关于乡村教育也要高质量的作文【一】
从老家一直走到最深处，首先映入眼帘的是一大片绿色的`麦田。好大好美的田野啊！天空是那样的晴空万里，空气是那么清新。忽然一阵风从我身边掠过，麦田里麦苗形成了绿色的波浪，一层又一层地荡向远方，像海一样。走近了，才发现麦苗已经抽穗了，麦杆是深绿的，叶子是翠绿的，麦穗浅绿的，看上去，形成了上浅下深的奇特绿色景观。看着看着，我仿佛蝉联到了麦子清香的味道，看到了那麦子成熟的丰收景色。“嗖”的一声，一只轻快灵活的小燕子突然从我身边箭一般地掠过， 还 发出了“叽叽……”的叫声，好像在欢迎我的到来。
再往前走，有一个小沟渠，小沟渠的水很清，长满了细细的芦苇，水里一群群小鱼游来游去。听爷爷说，这些芦苇将来可以做盖房用的材料，用不上的还可以生火做饭。
继续往前走，前面有个土坡，上面的大树长得非常茂盛。树冠很大，翠绿翠绿的，走到渠沟的尽头，登上土坡，才看见那棵大树又长出来了一尺长的新枝，新枝的叶子浅绿浅绿的，真惹人喜爱。
啊！乡村真是太美了！
关于乡村教育也要高质量的作文【二】
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐;它是一道阳光，照进我们的心灵。
早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。。……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩-──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
关于乡村教育也要高质量的作文【三】
她家后山脚下有一条小溪，消息的水清如明镜，绿如翡翠，静如止水。蓝天、白云、柳树、桃花……各种各样的东西倒映在水中，仿佛大自然是一位神奇的画师，在小溪这一张柔美的画卷上留下他的“大作”。水中鲜艳的鹅卵石五彩缤纷，有珍珠白的，桔子黄的，灰里透白的，棕里透黄的……它们像花儿一样在水中灿烂地怒放，给小溪这张画卷更增添了几分美色。
绚烂的花儿招人喜爱，婆婆就在小溪两旁种满了各种娇艳的花儿。紫色的牵牛花像一个小喇叭，每天早上吹奏迎接朝阳的欢快乐曲；紫红的鸡冠花亭亭玉立，在密密层层的比绿草丛中，乍一看，你或许真的以为草丛中有一只挺立着的大公鸡呢；雪白的\'栀子花一朵朵、一簇簇地盛开，和成团盛开的桂花一样散发出浓浓的醉人芳香；夜来香在群花之中虽不显眼，但它却是我的最爱，一朵朵黄黄的小花聚集在一起，香极了，还能驱蚊***虫……那么多的花儿聚集在一起开舞会，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂！
后山的山顶、山腰是绿的，一片苍野的绿，郁郁葱葱的绿。春天，小草抽出了修长的叶，大叔长出了一撮撮“头发”。它们都饱含着碧绿的汁液，嫩的叫人不敢碰。待你仔细一看，还会发现那柚树上开满了一朵朵星星点点的小花，如雪花般洁白淡雅。在远处眺望山顶，你或许还会以为那是未融化的积雪呢。
或许乡村的景色在别人眼里并不起眼，但它却烙在了我内心深处。
关于乡村教育也要高质量的作文【四】
去年放暑假，我们一家去乡下。
来到乡下，一切都很新鲜，既然连狗屎都觉得清香扑鼻，到了奶奶家，家里的小猫小狗一拥而上，兴奋地叫着：“欢迎欢迎，热烈欢迎!”我奇怪地问奶奶：“奶奶，小猫小狗不是性格不合，老爱打架吗?”“小猫小狗是不打不相识”奶奶说。我说：“奶奶，人家初来乍到，带我们去观赏一下吧!”“来，把裙子换上。”妈妈说。换好裙子后，奶奶说：“我来给你们做一次‘导游’吧!”
