那次校运会结束已有一年余了,那个身影身上的亮点令我最不能忘记。
那个身影是给我最震撼,最难忘,最坚强的印象;虽然这个背影没能跑进名次,但是它还是令我在选材时信手捏来。我相信它已经跑入在场所有的同学心中。这个背影从来没有淡出我的脑海。
初一时的校运会,在夏天的余热中进行着。天气真是奇怪,偏偏在我吃早餐时下雨,我担心今天的比赛可能会中断。我怀着忐忑不安的心边吃边想:雨会停吗?雨会停吗?……
雨终于停了。蓝天,白云,不太猛的太阳,微凉的空气,多么美妙,是那么的适合比赛和观赛。不一会,早饭下肚了;我踏着自行车奔去学校了。
看看表,还有十五分钟才开始比赛。一眼扫过,这时偌大的运动场还真没几个人呢。不过在运动场的`一角,倒是挺热闹的,阳光都被遮住了,一大群人挤在一起。那儿为什么如此热闹,是什么如此具有吸引力?好奇心驱使我向那个角落走去。
原来是检录处,那些人都是赛场的主角们,一群运动精灵,我好奇地在他们之间穿行。一个个都是肌肉发达,目光充满精神。蒙哥马利对士兵的要求是:让我从你们的眼睛中看出胜利!估计我们的运动员一定都会让蒙哥马利高兴的。就在这时,我却发现了一个身高大约1.7米的运动员,比起其它运动员他是那么瘦弱,但是却充满自信……
第一场比赛开始了,是50米跑。比赛开始,随着“彭”的一声,运动员们,奋力向前冲。手不停的摆,脚不停的蹬,呼呼的向前冲。两边的人群中各式各样加油声,呐喊声此起彼伏,简直是看的人比运动员还激动。“某某,加油!”“冲啊,某某!”……那时我,自然也喊了几句。
不知不觉,就轮到初中部1000米跑了。
我打量了一下场上的选手:有高的,有矮的,有胖的,有瘦的有……咦?我发现了一个熟悉的身影,就是那个1.7米,瘦弱的那位。不过凑前发现,他倒也肌肉发达,不是“只是来发扬体育精神的
“各就各位,预备”裁判一声令下,各位选手立刻动作。旋即与“彭”的一声同时射出。
选手们现见还胶着在一起,还没有分集团呢。那个瘦高个,起跑不快,不过他倒是,有后发制人之势。不一会儿,就到了弯道了,由于先前下的雨,跑道较滑。这时选手们正在水中跑着,队形收紧,已经分不清是一个选手两条腿,还是三条腿了……人群突然速度变慢。“啊”尖叫说明出事了,“那个瘦高个,摔倒了!”我赶忙挤出人墙前去看。只见,瘦高个膝盖骨在跑道上擦出一条印,膝盖渗着血,手撑着地,嘴在“呼呼”的喘着粗气,差点就“亲吻大地了”。不一会观众台上,一阵***动,瘦高个的同学冲下来,想去搀他,但是被纪律维护员挡在跑道外,“让我们过去”……一次次冲击着纪律维护员防线。这时,瘦高个用手把自己撑起来,腿艰难的曲成好像蹲着的姿势,奇迹般的勉强站起来了。朝前走了几步,有点踉踉跄跄,又差点摔倒了。裁判跑过来问:“你能行吗?要不要退出”虽然说不出话,但他总是摇头……我心里想着“不可能,不可能,如此剧痛他竟然还能坚持,这断然不可能,除非他就是黄继光的大弟子!”他又跑起来了。
……快到冲刺时刻了,瘦高个奇迹般的不是垫底。冲刺开始了,远忘到,瘦高个的牙齿已经深深嵌进嘴唇里了!他的身体现在已经是由意志力支撑起来的了!冲线了,瘦高个没有名次,但他脸上竟浮现出一丝笑容,一种如释重负的笑容……一会儿后,他就被同学簇拥。他被送进了校医室……“太厉害了”“了不起”大家评论着。
一种信念支持着他,支持着他冲向终点。他的精神是一种克服一切困难。为了集体荣誉,责任努力坚持。大家的期望,鼓励;自己的希望!他坚持了下来,他勇敢的坚持了下来,勇敢地跑完全程。想到此处,心潮澎湃,思绪万千。在今日灿烂的阳光下,我又看见那艰难的,勇敢身影上的亮点了。令我难忘的,闪光的亮点。
亲爱的妈妈:
您好!不知道呢您现在过的怎么样?身上的毛病还在犯吗?我挺想您的!
