“欣,你今天怎么这么晚才来上课呀?”
“欣,下课了你怎么不出去玩呢?”
“欣,吃饭了!”
“欣,……”
与你相遇,我认为那仅仅是一次意外,你知道吗,C姐。
本来,我不想和那些“不良学生”呆在一起,也不喜欢你身上的一些习惯,所以我一直以为我们的生活不会有交点。可是,我没想到,你就这样随着初中生活悄悄地走进了我的生命。
还记得,我们下午吃完晚饭后的时光吗?呵呵,我们俩那时候总爱围着操场绕圈散步,向对方倾诉自己的心事,还一起唱许嵩的`哥儿。
刚开始,我只知道你迷许嵩,可他到底是谁我并不知道。后来,我就去查他的资料,搜他的歌听,最后在你的影响下竟也迷上了v,现在想起来也真挺奇怪的,怎么就着了魔似的迷上了呢?
再后来,我们就经常唱许嵩的歌儿,经常被他的才华所折服,经常被他的执著所感动……可这一切都不复存在了。
听着,C姐,尽管你退学了,操场不再有我们一起漫步的影子,校园中也不再能听到我们契合的旋律,可是,你永远都是我最要好的朋友,我的生命因为有了你的参与而不一样,我也因为有你而活的更加坚强!
遇见你是我这辈子最美丽的意外,就像自己无缘无故迷上V一样的意外。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
(中间用一两句话叙述有关的内容)
( 1 )这件事启迪了我(引用名句)
( 2 )最使我难忘的 ____ (人或事)(追溯法、物事联想法)
( 3 )心事(其他自选)
( 4 )真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
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