活就像一杯水,有时冷,有时热,然而平淡的生活不冷不热,生活中的配料由你添加而泠热也可以。曾几何时,我仍是那个天真的孩子,认为世上所有的事物都是那么美好,那么所有的人都那么善良。直到那一次,我才真正见识到了这世间的“冷”与“热”。
那年我上初三,父亲的朋友因为和别人闹了矛盾要大动干戈,邀请了父亲参与,父亲出于义气瞒着家里的人应了邀请。后来将别人打伤住了院,惊动了警察,紧接着就被抓捕了。不久母亲就知道了,可当时我马上就要中考了,所以母亲联合所有人瞒下了我,可母亲此去就一直以泪洗面,每当我星期六回来时母亲总会算准时间给我准备好饭,在我回来之前就抹干眼泪,强忍着和我吃饭。
人情冷暖,世态炎凉。俗话说,“人在人情在”,“人走茶凉”。一个人有钱有权时,前呼后拥,八面威风;而一个人失势时,门前冷落,清冷寂寞。奶奶从来都不喜欢母亲,而且他重男轻女的思想很重,母亲又恰好生了我这个女儿,奶奶更是对我们母女不顺眼。这件事发生后奶奶更是对我们不闻不睬,就连从我家门前过都视我们如空气,似乎有一阵寒冷的风吹来,让人心都要冻碎了。父亲的兄弟不仅不闻不问,还对本就手忙脚乱又伤心痛哭的母亲说父亲这次特别严重,恐怕要判十年,母亲虽然心里着急,可还是冷静的说了一句父亲马上就要回来了。此后母亲就愈发的着急了。这时母亲唯一的经济来源就是我家的小餐馆了,恰逢这久是生意淡季,我家收入颇少,只能混口饭吃。而奶奶和父亲的其他兄弟却不停地催促母亲奶奶的生活费,母亲只能省吃俭用的凑给了他们。我想母亲此时应该处在北极冰水的浸泡中吧。
还可庆幸的是此时母亲还有可以谈心的姐妹。在她忧伤的时候,放响悠扬的音乐;在她迷茫的时候,指点她前行;在她困惑的时候,让她找到答案。因为有了她们,所以心是热的。
一杯不冷不热的水,无人注意,却是冷与热的界线,送走了冷迎来了热,年复一一年不知疲倦。但这只是一瞬间的动作。冷热构成了五彩的人生,却也需要平淡的衬托,红花再鲜艳,也需要绿叶的衬托。倘若我们能在平凡中做出五彩,那么你将会给自己的人生添了一道色彩。
你可以控制冷热,但请你不要忘记它们,忘记千千万万个为你我服务的人,因为平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
活就像一杯水,有时冷,有时热,然而平淡的生活不冷不热,生活中的配料由你添加而泠热也可以。曾几何时,我仍是那个天真的孩子,认为世上所有的事物都是那么美好,那么所有的人都那么善良。直到那一次,我才真正见识到了这世间的.“冷”与“热”。
那年我上初三,父亲的朋友因为和别人闹了矛盾要大动干戈,邀请了父亲参与,父亲出于义气瞒着家里的人应了邀请。后来将别人打伤住了院,惊动了警察,紧接着就被抓捕了。不久母亲就知道了,可当时我马上就要中考了,所以母亲联合所有人瞒下了我,可母亲此去就一直以泪洗面,每当我星期六回来时母亲总会算准时间给我准备好饭,在我回来之前就抹干眼泪,强忍着和我吃饭。
人情冷暖,世态炎凉。俗话说,“人在人情在”,“人走茶凉”。一个人有钱有权时,前呼后拥,八面威风;而一个人失势时,门前冷落,清冷寂寞。奶奶从来都不喜欢母亲,而且他重男轻女的思想很重,母亲又恰好生了我这个女儿,奶奶更是对我们母女不顺眼。这件事发生后奶奶更是对我们不闻不睬,就连从我家门前过都视我们如空气,似乎有一阵寒冷的风吹来,让人心都要冻碎了。父亲的兄弟不仅不闻不问,还对本就手忙脚乱又伤心痛哭的母亲说父亲这次特别严重,恐怕要判十年,母亲虽然心里着急,可还是冷静的说了一句父亲马上就要回来了。此后母亲就愈发的着急了。这时母亲唯一的经济来源就是我家的小餐馆了,恰逢这久是生意淡季,我家收入颇少,只能混口饭吃。而奶奶和父亲的其他兄弟却不停地催促母亲奶奶的生活费,母亲只能省吃俭用的凑给了他们。我想母亲此时应该处在北极冰水的浸泡中吧。