我们首先来到了果园，苹果树，葡萄树最引我注意，红彤彤的苹果，紫色的葡萄，让人一看，简直要流口水，我一走近，它们好像发现了我，左摇摇右摇摇，好像在说：“摘摘我，我最新鲜!”我问奶奶要了一个篮子，唉，因为个子太小，只好爬着梯子摘，被我们摘到的个个喜气洋洋，好像在说：“看吧!我最新鲜!”中午到了奶奶说：“走中午到了，回家吃饭去!”
中午睡起来，奶奶说：“悦儿，去奶奶家菜园玩吧!”“哦，太棒了!”我一蹦三丈高，因为以前奶奶总说我小，不让我去，今天，我终于可以去了，我能不高兴吗?走进菜园，哇塞!太美了，简直美不胜收，绿油油的菠菜，火辣辣的辣椒……
晚上，在奶奶的小床上睡着，心想乡下真美啊!
关于乡村教育也要高质量的作文【五】
新课改提倡自主学习，合作学习，探究学习，但并非所有的内容都要合作学习，应该注意合理的选择。1．对于一些规律性强，涵盖面广，迁移和应用范围大的定理、公式和一些数学思想方法，可以开展合作学习。 2．选择具有挑战性的问题。有些问题对于个人而言较难独立完成，但又是在学生力所能及的范围内，这样的问题学生会产生强烈的合作探索的愿望，在合作中大家共同分析问题、相互交流，教师作适当的指导，使得问题变得越来越清晰，这样相对于个人独立解决问题变得容易且深刻。例如：在讲授完《平行四边形的判定》后，出示这样一道例题：已知四边形ABCD，在以下条件下：1．∠A=∠C，2．∠B=∠D，3．AB//CD，4．AB=CD，5．AC//BD， 6．AC//BD 中任选二个条件，问哪些能得出四边形ABCD是平行四边形？哪些不能？并举反例说明。本例若让学生独立完成很有可能考虑不全而丢失一些结论，这时让学生互相讨论、交流、猜想、论证，可使学生在探究过程中积极参与，并能相互促进，共同提高，大大了提高学习的效果。合作学习旨在活跃学生思维，拓展思维强度，使学生能从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，对问题的理解更加丰富和全面，从而促进思维向广度和深度发展，切实提高课堂教学效率。
诚然合作是一种品质，需要教师耐心地培养和长期地训练；合作学习是一种形式，需要教师优质地组织和高效的实施。惟有这样，才能使课堂呈现出真正意义下的合作学习，才能使课堂焕发出生命的活力。更加有效率的提高教学质量。
关于乡村教育也要高质量的作文【六】
乡村的美在春天里。春天，大地融化万物复苏，树上长满了嫩芽，像一个个刚出生的蚕宝宝。麦苗返青了，就像给大地穿上了一件绿油油的新装。农民伯伯正忙着播种呢，到处都散发着泥土的和春天淡淡的清香。
乡村的美在夏天里。夏天是个炎热的季节，也是小麦成熟的季节。金黄色的麦地里，小麦被麦穗压弯了腰，好像在给农民伯伯鞠躬呢!
乡村的美在秋天里。秋天是农民最忙的时候，因为它是丰收的季节。棉花地的棉花都开了，白白的棉花姑娘正向人们微笑呢!玉米地里的玉米也露出了金色大牙。果园里散发着果子熟透的迷人果香。每个人的脸上都挂满了丰收的喜悦。
乡村的美在冬天里。冬天虽然是个寒冷的季节，常常寒风呼啸，但是下雪的时候，人们会因为雪天的景色而忘记了寒冷。雪后，地上铺了一个巨大的白地毯，又松又软，踩上去发出“咯吱—咯吱”的响声，好听极了。周围所有的一切都穿上了银白色的时装，真是太漂亮了。
这就是我的家乡，一个四季分明，景色迷人的小乡村。那里充满了大自然的气息，永远那么祥和、安宁。
