机器人引入课堂英语作文【一】
我想发明的垃圾机器人，不是真正的“垃圾”机器人，可说是“垃圾”中的“垃圾”！因为它吃的是垃圾，肚子里全是垃圾。但是，它排泄出来的可不一定是垃圾，我就跟你讲讲吧。
这种垃圾机器人啊，有一张特大的嘴，身体是铜做的，头上有根天线，可让人用遥控器控制。它的脖子可说是360度旋转的，身体则有些“百孔千疮”。因为，每个孔都会伸出一种扫除地面垃圾的工具。它的脚也可以变，变成滑轮，变成支架……。这就是未来的环保机器人。
平时，它会滚动着滑轮，在城市里巡逻，头上的天线，能感应到哪里有垃圾，机器人立即前往。用扫帚扫净，或伸出机器手拣起。若有扫不掉、粘在地面的，它会用水冲刷，然后用砂纸刮掉…。。
特别是面积大的肮脏的湖，他会像打鱼似的用网将垃圾捞起。当然，它的脚还会变成支架，走进水里检查一遍。如果水还是浑浊的，它便张开大嘴，用劲一吸，湖水全被吸进去了，排出来的全是清澈的水。最后还放一个“屁”，呵呵，还挺香的！
我发明的机器人你觉得怎么样？不爱干净的你，买一个回去当保姆吧！
机器人引入课堂英语作文【二】
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！
二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风”。
三、真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的`孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教师们善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
四、真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是，有了乐柏芬老师“小红花”的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上“安静”，而非“不积极”、“不活跃”等词，小心呵护着孩子自尊的指导老师，《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让学生如沐春风，在学生心底下留下最深的感动。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。
机器人引入课堂英语作文【三】
大家好，我是出生于22世纪的一个多功能机器人，我的爸爸妈妈，不用说你们也知道，是聪明非凡的科学家啦，他们给我取了一个很洋气的名字——robot。
有一天，爸爸妈妈对我说：“孩子，你的系统已经比较成熟了，可以出门去帮助人们了。记得要使用太阳能充电，不然你会筋疲力尽的，到时候回不了家可就麻烦了。”我兴奋地一溜烟跑了出去，每一次看到其他哥哥姐姐上街，我就心痒痒的，终于等到我能出门了，怎能不心痒难耐。
我脚踩的是“风火轮”，一种新型磁悬浮科技产品，飘离地面2厘米，因此完全不用担心地上的纸屑、碎石这些东西影响行进速度了。我开足马力，不一会就到了最繁华的步行街，我好想让人们见识见识我的威力呀。可是，大街上竟然空无一人，路边的花低垂着脑袋，垂头丧气的，很没有精神，行道树的叶子也蔫蔫的，感觉身体被掏空，天空像是被罩了一床厚重的大棉絮，压得人喘不过气来。正是我大展拳脚的时候了！
我一键启动“肚子”上的绿色按钮，开启了空气高速净化模式。我的肚子可是个神奇的`机器，虽然看起来很小，但功能强大，能大范围吸收雾霾，直接过滤净化，再转化成清新的空气输出到环境中。我的管辖范围能达方圆百里，所以毫不谦虚地说，我可是太平洋的警察——管得宽呢。
见证奇迹的时候到了，没用到十分钟，花儿抬起了头，树儿伸展了腰肢，天空像被洗过一样，蓝得那么透彻，那么明丽。人们陆续来到我身边，年轻的妈妈对我竖起大拇指，孩子们看着我呵呵笑，有老人走过来，摸摸我的脑袋，不停地说着“谢谢”。
看着重新变得人声鼎沸的街道，我别提多高兴了。这时，车子也多起来了，步行街周边的马路上，各种车子转弯调头，本来就不宽敞的街道，被堵得严严实实。有些司机狂按喇叭，催促前面的车辆，高分贝的“嘀嘀”声实在刺耳，人们的“路怒症”还真严重呀。哎呀，看我这记性，差点忘记开另外一个专治这种病的按钮了。我手臂上有个扭，一按就能伸出一台音乐播放器，流泻出让人心情愉悦的轻音乐，能慢慢平复人的心情。
太阳出来了，我的“肚子”开始咕咕叫，暖暖的阳光提醒我该补充体力了。为了世界更美好，我还会回来的！
机器人引入课堂英语作文【四】
梦想使人强大，梦想让人充满力量。
每个人都有梦想。我的梦想是做一名工程师，发明机器人来帮助人类。它们可以当裁判，当警察，当清洁工……这样，人们的生活与工作是不是就会变得更加方便呢？