现在算来,近一年没怎么见面了,不知道您现在如何?希望您一切安好!今天,一个伟大而又特殊的节日,我在此写一封信给您,表达我对您的感激和无限思念。
首先在此我感激您对我十几年的养育之恩我从小就身体素质不好,三天两头往医院跑,动不动就发高烧。有一次,我得了一场肺炎,听老爸说:“那时我出生才三个多月,那时家里条件不是很好,您们以卖菜为生赚钱撑起我们这个12个人组成的家庭,那时,因为在外地工作,您们怕把我交给爷爷奶奶扶养不放心,所以把我带在身边”
那一回,您和爸爸在菜场买菜,那些来买菜的叔叔阿姨听见一小孩在不停地啼哭,还时不时伴随连连咳嗽声,他们就说:“孩子咳的那么厉害,去看看吧!”明恩无奈地说了一句:“嗯,会去看的,今天收了摊就去!”当时您心里很清楚,在这儿看一个人病要花很多钱,自己每天赚的用手指头都可以数得很清楚,所以我的病越拖越严重,直到有一回,我前伯母看见我的脸色很不同寻常,就在我身边轻轻拍打,看我一直没反应,就怀疑我不行了,她就把我抱着去找您,您看我很不对劲,就当时连忙叫了辆车,心急如焚,看着我甚是担心,等到了医院,因为当时手里没有几个前,医院不肯医治,您就像疯了的.似了。幸好当时遇见了一位心好的医生;“你们先治,钱的事我先帮你们。”说完我就被送进了手术室,因为当时还太小,手术恢复能力很差,您没日没夜地陪我,把我紧紧地抱在怀里,不敢松手,害怕这一松手就是永别,还听爸爸说,当时您为了我整天以泪洗面,导致眼睛都哭肿了,现在我好了那都是感谢您的陪伴与呵护。
现在我长大了,也懂事了,知道了一些您对我的教诲,也理解了您对我的艰苦用心但是想想现在的自己,真是一事无成,非常没用,听奶奶说,您最近的腿病又犯了,我很担心,但您这个没用的女儿我也只能干着急,都怪自己没用,到您从来不说我什么,反而怪自己没有好好陪我读书写字,谢谢您,我的妈妈,么么哒!
祝您身体健康,青春常在!
1、想要快速准确的判定说明方法,只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料)。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多,在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字:本句使用了列数字的说明方法,科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理)。
举例子:本句使用了举例子的说明方法,具体、有力地说明了…的…的…特征(或…事理)。
下定义:本句使用了下定义的说明方法,科学准确地说明了…的含义。
打比方:本句使用了打比方的说明方法,把什么比作什么,生动形象地说明了…的…的…特征(或…事理)。
分类别:本句使用了分类别的说明方法,条理清晰地说明了…的…的…特征(或…事理)。
作比较:本句使用了作比较的说明方法,把什么和什么作比较(对比),突出(强调)了…的…的…特征(或…事理)。
画图表:本句使用了画图表的说明方法,直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理)。
引用(引资料):本句使用了引用的说明方法,增强了说服力。注:引用这种说明方法如果用在文章的开头,还有引出说明对象的作用。
1、明确说明对象:说明对象就是文章要说明的某个事物,要解释的某种现象,要阐述的某种道理。
2、快速判定说明对象的方法:
①看题目,不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等;
②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征;
③根据文章内容概括。
3、概括说明对象特征的方法:
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征;有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征;有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手,注意抓文章中的关键句、中心句。如:《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的.石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥等特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容,概括说明对象的特征。如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如:拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点;用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态,是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
要想准确把握说明顺序很简单,只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序:凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序;
空间顺序:按照事物空间存在形式,由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明,一般适用于说明某一静态实体(如建筑物)、事物的形状、构造特征等;如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序:按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上,时间顺序多用表时间变化的词语;空间顺序多用表方位的词语;逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语,也能很快判断出说明顺序。
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