以教育的认知为题目的作文素材【一】
小朋友在玩耍中建立的人格经常被家长忽略。总以为需要家长来教才是唯一的途径。在正常的情况下，学前儿童没有分享的概念，一切以自我的满足为主。一个小朋友在玩耍的时候是全然的投入的，没有杂念和干扰（除非被成人干扰）。当他们专注于一个新鲜的事物，很少有小朋友会分散自身的注意力，他们总是试图看清楚这些新鲜事物的每个隐藏的细节，找到自身的兴趣点。把他们认为“好玩”的局部清楚的展示出来。只要这种新鲜感一直存在，小朋友就一直寻找而绝对不会轻易放弃。这是小朋友与生俱来的专注的品质。
小朋友因为探索的需要，也因为对群体的好奇心和参与感、自我的表示***，他们通常也需要在群体中获得经验。一起组建家庭，一起分配家庭角色。而且女小朋友都要做妈妈，男小朋友都要做爸爸。他们希望也相信自身有能力照顾自身的小朋友，就如家长照顾自身一样。小朋友们在玩的过程中模仿家长对待自身的行为方式，抚摸小朋友、跟小朋友说话、帮小朋友玩耍、抚慰小朋友……，就在这样不知不觉的玩耍游戏中，小朋友具备了同情心和责任感。小朋友在玩耍中还自然的体现出一种英雄情节。社会责任和社会义务就在这样的游戏中自然的受到影响和深化。小朋友最喜欢的玩具中，从铁臂阿童木、动感超人到蜘蛛侠、奥特曼、蝙蝠侠……，当小朋友把自身灌注在这些英雄身上的时候，小朋友充溢了自信和社会责任感，小朋友试图要拯救世界、维护弱小，似乎缺少了自身这个世界就会混乱一样。
由上可以知道。小朋友的玩，尤其是学前儿童的玩耍行为就是对小朋友最好的教育。它是来源于自然生长的、由自然所实施的教育。不同于成人的玩。成人的玩和游戏只是单纯的放松身体和心灵。但对小朋友来，玩就是学习和探索，是对自身人格的建立、心理完善的绝佳的途径。小朋友在其中可以学习知识、积累经验、发展体验，建立价值体系和秩序、完善心理。
以教育的认知为题目的作文素材【二】
春节快到了，思念的琴弦被拨得很长很长。每临双休日，母亲总会打上一个电话，问：今年回不回家过年？几时回来？每次接到母亲的`电话，对于她无可抵御的期待，我总是倾听。奔波在外的我总是不能兑现我的诺言，一次一次让母亲的期盼变为零，已经六年没有陪伴在父母身边的我，闭上眼，总能感到母亲一脸期盼的神情。
我的父母都是地地道道的农民。父亲年轻的时候肺部做了两次大手术，身体羸弱。母亲没有上过学，斗大的字不认识几个。但父母一直供我们上学，希望出人头地。后来，我当兵上军校，离家越来越远，与父母相聚的日子也越来越少。
对于在外漂泊的我来说，家永远是个牵挂。过年，既是期盼，又是停留。总盼着回家，在爸爸妈妈面前放松一下绷紧的神经，再尝一尝妈妈做的粗茶淡饭，再陪陪爸爸下一盘象棋。有父母，就有家的味道。
想起家的味道，顿时，幸福环绕。帮着父亲贴大红春联，围着母亲看***鸡宰鸭；除夕夜，吃年饭放鞭炮；正月初一，穿着新衣裳，和小伙伴们一起蹦蹦跳跳，挨家挨户地串门儿；正月初二，跟着父亲母亲去给亲朋好友拜年要压岁钱……
转眼之间，即将不惑之年的我，离开家乡已经二十年了。年味在内心也在悄然地变化着，仿佛淡了，远了，然而又都不是。
年味盛浓，思亲愈重。不管离家有多远，心中的牵挂依然，心里、眼里、梦里，皆是。
浓浓的年味对于我来说是无比珍贵的，不忍让其悄悄散去，于是拿起手中的笔，将这浓浓的年味铺陈到这一片文字中，留待日后回味！
