水是怎么样的?
当然是无色无味的!相信很多人会这么说。对,这是基本常识。不,它并非无色无味的。它的生命中,你没有发现那里是充满着激情和拼搏!对,对我来说,它是五味俱全的。
朋友,你可曾关注过河里的水?它们跳跃着,奔跑着,它们的活着只为了一个目的地——海洋!在到达海洋之前,它们的生命就经历了酸甜苦辣。也有不少的水殒命在奔向海洋的途中。
有的被人们净化,净化,再净化,变成饮用水,流入人们的口中;有的被某些动物带上陆地,掉落在草丛中不断的挣扎,却无力地沿着草叶滑下,落入土中。
即便是饮用水,也可以活得精彩,也是五味俱全的。
当沙漠里的.驼队几日几夜没有喝水,濒临绝望时,让他们喝上一口水。一口水,对于他们来说却是无比甘甜的。当它们被煲成放了辣椒的汤时,对于品尝它们的人来说,却是辣的,美味的。
水啊,你的一生是如此平淡无奇,是那么精彩绝伦,充满着激情与拼搏!你的一生是如此短暂,如此漫长……
水啊,你曾帮助过我许多。清晨,冰凉的水使我更加清醒。你使家和教室更加干净,你将肮脏的东西藏入自己的体内,让地板更加光滑。你孕育了许许多多的生命。你为人们做了如此多的贡献,他们却仍向你的梦想投掷垃圾,使你不再纯洁。有谁又能知道,你那坚强的外壳下脆弱的心呢?
你们是怀着怎样的心情啊?时而激情澎湃,时而宽容,但你的一生依旧如此精彩,五味俱全。人也不就是这样,当你正在抱怨着自己的命运时,想想水吧,它的一生绚丽多彩,充满困难却永不言弃。再去想想自己的生命,是否活的比水还要精彩?
我想,是的。
偶然拜读一
文章中有人说:生教育的气,是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质按这个逻辑推算,生幼儿教育的气,纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。
追忆20世纪80年代中期,由于当时人事编制有多种,又因我们市商业幼儿园是新建园所,所以在招聘职工时,除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外,老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。
记得当时报名74人,我们均要通过严格的五项全能考试及多项考核,同时还要接受局
虽然当时签的只是临时合同,但对于这份来之不易的合同如获至宝,加之当时年轻,工作充满激情,可谓活力四射。可以说,我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当时,怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬,走进了幼儿园。
我们上进心都特强,工作非常卖力。
操前和课后整队,是最头痛的一课。因为队伍太长,任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐,看哪个小朋友站得好,请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”,可后面的孩子就是不买账,所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜,嘴里不住的念叨,上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末,嗓子撂挑子,任你怎么用力,声音就是藏在喉咙不出来,当时那种心情真是无言以表……
在日臻完善的工作制度中,我园有一成文规定:每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时,这项规定也还是雷打不动。况且,那时的教学观摩,不像现在带上10多个孩子即可,而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛,还要有较好的课堂秩序,为了达到此效果,每次观摩前都要到其他班级演练,积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。但,即便做足了观摩前的所有准备,偶尔也掉掉链子,每当遇到没达到预期的理想效果时,曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….
当时没现在的方便条件,没现成舞蹈带,所有的文艺节目都要自己编排,特别是创编舞蹈时,还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等,可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕,根本用不着
还有,每个学期的集体舞比赛,更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同,对各种比赛要求甚严,即便是集体舞也要跳出花样,比赛规则更是面面俱到:从孩子的
幸好,那个年代的家长虽学历不高,但素质很好,任教那么多年,无与一家长有怨,回想这是当时的唯一幸运……
据实,由于当时年轻气盛,工作压力又大,特别爱生气,包括和自己生气、和孩子生气、和比赛生气、和比赛中所出的状况生气,总有生不完的气……
当我拿起<<一个被称作“它”的孩子>>这本书时,我就被这题目深深的吸引住了。我知道“它”这个字的含义:一般都指不是人的东西或者是动物。那为什么书中会把一个天真善良的孩子比喻成了动物呢?
读完这本书,让我从心底里感到震撼,我终于明白了作者为什么把自己称作“它”。这可就要从母亲虐待他说起:
母亲长期以来虐待自己的亲身骨肉有着不同的手段:不让他吃饭、让他脱光衣服躺在滚烫的火炉上、对着镜子大声说自己是坏孩子,最恶心最残酷的一次竟让儿子把吃的东西吐进马桶后再让他抓起来吃。作者从4岁到12岁都一直在黑暗的日子里苦苦挣扎求存,他有着最坚定的信念,相信自己一定会逃脱这个“巫婆”的魔爪,所以他活了下来。
在这么恶劣的环境里,作者并没有寻短见或离家出走,他只是默默地忍受着,用决心与意志和母亲奋战到底。他这种在逆境与痛苦中求生的毅力让我深深地佩服,使我不禁想起自己常常在困难面前退缩的样子,跟作者比起来,我是多么地惭愧呀!