现在，绝大部分的体育项目都是由人来做裁判。那么，他们可能因为情绪、情感等因素影响裁判的公平与公正，也可能因为人类自身能力的限制导制误判、错判。我发明的机器人瓦力就可以克服这些缺陷：它的“身体”各部分非常灵活，比如，眼睛是可以360度全方位拍摄的摄像头；它有一个“最强大脑”——超级芯片，这个芯片可以快速收集数据、存储有用信息、快速提取分析、准确做出判断；它可以变形，根据周围环境变高、变矮，变胖、变瘦，变成圆形、变成方形等等；它可以变换模式，根据比赛项目，在地面行走或奔跑、空中飞行、水里游动等不同模式中自行切换……我还会给瓦力设计一个按钮，只要按下按钮，瓦力就会变成教练机器人，它会是一个知识丰富、教学严格、水平高超的优秀教练员。
大家知道，警察叔叔在抓坏人时会遇到生命危险，有时坏人会逃脱。为了准确又安全地抓住坏人，我会发明一种超级警察机器人克林。克林的身体灵活又结实，坚不可摧。它还是个功夫大师，太极、咏春、蔡李佛拳……样样精通。它还有一双“千里眼”，可以提前发现目标；有一对“顺风耳”，可以探听到敌人的声响；有一颗容纳海量信息的聪明大脑，能够过不忘，就算罪犯整了容，克林也能辨认出来。我相信，有了克林这样的警察，坏人一定会手到擒来。
我们可以在大街小巷看见环卫工人的身影。他们顶着炎炎夏日或凛冽寒风在街上扫地，多辛苦啊。长年累月干这个工作，他们会吸入过多的灰尘，对身体不利。我会发明一种专门清扫街道的机器人，名叫库伯。晴天，库伯会收集太阳光做能源；雨天，库伯会收集雨水发电做能源；另外，库伯还可以收集月光、风做能源；最重要的是，库伯会将可回收垃圾转化成能源或其他生活用品。
我还会发明帮助农民伯伯干活的机器人，帮助矿工采矿的机器人，帮助妈妈做家务的机器人，帮助爸爸给传染病人治病的机器人。总之，我会根据人们的需要发明各种各样的智能机器人。
有了它们，人们不用太过辛苦和劳累，我们的生活会变得更加美好！
机器人引入课堂英语作文【五】
20xx年了，科技也十分发达了。人类越来越懒惰了，他们不断地发明出一个又一个的机器人出来，帮自己做家务。工作……地球上的机器人越来越多，越来越多，每一个家庭里都有机器人，而且每个家庭里至少有5个机器人！人类只是发明机器人为自己工作，从来没有发明过一些对环保有用的机器。
地球上到处是垃圾。有一片空地上，有一座垃圾堆成的“山”，那“山”发出很臭很臭的气味，住在垃圾“山”200米以内的人都可以闻到这种气味。一个月后，只听轰隆一声，那片空地上出现了一个怪人。它有10只手，全部是些烂机器人的手；它的.脚是椅子，有3只；它的身字是一部电脑，头也是。它一边用手喷发着臭气，一边大喊：“哈哈！我就是机器人大王了，所有的机器人都要听从我的命令！”它又从头上发射出一种红光。这时，全世界的机器人都放下了手中的活，来到了空地上。一眼望去，离空地10000米的地方至到那片空地，全是机器人。机器人大王发了一道命令：“我们要把这个世界毁了！”这时，机器人开始了残忍的厮***……人类得知这个消息后，马上组织了部队，和机器人战斗。这时候，地球上到处硝烟弥漫。经过了2年的搏斗，人类终于胜利了，但是，地球上只剩下3亿人而已。人类十分后悔。他们动手把自己的家园整理好，不断地发明出对环保有用的仪器，从此以后，地球变成了一个绿色的家园。人类幸福的生活着。
机器人引入课堂英语作文【六】
大家好！我是20xx年最著名的机器人设计师————张耘涛。今天，我要向大家介绍我的得意之作“教师机器人”！
教师机器人有许多功能，什么管理班级、布置作业、上课等。只要你能想得到的他通通会做。例如：我们的罗老师因为长期利用自己的休息时间为我们辅导作业，没有好好休息，所以扁桃体发炎了，每说一句话，喉咙都很痛！我发明的教师机器人就可以帮罗老师解决这个问题。
如果罗老师想提醒小明快做作业，但是，又怕对嗓子不利而发愁时，我的教师机器人好像看懂了老师的心思，走到小明同学身边，轻声提醒他：“小明同学，你要赶快写作业了，要是留晚学，不但增加你写家庭作业的时间，而且妈妈在外面等，多不方便哪！”小明就马上写作业了。老师想说话时，只要看一眼教师机器人，他就心领神会，帮你办得面面俱到。
看吧，这就是我发明的教师机器人，想要么？快来20xx年抢购吧！
机器人引入课堂英语作文【七】
今年暑假妈妈带我去上海旅游。经过三个多小时的路程，我们首先来到了上海科技馆。在导游姐姐的带领下我们来到了机器人展区，在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会避开障碍物的、会说话的。
还有一个特别能***机器人——会弹钢琴，瞧!他正在给唱歌的小朋友们伴奏呢!我很想知道，这些机器人为什么会这么聪明?它们是怎么制造出来的?看着我疑惑的样子，妈妈摸着我的头对我说：“你要好好学习，掌握科学知识，从书的海洋中去寻找答案。只要你认真，长大后你也能造出机器人的”。我想我会努力的，长大了一定要造出一个更能***机器人。