还可庆幸的是此时母亲还有可以谈心的姐妹。在她忧伤的时候,放响悠扬的音乐;在她迷茫的时候,指点她前行;在她困惑的时候,让她找到答案。因为有了她们,所以心是热的。
一杯不冷不热的水,无人注意,却是冷与热的界线,送走了冷迎来了热,年复一一年不知疲倦。但这只是一瞬间的动作。冷热构成了五彩的人生,却也需要平淡的衬托,红花再鲜艳,也需要绿叶的衬托。倘若我们能在平凡中做出五彩,那么你将会给自己的人生添了一道色彩。
你可以控制冷热,但请你不要忘记它们,忘记千千万万个为你我服务的人,因为平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
寒假来临,在家拜读了伟大的教育家陶行知先生的文章,觉得陶公虽已离开了我们这么多年,但他的思想放在我们今天还是非常实用的,他在转化后进生的问题上颇有独特见解。
陶行知曾经说过:要蹲下来和学生说话,要和学生做朋友。确实如此,作为一名教师,如果不走进学生的心灵,就无法和孩子沟通,更无法真正的让学生掌握知识,尤其是对后进生,这一点就更为重要。
我们班有一个姓张的同学作业完成的非常慢,每次交作业,他都是最后一个,而且要老师和组长三番五次的催,他才会慢吞吞的做完作业。有时他不想做时,动之以情晓之以理也好,严肃批评也好,他就是无动于衷,好像任何批评表扬都与他无关,你越是急他就越是慢。静下心来我决定不再盯住他,开始几天,他照例不能按时完成作业,后来,发展到什么作业也不做了,我估计他这样做是为了引起老师的注意,于是,一天放学后,我把他带到办公室,和他聊聊天,问一问他最喜欢干什么,说实话,这孩子见我跟他笑眯眯的,一点都没有以前催作业时的严肃样,他完全放松了警惕,像朋友一样的和我聊起了天,此后,我一有空就找他聊天,上课也多找他的闪光点,并不适时机的当众表扬他,渐渐的,他的作业再也没有拖拉的现象。
让后进生体验成功。陶行知有句名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里与爱迪生。的确是这样。每个孩子都有自尊心,可是好学生与后进生相比,好学生得到老师的表扬和同学的赞扬要更多一些。而后进生就经常成了被人遗忘的对象,在他们的内心深处,他们更渴望得到老师的理解和呵护,他们如同一棵小树,被风吹斜了、被雨淋湿了,如果经常有温暖的阳光照耀,他们定会和那些好学生一样,会成为有用之材。我在上课时,经常提一些简单的问题,只要他举手,就喊他回答问题,即使回答错了,也要给他一些鼓励。经常会对后进生说:“你真聪明!”“再想想,你就会想对的”“你的进步真大!”“你真棒”……
班上有一个女生上课时不是走神,就是做小动作,因为长期养成了上课不听讲的习惯,久而久之也在后进生的行列中。但是她很聪明,只要认真动脑筋,成绩就会上升。一次,在辅导作文时,我说我们写作文时尽量用跟作文有关的'学过的字词句,如:描写秋天的小河,用《北大荒的秋天》中的一段,我让她背那一段,她很快就背出来了。我说:我们今天的作文就可以用这一段。在让学生们试写过后,我让一些成绩较好的学生站起来念作文,然后再让她站起来念,结果,她真得把描写小河的那一段写了上去,我当着全班同学的面说:“你们看,某某同学真聪明,她真会活学活用。”她听了,喜悦之情溢于言表,从此,上课比过去进步多了。
给后进生制定学习目标,激发他们的学习兴趣。一个称职的老师像磁铁一样把学生吸引到他的周围,一起走进知识的殿堂。我让后进生制定学习计划,课前做好预习,课后做好复习。这样他们上课时心里有了底,我讲课时尽量讲的生动些,激发他们的学习兴趣。在做作业时多面批,帮他们分析错误的原因,批语多用褒义词,用老师的热情去融化他们的心,让他们在学习中找到乐趣。我坚信,只要老师积极想办法,耐心帮助,以火热的情感去温暖他们,再发动周围的同学帮助他们,组成“一帮一”的小组,后进生一定会有所进步的。
