描写春节的优秀作文初中【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写春节的优秀作文初中【二】
过年了！过年了！你看！一个个红灯笼飞上了屋檐，一幅幅对联贴在了门两边，一声声爆竹响彻天地，一句句祝福口耳相传。终于，一年一度的春节在鞭炮声中，来到了我们的身边。
除夕那天的早晨，我们一家人都忙开了。我和爸爸在大门外贴春联，这幅春联在大红色背景的衬托下，上边的“努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。”这几个刚劲有力的黑色大字更加庄重、喜庆。这幅对联激励我在新的一年里，要努力学习，为明天交一个满意的答卷。春联的内容可多了，蕴含的意思也很多，有喜庆、财气、吉祥之意。这不正是预祝人们在新的一年里高高兴兴、快快乐乐、万事如意吗？所以，每逢过年，我都要跟着爸爸贴春联，难道这不是一件有意义的事情吗？
过了一会，爸爸又从家里拿了两个大红灯笼，挂在了家门口的屋檐下。我想，这大红灯笼不正预示了我们的祖国正在日新月异地飞速发展吗？
晚上，该吃年夜饭了，爸爸煮了一锅热气腾腾的饺子，我和妈妈、爷爷一起坐在沙发上吃香喷喷的饺子。除夕晚上吃饭的时候，最开心的就是看《春节晚会》了。我最喜欢看《春节晚会》了，因为不仅有搞笑的小品，有美轮美奂的舞蹈，还有令人陶醉的歌曲……看完后真是受益无穷！当《春节晚会》演出接近十二点时，全国人民和主持人朱军一起倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”，此时，午夜的钟声敲响，新的一年终于在大家的期盼中来到了！爸爸说：“我们要放鞭炮庆祝新年的来到！”
听到“放鞭炮”三个字时，我立刻就来了精神，急忙从沙发上跳下来，迫不及待地拿起鞭炮，夺过爸爸嘴里叼的烟，立刻跑到大门外。大门外，各家各户都在放鞭炮，“噼里啪啦”响个不停，声音震耳欲聋，久久没有停息的迹象。由此可见，人们对新年的到来有多么开心呀！
我也不甘落后，急忙拿起烟头小心翼翼地去点鞭炮的炮捻儿，只听“哧—”的一声，炮捻儿被我点燃了，我赶快后退，还没有退多远，鞭炮就“噼里啪啦”地响起来。它像一条巨龙，似乎想飞上天，仿佛想向全世界的人民宣布：“新年来到了！”
是呀，新年来到了，美好的一年在大家的期盼中开始了！
描写春节的优秀作文初中【三】
说起春节，大家都会想到年夜饭、吃饺子、放烟花……但是，今年春节，我有一项非常艰巨的任务——写春联。
贴春联是中华民族的传统习俗。我先在桌子上铺好毛毡，倒好墨，准备好春联纸。一切准备就绪，而我的脑海里却一片空白，不知道写什么好。我心想：贴在爷爷奶奶家，便应该是祝寿的好一些。
记得以前老师跟我们讲过：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼”，代表着福如海阔，寿与天齐。于是决定把这句话送给奶奶。我挥毫蘸墨摆好了架势，却迟迟没有下笔。我看着那洒着金粉的大红纸，心里“怦怦”直跳，生怕写坏一个字破坏气氛，又生怕自己写的对联不好看，奶奶会不喜欢。但是，我又想起奶奶家的门上能够贴上她孙女亲手写的春联，他的亲朋好友来做客又赞赏一番，那么奶奶会有多自豪而高兴啊！于是我深呼了一口气，便大方自如地在那大红纸上横平竖直写下了对奶奶的祝寿春联。
伴随着我对奶奶浓厚的亲情，一幅大方得体的春联完成了。我心怀忐忑地打量着这幅饱含心意的春联，心中害怕奶奶会觉得我写得不好。在这幅对联的中间，被滴上了一个小墨点，让整幅作品顿时有了瑕疵。
我捧着这幅作品来到了奶奶面前，将春联铺在地上，忐忑地问道：“奶……奶奶，您觉得我这幅春联写得好看吗？我……这儿写得时候不小心溅上了墨……”我低着头，不敢直视奶奶。没料到，奶奶竟一把抱住了我，说道：“傻孩子啊，你给奶奶写春联奶奶高兴还来不及呢，怎么会不满意呀！哈哈，瞅这墨点，正好能看出来是你写的，而不是买的呀！”说着，奶奶把对联贴在了大门上，打量一番后频频点头。看着我亲手写的对联被贴在了门口，我心中难掩自豪。
