不需要交流吗?我们若真的像超人一样活在自己的小空间里,就像大海里的一滴一滴的水一样分散在世界的各地,总有一天会被蒸发。所以人与人之间是要相互牵连的,而社会正向人们提供了交流的空间与价值,人只有活在社会之中,才能体现生命的意义。
文中出现了三次“慈爱的母亲,天上的繁星,院子里的花”,这本来都是极其美好的事物,但紧接其后的都是何彬想要摈绝这些给人愉悦的东西的想法,但他无奈这些事只管奔凑了来,他觉得这些事让他的脑子极累,让他觉得烦闷,但是正是在这些回忆的启引下,在他出钱帮助儿童禄儿治好摔坏的脚后,又在禄儿童真的启迪下,明白了“世界上的母亲都是好朋友,世界上的儿子和儿子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾与苦闷由此可见,“五四”爱国运动高潮过后,一些冷心肠的青年对世界漠不关心,认为人应当如行云流水似的,随他去就完了。但冰心终是不忍心让这些人冷漠下去,当何彬看完禄儿的信,他不禁呜呜咽咽地痛哭起来,那时他的心已渐渐明朗起来,懂得爱,懂得要感恩。冰心也借此让他完成了从尼采哲学向“爱的哲学”转化。
“爱在左,同情在右,人生的道路上,一路撒种,一路花开,嗅着鲜花的芬芳,人生便不觉得孤单”。冰心的生命哲学揭示了一个道理:付出你的爱,生活便会灿烂。她站在人道主义的立场上,宣扬人类之爱,用“爱”来改良当时充满矛盾和封建专制的社会人生,仍有一定的反封建意义,对当时一些思想苦闷的青年振作精神,关心社会,亦有一定的积极作用。
生活是需要爱意的,虽然何彬说他给禄儿的医药费,“里面不含着丝毫的爱和怜悯,只不过是为了拒绝他的***,拒绝自己的母亲,拒绝了宇宙和人生,拒绝了爱和怜悯”,但我仍相信他的心中是存着一丝爱意的,他会深深地感谢禄儿从天真里指示他的那几句话,会收下那篮本来禄儿认为他一定不要的花。他会打包宇宙间半弦的月光,灿烂的星光与他悔罪的泪光,将这些包扎成一篮金黄色的花儿送给禄儿。禄儿对主人公也是有着深深的爱意的,他在病好后叩何彬的门,想跟他道谢,而他冷冷地看着禄儿,禄儿竟快哭出来;当他要禄儿去买一根绳子时,禄儿欢天喜地的模样很让人动容。
冰心亦说过:“这九十天的冰封,只为这一日的春光”。每个人都拥有不一样的人生道路,在这条道路上我们会遇到不一样的人,不一样的事,不一样的风景,我们会笑、大笑,狂笑,苦笑,哭,痛哭、呜咽,都是因为不同的情况。重要的是,我们是人,我们会与外界交流沟通并且在他人心中找到自己的价值,或在自己心中发现他人的身影,不可能相互遗弃,只会相互牵连。我们会被生活压抑,会被打击,会受生活的冰封,但仍是有一束的春光是我们的追求。冷漠并不是永远的,冷漠是会被爱融化的,冷漠背后的春光拥有战胜一切冷漠的力量。是爱让我们彼此守望,彼此依赖,从而创造更美丽的世界。
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