“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生的座右铭,也是他一生献身人民教育事业,寻求探索中国教育之光明大道的生动写照。作为一名新世纪的教师,在新课改的推动下,我们要学习陶行知先生高尚的道德情操,以高度的责任感和敬业精神做好后进生的转化工作,为提高全民族的素质尽心尽力,使自己成为心灵世界的开拓者,智慧田野的播种者,人类文明的传递者。
冷,寒之入骨,切之入肤。热,暖如日辉,光如夏花。
“人情冷暖,世态炎凉”冷与热在历史中,回眸墨迹历史,不难看到与热的身影在历史文人及墨客身上。
昔年的秦皇汉武唐宗宋祖无不充满着盖世的豪情与霸气;唐太宗贞观之治开创了不二盛世;宋太祖以文治国彰显出中华文化的博大精深;秦王嬴政,实现了中国的大一统;而汉武帝刘彻更是发出了“侵我强汉,随远而必诛之”的大汉最强音;南唐后主李煜,“恰似一江春水向流”,为你带水的柔性与凉爽,既不横冲直撞也不冲动,最终将国之大业付之东流。
“暗香浮动月黄昏”的林逋清幽冷寂,而突出低热的隐士风格;“梅花香自苦寒来”的朱熹乐观豁达拒寒,而突出报热的顽强精神;“折戟沉沙铁未销”的杜牧无奈感叹苍凉,而突出感热的失意忧伤;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的杜甫堕泪惊心感时伤别,而突出热爱国家。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
冷与热自古以来就好像掌心和掌背的存在,即使你知道它们出自一处,甚至源于一体却永远不会融合相遇,所以才会有“冰火两重天”这样的词句出现。但世事皆有例外,当冷与热相遇在你我的生命里,相遇在历史的漫漫长河之中时,它们的对立面好像得到了彼此间的相辅相成,碰撞出了别致的火花,叹人的色彩。
野有蔓草,零露溥兮,漫步在深邃的小路上。当寒风来袭,树在呻呤,花在残喘,却它们互相抱团抗衡寒风,弥漫着谙熟于温暖。零星的温暖,苍白的月光点缀着黑色的夜幕,暗淡的星光,倩影入眸带来阵阵寒意。
夜还是那么的寒冷,可是此时此刻自己的心已经不再冰封,有种暖暖的感觉。想念,因为至少有可以牵挂的牵挂;幸福,因为至少心里有着被爱的温暖;开心,因为至少有可以大胆去爱的爱。寒风给我唱的是序曲,自然给我唱的是主旋律。有了爱,无论再冷的夜,心也会是暖暖的。有了爱,在凛冽的寒风,心也绝不会动摇。
史至今日,冷与热一内一外,外柔内刚,内外兼修,锦里藏针。以柔润的弧度滑过锋利的刀尖。在不同的场合的冷与热换取未来的幸福。
冷,寒之入骨,切之入肤。热,暖如日辉,光如夏花。
“人情冷暖,世态炎凉”冷与热在历史中,回眸墨迹历史,不难看到与热的身影在历史文人及墨客身上。
昔年的秦皇汉武唐宗宋祖无不充满着盖世的豪情与霸气;唐太宗贞观之治开创了不二盛世;宋太祖以文治国彰显出中华文化的博大精深;秦王嬴政,实现了中国的大一统;而汉武帝刘彻更是发出了“侵我强汉,随远而必诛之”的大汉最强音;南唐后主李煜,“恰似一江春水向流”,为你带水的柔性与凉爽,既不横冲直撞也不冲动,最终将国之大业付之东流。
“暗香浮动月黄昏”的林逋清幽冷寂,而突出低热的隐士风格;“梅花香自苦寒来”的朱熹乐观豁达拒寒,而突出报热的顽强精神;“折戟沉沙铁未销”的杜牧无奈感叹苍凉,而突出感热的失意忧伤;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的杜甫堕泪惊心感时伤别,而突出热爱国家。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