虽然作者从小就没有得到过母爱,反而遭受母亲的长期虐待,但他还是觉得世上有那么多美好的东西等着自己,他和其他孩子一样,心中有一个目标,一个梦想。
我含着眼泪看完这本书后,我心里有着说不出的感受,心中的酸楚让我内心久久难以平静。这么有名的作家,但他的童年里根本就没有快乐,只是在为他母亲做牛做马,但他始终没有抱怨。因为他的坚持,所以最终逃脱了灾难。这个故事就像一首悲伤的曲子,但同时也是一首激励人心的欢快的歌。它告诉人们,人在逆境中一定要永不屈服,一定要在绝望中寻找希望。
我不知道,在我拥有美好的童年时,那些在病床上的人是怎样熬过病魔的折磨?当我在宽敞洁白的教室里学习时,那些渴望知识的孩子们是怀着怎样的求知心呢?
他没有一个美好的童年,更未拥有成功人生的年龄。
他的父亲在一个街道边开了一家啤酒店,这也是他的家。但生意并不好,也许是这地方太偏僻,也可能是因为这间房太破落,看起来并不像是商店,而像是一座被人废弃的房屋。房子的旁边是几间塌败的土房。他的母亲是一个没有什么文化的人,也只能在家中干点儿家务活。他有一个大她十多岁的姐姐,在外地边打工边上学。他家仅靠卖酒和他父亲在外面干点儿杂活维持生计。
然而就是在这样困顿的坏境中,他的身体状况极差。他是一个患有白血病的孩子。在我们享受美好童年时光的时候,他却是在病床上忍受着病魔的折磨。他那时才七岁,我和他年纪相仿,我不敢想象,这样一个小孩,是怎样过着每一天的。老师把他在病房的视频播放给我们看。他有和我们一样童真幼稚的脸,和我们一样有天真幼稚的想法。但我们却没有和他一样能用顽强的意志与病魔斗争的精神,没有和他一样乐观向上的品质,没有和他一样知道怎样珍惜自己每一分每一秒的意识。当他的样子被老师们看到后,每个老师都哭了,他却依然乐观,还安慰老师们,还给老师讲他以前在书上看过的笑话,让有的老师哭笑不得。他在病房里和老师们愉快的聊天,似乎他是一个没病的人似的。
医生说他患了白血病,需要做骨髓移植手术,但这是一笔巨款。我们学校曾组织过一次捐款,给他的家人作为手术费。当校长把这笔手术费交给他父母时,他在病床上也看到了这一场景,这或许又是给了他一线希望。他笑着说:“你们真好,我真想再回到我的`学校,感恩我的同学,感恩我的学校。等我病好以后,我一定努力学习,为学校争光。”说完之后,他露出了灿烂的笑容。但我却看见他流下了眼泪,这是坚强的他第一次在我们面前流泪。
他或许不是那么的幸运,医院并没有为他找到合适的骨髓。大约在一个月之后,我又一次得到了他的消息,却是他去世的消息,当时我完全震惊了。当我再看到他的父母时,他们已经苍老了许多。
是他讲的笑话让我记着吗?还是他那乐观向上、珍爱生命的精神让我记着,他孝敬父母的品质和顽强的意志让我记着,他热爱学习精神和拥有着一颗感恩的心让我铭记于心。
他没有我们一样绚丽多彩的童年,我们没有他一样让别人感动的精神。
大卫佩尔泽所写的《一个被称作“它”的孩子》,叙述的是他成长的一些经历。
在这本书的封面也写道这是一本增强自信心的书,我读了完整的两册。认为佩尔泽真是一个很了不起的人。
是一位勇敢的空军、是一个称职的父亲、是一个不怕失败的人!佩尔泽的父亲,是一位出色的消防员,佩尔泽就是因为他的父亲才想成为一名空军。我敬佩他,一个曾经被母亲逼到去偷东西吃、给他喝氨水、甚至被母亲刺了一刀的孩子,後来却是以为出色的空军!
他父亲管他叫“老虎”,很亲切可爱的.一个名字,但他的母亲却叫他是“它”,如奴隶般那样虐待他。这让我无法相信为什麽一个作为孩子的母亲却虐待自己的孩子,而且不给他吃的,佩尔泽小小年龄就要挨饿,逼得佩尔泽不得不去偷东西吃……
可是,到了看第二册,佩尔泽母亲死前对为人父佩尔泽说:“记得,我曾经也爱过你。”其实我看到这一句话时,我哭了。
我欣赏佩尔泽的勇敢与不怕困难,即使曾经的一切都不是很美好,但起码他有过与家人一起的幸福生活。书中的结尾是他现在是幸福的!
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