怎么给对象写小作文表达歉意【一】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
怎么给对象写小作文表达歉意【二】
怎么给对象写小作文表达歉意【三】
古时有一个书呆子，说话不看对象，总爱咬文嚼字。有一次睡觉被蝎子螫了，便摇头晃脑地喊道：“贤妻，速燃银烛，你夫为虫所袭!”一连说了几遍，他的妻子怎么也听不明白。
他更着急了，说道：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打个亮儿，看是什么东西。”
他的妻子还是不知怎么回事。结果他痛得熬不住了，一气之下道：“老婆，快点灯，蝎子螫了我啦!痛死我了!”
这则笑话提示我们，讲话时一定要先看对象，这一点是绝不能忽视的。
我国古代有个叫许允的人在吏部做官，提拔了很多同乡。魏明帝觉察之后，便派人去抓他。
他的妻子为了揽过局面，告诉许允：“明主可以理夺，难以情求。”因为她深知跟九五之尊的皇帝打交道，难于求情，却可以“理”相争，依皇帝的身份地位是不可能随便以情断事的，皇帝以国为大，以公为重，只有以理断事和以理说话，才能维护好国家利益和作为一国之主的身份。
所以，在魏明帝审讯许允的时候，许允直率地回答说：“陛下规定的用人原则是‘举尔所知’，我的同乡我最了解，请陛下考察他们是否合格，如果不称职，臣愿受处罚。”
魏明帝派人考察许允提拔的同乡，他们确实很称职，于是不仅将许允释放了，还赏了一套新衣服。根据是封建王朝制定的个人荐举的任官制度，许允提拔同乡一事，不管妥不妥当，都合乎皇帝在其身份地位上所认可的“理”。这可以说是善于根据说话对象的身份地位来选择说话方式的绝好例子了。
荀子说：“未可与言而言谓之傲，可与言而不言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。”。
这句话中的“未可与言”，似乎与整个对象相关。那个人或那些人不宜说。正像***说的，对牛弹琴，除了讽刺对象，还有讽刺主体的含义，谁让你把琴拿去对不适宜的人弹?
怎么给对象写小作文表达歉意【四】
时间如流水一般，静静流淌而过，走过一个又一个的春秋，不经意间，又一个父亲节即将到来。几许感伤，几许忧郁涌上心头，父亲请原谅我，在这个即将到来的日子里不能回您身边，只能在远方祝福你节日愉快！
记忆中的父亲一直是一副严肃的样子，从记事起父亲就一直对我很凶，对我要求很严格，早上必须七点半前起床，晚上必须在十点半以前洗漱睡觉，不能和不认识的小孩去玩，不能……也许是对我太严格的缘故吧，我也比较听话，小的时候并没有丢他的脸，他要的班上成绩我做到了，他要的面子我也给他争取到了，可他给我的感觉就是太独断太强势了，我打心眼里不喜欢他，看到他下班回家，我就会悄悄地回到我自己的屋子，写作业，直到妈妈喊我出去吃饭才敢出去面对父亲严厉的眼神。
到初中的时候，父亲对我还是比较严格的，到学校前总是关照我路上注意安全，放学早点回家，虽然从心里我是感激他的，知道他是为我好的，但那个年纪的我更希望的是他可以纵容我，我能够在学校里自由。不过令我开心的是，随着我的长大，高中后父亲似乎对我的“关心”越来越少，只有偶尔我回家碰到他时他会问问我学习的情况，末了会和我说你也长大了自己的事情自己好好把握吧，那一刻，我突然觉得这个男人还是很可爱的，我原来并不讨厌他。
时间就这样悄悄地一天天过去，寒假的一天，我和朋友一起出去玩很晚才回来，当我回到家准备记下这一天的心情时，发现了父亲偷看了我的，我很生气，找到正在沙发等我的父亲，道出我埋藏在心很久的不满。我对他说，我觉得这是侵犯了我的隐私，虽然我是你的孩子，但不要管我到这种程度，你的孩子还是一个听话的知道该怎么样保护自己的大男孩儿，他需要自己的一份独立空间……就这样我和他吵翻了，他很生气，甩开巴掌打了我两下，巴掌打过的脸颊微微有些疼痛，也许很痛，或许那一刻我已经麻木了。父亲没有多说什么，慢慢的点燃了一根烟，走到了阳台上，站了很久很久。从那以后，我和父亲之间一直保持冷战，他没有在翻看过我的日记，我也很少跟他说话，似乎一切都很平静，只是在我需要钱的时候他会悄悄地把钱放到我屋子的书桌上，默默地离开。
而今，似乎我已真的懂了很多，已明白当年父亲的深切用意，不再怪他，也明白了一个做父亲的不易，心里也产生了对父亲很深的歉意。在这个父亲节到来的时候，我特别想说，爸，请原谅女儿以前的不对，我是爱你的，谢谢你一直以来对我的期望，我会努力的。
一丝歉意默默地从心中涌起。
怎么给对象写小作文表达歉意【五】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
怎么给对象写小作文表达歉意【六】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