冷与热自古以来就好像掌心和掌背的存在,即使你知道它们出自一处,甚至源于一体却永远不会融合相遇,所以才会有“冰火两重天”这样的词句出现。但世事皆有例外,当冷与热相遇在你我的生命里,相遇在历史的漫漫长河之中时,它们的对立面好像得到了彼此间的相辅相成,碰撞出了别致的火花,叹人的色彩。
野有蔓草,零露溥兮,漫步在深邃的小路上。当寒风来袭,树在呻呤,花在残喘,却它们互相抱团抗衡寒风,弥漫着谙熟于温暖。零星的温暖,苍白的月光点缀着黑色的夜幕,暗淡的星光,倩影入眸带来阵阵寒意。
夜还是那么的寒冷,可是此时此刻自己的心已经不再冰封,有种暖暖的感觉。想念,因为至少有可以牵挂的牵挂;幸福,因为至少心里有着被爱的温暖;开心,因为至少有可以大胆去爱的爱。寒风给我唱的是序曲,自然给我唱的是主旋律。有了爱,无论再冷的夜,心也会是暖暖的。有了爱,在凛冽的寒风,心也绝不会动摇。
史至今日,冷与热一内一外,外柔内刚,内外兼修,锦里藏针。以柔润的弧度滑过锋利的刀尖。在不同的场合的冷与热换取未来的幸福。
最初的时候,老是和东争吵,我老是觉得东什么都不会,出门不知道牵着我的手;走在街上不知道帮我背着包儿,其实我知道男生在街上背着包儿挺难为情的,于是我买了一个男女通用的手提包;我心情不好的时候,不是来安慰,而是一句‘你又怎么了’。每到这个时候,心里面就有无数个想法,“这男的怎么这样啊?这不是和异性朋友走在路上的感觉吗?”女孩子真的挺矫情。
如此种种,有时候让我哭笑不得,这样的一个男孩子,我很多时候手足无措,前面那么长的路,他会不会一直什么都不会,一直不懂得迁就和理解别人呢?他不理解为什么出门要牵着女孩子的手,他不理解在街上为什么要帮女孩子背包儿,他也不理解女孩子为什么莫名的心情不好?我很承认女孩子很多时候很矫情,可是很多时候女孩子只是希望受到重视和关注。
后来,我们一起回家过年了,新年里杂七杂八的事儿窒息的让我喘不过气儿来,那个时候甚至产生了自我消失的念头,尽管在大家的眼里,我是个懂事并且万事都能够周全的孩子,可是新年里我也情不自禁的掉眼泪,那些杂乱的事儿就像雾霾的天空充满了各种各样的杂质,它无时无刻不刺激着你的神经和细胞。那个时候的东也是手足无措,我跟他讲了,我说你回你们家吧,这么多的.事儿我确实也无暇顾及于你,现在只会让你更加尴尬,老实说,我也不想牵连和拖累于他。
东语气凝重地说,“我是不会离开的,我知道我什么都不会,什么都做不好。我也不理解很多事儿,可是陪伴你是我应该做的,并且是在你最难过的时候……”我并没有强行他离开,一是我顾及不过来,二是我真的很感动。
新年里那些事儿一时间也解决不了,但是东一直在我的身边,从最初他看见这些事儿时候的沉默状态,慢慢地开始给我出主意,帮我分析问题,也帮助我解决问题。万事变化,东一直用行动在我身边告诉我说,我在你旁边,你什么都不用害怕。如果不是东的一直陪伴,我想我已经崩溃了。
还记得我们刚在一起的时候,一起吃饭,我要点一份蕃茄炒蛋,东说不要了吧,我天天吃番茄炒蛋,于是,我们真的没有吃蕃茄炒蛋;他第一次在家里给我做酸菜鱼,买的是我们平时炖汤喝的那种小鱼,鱼汤里面的菜切的只有平时我们切的四分之一大小,我当时第一反应是,这个怎么吃;还有第一次帮我洗衣服,衣服已经晾干了,才发现两条裤子都弄开,两件衣服完全没分开就洗了。
想想这样的东,想想那个出门不牵手,大街上不背包的的东,再想想那个一直陪伴在我身边帮我分析问题解决问题的东,我心里面恍然。是啊,可能他会一直不懂为什么出门要牵手,为什么大街上要帮我背包,为什么我的心情突然不好;可能,他会一直不懂为什么情人节要送玫瑰,女孩子为什么老是希望男朋友陪在身边;可是他会懂在我最痛苦的时候,陪伴我解决问题,
谢谢东让我明白了,那些表面的东西,永远敌不过在最痛苦的时候一路陪伴,一路陪伴,才是对爱最大的理解。
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