初中三个小标题结构作文范文【一】
过新年
过年啦！我怀着激动的心情早早的起床了。今年我是在乡下老家过年的，在那里家家户户门口都挂着红红的大灯笼，门上贴着对联，喜气洋洋，爷爷家的大门上张贴着一付年画，上面分别写着“虎年吉祥，虎虎生威”，吃过早饭，我们举行了乡下特有的“谢年”仪式，爷爷说：“谢年就是感谢过去的一年大家幸幸福福，期盼新的一年更加风调雨顺，五谷丰登，事业、学业蒸蒸日上”。谢年的时候，把鸡、猪肉、水果等摆在祭奠桌上，点上蜡烛，倒上酒水，我把一串长长的鞭炮摆成一个大大的元宝形状，在祭拜时，我心里默默地想：‘过年啦，我又长大了一岁，我要变得更加懂事，好好学习，天天向上；我会做到的，我一定要做到……’ “砰啪”把我的思绪拉了回来，鞭炮声震耳欲聋般在空中响了起来，一声声的炮竹代表一串串的祝福……
“ 吃年夜饭喽！”哇！只看见圆桌上摆了满满的菜，有鱼、有猪肉、鸡肉、鸭肉、牛肉、羊肉、对虾、三鲜（这可是我奶奶亲自做的）；有芹菜、青菜、笋、藕；还有八宝饭、西施豆腐羹……看到这么多的美味佳肴，我口水已经流下来了，迫不及待的赶快坐下来拿起筷子往盘子里夹菜，我们大家吃的津津有味，开心地聊着天，说着祝福的话语。爷爷奶奶，爸爸妈妈还给我发了压岁包。
吃好年夜饭，我和小朋友一起玩着我们的游戏，新年晚会开始，晚会节目丰富多彩，一个个节目都是那样的精彩，我最喜欢的是小品《一句话的事》。直到新年的钟声敲响，我才慢慢的进入梦乡！
过年真好，要是天天都是过年那该多好呀！我喜欢过年！
初中三个小标题结构作文范文【二】
也许是老天使我们走到了一起，我们在一起竟然是那么的快乐，如此的有缘，我们就成了一家人——娟娟是“爸”，我是“妈”，小涵是我们的“女儿”，我们一家人如胶似漆，所谓是连炮都轰不开的！
一直以来我都称娟娟为“老公”，她称我为“老婆”，我们称小涵为“女儿”，她称我们为“老爸”“老妈”（好象是废话哦？）所以长期不叫名字，都会淡忘了彼此的名字。至到有一天，某些同学知道了我们的关系，就诧异的问：“娟娟是你们的一家之父，应当具有钢阳之气，怎么一点都看不出来呢？恩？”一语惊醒梦中人，我们才想到娟娟这个名字太女人化，所以经过我和女儿长时间的商量和挑选，终于一个再形象不过的名字闪亮登场！！！！那就是“强强”，在我们的“强逼”下，娟娟不得不做些改变。从此，我们对一家之父的景仰如滔滔江水，连绵不绝……
这个事情先告一段落。有一次，我和老公在一起，我对她说“我跟你讲啊……就是那个……我说你也真是的……难道……”只见她皱了皱眉头，我还以为她在思考什么问题，可她后来的一句话差一点没让我晕过去。“你能不能小点声音”这就是她想说的话，我一时气愤的说：“大点声音怎么了？！还好呢！引起别人的注意，那样我就会香……香……名远扬”她撇撇嘴“是臭命远扬吧”我不耐烦的说“我说了是‘香’”她哈哈笑了两声，我无比抓狂的.向她追去“你站住，我……”。下午，我委屈的对女儿说“今天我对你爸说话她说我的声音大我就说声音大的好处……还香名远扬可你爸非说臭名远扬难道你不觉得吗？为了反驳她我当然要这样觉得啦……”话音刚落，女儿说“我就说一句话”我毫不吝啬“说吧！”。女儿认真的看着我说“你喘口气行吗？”我接受女儿的意见，于是大口大口地吸取着新鲜空气，这时才感觉到身体是那么的舒服凉爽，想想刚才确实有点激动了，话一轰炮全轰出来了，好象都没喘气，哎，真佩服我自己。
又到了上体育课的时候了，我们在操场集合，一如既往的跑了两大圈，然后呼哧呼哧的连爬带拖的坐到了篮球场边的长凳上。顺完气后，我看着篮球场上的人，咿？怎么还是上几次的那些人，于是我把我的疑问告诉了父女俩。“那你问问嘛！”女儿脱口而出。说着就把她的拳头放在我面前当话筒，我清了清嗓子，以只有我们自己能听的到的声音说“本人有一个问题，那就是为什么每次我们上体育课都能看到你们？”女儿将“话筒”拿会，一本正经的说“因为我们的体育课在同一天的同一节课”。恩？我想了想也对哦，但是……我一把枪来“话筒”又问“那他们为什么每次都打篮球而没有体育运动项目呢？”。女儿又说“这就不得而知了”哎，这个回答挺令我失望的。女儿看了看我，继续说“我再来总结一下，咳咳，本人能站在这里，首先要感谢我的爹地，我的妈眯，感谢MTV，CCTV，以及唱片公司，还要感谢支持我的朋友和……额？怎么没声音，喂！你们怎么都倒在地上啊？！”我和老公赶紧爬起来，异口同声的说“你扯的太远啦！”女儿恍然大悟“哦，那我重新总结！”。我和老公心领神会地说“呵……呵，不……不用了”。“用的！额，好！我知道怎么说了……”女儿坚持道。我和老公相视，露出无奈的一笑，之后，撒丫子就跑，留下一脑子问好的女儿……
日子就这么的过着，我们三个快乐的精灵，为了能见到明天的明天的明天的太阳，我们正在期末的复习试卷中埋头苦干，汗水献给了一节节补习课，我们一家人正在努力的向前奋进着……
初中三个小标题结构作文范文【三】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
