但是被抄袭的人,会是什么样的感觉呢,我想一定会十分的.生气的,因为自己的写的东西被别人给偷了,这样做的目的不就是不要花自己一点功夫,就得到了写作人利益。没想到这中倒霉的事发生在我身上了,我觉得十分的生气。
我的那篇【人救狗】在爱的网站上发表了,而且点击率也十分的高,我很高兴。过几天后,我又看到了那篇【人救狗】作者是‘我很可爱’我就点了进去,看到了完全和我的【人救狗】一模一样,我火冒三丈,我觉得那位作者的可恶,我的作文竟然给她给抄袭了,她的行为真的很可耻,我想大家都抄袭的话,那不就全世界都不能进步了吗,人类就只会在原地走了,不会进步了吗,我想写作文不是为了在这个网站中得到第一名,而是为了我们的作文水平能有所提高,能在生活和学习中有所进步,我们要坚持自己的原创作品。我希望大家都不要抄袭,要靠自己的实力来完成自己作文作品。
要是现在改错的话还来得及,一切都不晚。我不希望你还要抄袭别人作文,更不要拿着别人的成果去骄傲。大家看到我这编作文后,希望大家都能拥有自己的作品,不要去抄袭别人的而不动脑。
⑴空间顺序:多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序:说明事物的发展变化,多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序:说明事物之间的内在联系,多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说:总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
1、分类和作用:
举例子:举了××例子,具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方:把××比作××,形象生动地说明该说明对象的××特点,通俗易懂,增强了文章的趣味性。
作比较:把××与××作比较,突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
列数字:具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别:条理清楚地说明了说明对象的.××特点。
下定义:简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
作引用:引用××来说明说明对象的××特征,增强说服力。
作诠释:具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念,通俗易懂。
摹状貌:生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义:是,这就是,叫。
⑵分类别:有几类(种,一种是,另一种是。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、譬如,举例要具体。
⑷作比较:而、比,和相比,相较而言,较之于。
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