以教育的认知为题目的作文素材【三】
“啪嗒，啪嗒”沁凉的雨珠落在我的鼻尖上，我下意识地抬起头。绵绵的春雨在我的头顶上跳起了优美的芭蕾……公园里的景象也是一片盎然。
走进公园我看见两旁的树上长出了小小的绿叶，有的树上不仅长出了些花蕾，有小花蕾里的花瓣都争着出来了。您看，那棵桃树上一朵朵还未完全开放的桃花好像娇羞的少女，在向我们微笑。再向前走去，花坛里的小草也长出了新的小嫩芽，绿绒绒的，可爱极了。
不知不觉中，我们就已来到了公园中央的那棵大榕树面前，树下依旧还是有许多老年人在那谈笑风声、吹拉弹唱……树上也依旧还是有那么多翠绿的叶子，完完全全不像是过了个严冬似的，也许这就是春姑娘的杰做吧！
走下阶梯，眼前一抹金黄，仔细一看，哦，是迎春花呀。迎春花，她不畏严寒，在初春中依然完全绽放，一簇簇黄艳艳的花朵也是它对世界的证明，我虽然小，可我不是弱小的。
同学们，在这充满生气的季节，万事万物都充满活力。我们年龄虽小，可我们不是弱小的，我们应该生机勃勃，好好学习，将来释放我们的大能量。
以教育的认知为题目的作文素材【四】
春天来了，迈着轻盈的脚步走来了。无论花草鱼虫，无论江河山峦，都苏醒了。就在这春光明媚的季节，我和妈妈来到了景色秀丽的沙湾县人民公园。
一进大门，首先映入眼帘的是两侧无数盆菊花装饰成的花架，五彩缤纷、绚丽多姿：黄色的、白色的、紫色的……它们在微风中喷吐着醉人的芬芳。
大门正前方是一个圆形喷水池，每到周末，喷水池就会喷出美丽的水花出美丽的水花，有的像苹果树，有的像牵牛花，有的像飞转的车轮……在微风吹拂下，如烟、如雾、如尘，小学三年级作文《小学生作文：春天的公园》。走到跟前，令人神清气爽。
绕过喷水池就来到了小树丛。春天的小树丛还不是很茂密，小树才冒出了斑斑点点的嫩芽，有的是嫩绿色，有的是淡绿色，有的是深绿色，让人看了好心疼。树丛下面的小草探出头来，好奇的看着周围的世界好像在说：“春天来啦！春天来啦！”
顺着小路，一直往前走，就来到了公园的后山坡，山坡上有一个小亭子，站在小亭子里，公园的景色尽收眼底。
我爱人民公园，因为它充满了生机；我爱人民公园，因问它很美丽；我爱人民公园，因为它给我们新疆沙湾县增添了活力。
以教育的认知为题目的作文素材【五】
公园的春天，不像夏天一样酷热、难耐，不像秋天那样一片肃***，不像冬天那样冰冷刺骨。她呈现出一派欣欣向荣、万物复苏的景象，让我感觉到这缤纷的世界充满了勃勃生机。她，让我体味到来自季节变换中不同寻常的快乐！
春天的公园中洋溢着的，对我而言的快乐就是小草满脸欢喜地换上了嫩绿的新衣，燕子高高兴兴地从南方飞回来，柳树挥动着它的新枝嫩芽！
在春天的公园里，小草都探出了头，花儿也不甘落后！你瞧，那边是牡丹，那边是丁香，那边是茉莉，还有许许多多的不知名的花儿。它们像是在感谢春天赋予它们的美丽，在清风的帮助下点头。清风也把它们的芬芳香味吹散在公园的每个角落里，让游玩的人们心旷神怡，流连于公园的花草间。五彩缤纷的花儿和翠绿的杨柳以及幽幽的小草，都能吸引你的眼神，让你忘却烦恼！
再说公园的湖，清澈见底，波光粼粼，鱼儿也游来游去，仿佛在欣赏这里美丽的春景！比起冬天结冰的湖面，我还是更喜欢春天的公园湖，充满生机，让人不得不赞叹人工和自然的巧妙结合！
这就是美丽春天的公园，此时此刻，我只想由衷赞美春天！赞美这自然的魅力！