春节过后，每逢有人来家里，奶奶准第一个指着门上的对联对他们说：“瞧，我孙女写的！”我也很骄傲，能为家里增添了一份“力”。
描写春节的优秀作文初中【四】
一年一度的春节到了，家家户户张贴大红春联。我在新的一年里祝愿所有人心想事成，万事如意！
今天晚上，我和爸爸妈妈一起包汤圆。我把汤圆包成小鸟形，橡皮形，小人形。这时，爸爸将一枚硬币放进了一个汤圆里，神秘地说；“谁能吃到这个硬币，谁就能得到好运噢！”早上，妈妈端了一大碗汤圆，我用勺子吃汤圆。突然，我的牙齿被什么东西硌了一下，我赶紧吐了出来，盯着一看，原来是好运硬币！我开心地叫了起来。爸爸慈爱地看着我说：“韩韩真棒！快把好运硬币塞到口袋里，千万别让好运跑掉哟！”
我开心地穿好棉袄，开始拜年喽！一路上，我遇上了不少同班同学和我的好朋友，我们有说有笑，高兴得合不拢嘴。上午真是开心极了！
到了下午，天色有点暗，我看见好朋友都开开心心地打雪仗，堆雪人儿，就问妈妈：“妈妈，我能和大家一起打雪仗，堆雪人儿吗？”妈妈笑着说：“可以啊。不过，你得把手套戴上，注意安全噢。”我连忙点了点头。我戴上手套，推开门，和小伙伴们玩了起来，我们玩得可开心了！
晚上，我回到了家，一个最不好的消息传来了，我的好运硬币不见了！睡觉前我难过地爬上了床，脱下了棉袄，突然，我听见“咣当”一声，我的好运硬币从我的棉袄口袋里滑到了地砖上，我开心极了，原来我的好运硬币没有掉，一直都在我的棉袄口袋中！我开心地钻进被窝，开始了我的梦境之旅。
今天真是一个既开心又高兴的一天啊！我喜欢这一天！同时，我也希望全国人民都能在这一天里过一个既幸福又美好的一天！
描写春节的优秀作文初中【五】
人生中都有很多次难忘，但是就在去年，我过了一次最难忘的春节。
去年大年初一，我刚起床，就听见外面一阵阵迎接新年的鞭炮声。我到爸爸的房间里叫爸爸妈妈起床，发现爸爸妈妈们不在。“叮咚！”只见门铃响了，我打开门，只见爸爸妈妈正抱着着大米和高粱酒走进家门。
“新年好！”我左掌包右拳，恭恭敬敬地向爸爸妈妈行礼。说着，他们也向我们行礼。
爸爸把东西放在厨房间里，我不由得赞叹一声：“哇！‘桥府大院’的米、还有自家做的高粱酒……过年真好！”
很快就到九点钟了，只见楼下的鞭炮声“轰隆轰隆”的，像在战场上打仗时打到白热化这种。我听得震耳欲聋，连电视的声音都被覆盖了。
到了晚上，我吃好饭之后，就开始了“鞭炮时间”！我和爸爸来到了卖烟花的地方，只见这里的烟花琳琅满目，有的像三角锥，有的像一块圆木，还有大型烟花……爸爸买了一个“三角锥”和一箱烟花，我买了两盒“七色狼”小炮。
开始放烟花了！爸爸找了一块空地，我把那个三角锥放到地上。只见爸爸刚要点火，我拦住了他，把打火机夺过去，坚定地说：“以前都是你放烟花，因为我长大了，所以这回应该我放烟花了。”
“好的，不过要注意安全！”爸爸同意了我的见解。于是，我拿起打火机，悄悄地点开火源，这时，火已经把“三角锥”的连火条点燃了，可我在分神。
“快跑！火已经点着了！”只见爸爸叫我关掉打火机，使劲地拉我到车库里。
只见“嗖嗖嗖”，“三角锥”顿时喷出烟花来，我和爸爸在观赏着。“好美啊！”我不由得赞叹了一声。我们看着，那对烟花不就代表了许多人在一起团聚吗？我和爸爸在车库里看到了一个美好的夜晚。
至今，我仍然不会忘记，那去年的美好时光。
描写春节的优秀作文初中【六】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
描写春节的优秀作文初中【七】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名\"八大塔\"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地\"玩耍\"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写春节的优秀作文初中【八】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
