眼前的黑暗慢慢消散,朦胧中出现了一个人像。是个两耳旁有一小撮像老鼠尾巴一样的碎发,笑容甜美的女孩。依稀记得她是我的小学时的好友,但我竟一时间记不起她的名字。最终,想了许久,还是一无所知。一时兴起,便翻箱倒柜地把以前的小学照片找了出来。望着那张清晰的照片,不知为何我竟觉得陌生。
那天,莫名其妙地回到了我的小学。只见欢快的鱼儿亲吻着水面,悠闲自在地吐出一个个晶莹的小气泡。清风柔和地抚摸着树下一朵朵娇弱的白花。相隔一年,什么都没变。只是胸口突然涌出一种奇异的不可名状的感觉,期望着前进的路上能遇见能一起肆无忌惮地大笑的某某。然后能从他们口中了解到曾经的我是什么样的。
奇迹般的遇见了。我昔日的好友长大了。眼前的已不再是那个头发怎么也梳不顺,总是露出两只小虎牙嘻嘻地傻笑,不守规矩的女孩了,她出落成一个亭亭玉立的少女。但庆幸的是,她那大大咧咧冒冒失失的性格还是没变。这着实打破了我们之间那块冰冷而脆弱的玻璃。我们亲密地手挽着手,就像曾经那对疯女孩儿一样。一路上,充满着一个个夹杂着我们夸张的大笑声的无伤大雅的玩笑。一路上,我们遍地洒满了欢乐友谊的种子,期望着它发芽。
欢声笑语伴着我们走进母校。一切,一切都那么的熟悉。毛茸茸圆滚滚的小鸟在枝头叽叽喳喳叫个不停,仿佛不停地催促我们:“快来,快来!”披着绿衣的大树在阳光的照耀下闪着炫目的白光,花朵懒洋洋地躺在柔软的草地上,骄傲地舒展着自己娇嫩的身躯。正值苍凉的.秋季,然而我们的母校却四季如春。当我还陷入沉思中时,一双手轻轻地搭在我的头上,。回过头,一个熟悉的身影映入我的眼帘。这时一缕耀眼的阳光刺痛了我的双眼,或许是因为阳光太大了吧,我的眼眶顿时红得像小兔子一样,一时哽咽得说不出话来。怔了许久才发出一句交杂着鼻音的“老师好。”好友在一旁兴奋地摇晃着双手大声地说:“老师好!”老师微笑地点点头半开玩笑地对我们说:“你们是来看我的吧?先上去看看吧!”慢慢地爬上一阶一阶的楼梯,心中忽然有个声音在不停地叫嚣:“快了,快到了!”到了。老师轻轻地为我们推开门。这间教室也没有变过,甚至连桌椅也原封不动的搬放在原来的位置。我们都兴奋地寻回自己以前的桌椅,好奇地把脑袋伸进抽屉里好好观察观察。老师小心翼翼地抚摸着我们的桌椅,一起回忆当初的美好搞笑的往事。。什么以前的那个某某男孩深度近视有次上洗手间不小心进了女厕。某某班长以前发言真积极,读书真大声。还记得六年级那次毕业联欢会我们闹得多欢。我们如细数无数珍宝一样说了整个下午,我们实在不敢相信我们的辛劳的老师竟然能记住那么那么多以前的往事。甚至她说一年级没收我的那条手链还在呢!我和好友都把对老师最真挚的感谢和祝福深深地埋在了心田里。
直至下午,我们才彼此分手。在回家的路上,我想起了我那好友开朗的笑颜以及老师温柔的问候。霎时,今早翻出来的那张照片忽然占满了我的脑海,那一张张人脸慢慢地在我心中勾勒出了轮廓,变得熟悉起来。我终于明白了在那张照片中我的嘴角边的笑容为何能如此灿烂。
俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人,后无来者”,确实比较困难,因人与人的生活状态,情感结构大致一致,实际经历的事情也相似,似乎生活都差不多。但也有一句话,叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时,这件(些)事就是前无古人,后无来者的新鲜事,因为它是你自己的。基于此,这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。
“和平真像一块珍贵的珠宝,没有它天堂和人间都不会有真正的快乐。”——题记
历史长河缓缓流淌,唯有“和”字贯穿古今。“和”简单的结构却有着复杂的含义,这是幸福,是发展,是繁荣。“和”贯穿于中国人的血脉中,让中国得以在经历苦难后仍能重整旗鼓,创造辉煌,在世界中发挥着不可或缺的作用。正因为有和的存在,中国才有了今天幸福安稳的模样。
和促进人与人之间交流。蔺相如与廉颇本不相往来,其原因便是一方没有和的思想。后来,两人都心怀和平,变成为了朋友。而他们的举动,也成为赵国得以和平的重要原因。人与人的和平同时也会间接帮助国家的和平。人们常说“家和万事兴”便也是这个道理。心中有和的人,他会有着更好的朋友,更好的环境,他的人生也会和平幸福。
和促进国家的发展。香港最近的动乱引起巨大关注,殴打游客,威胁警察,封锁道路,发动游行……这一系列在坏人看来是拯救香港的举措,带来的其实是香港经济的大幅度下滑和香港市民的种种不便。违背了和平即是造成这些结果的`根本原因。中国从古至今,无数次的繁荣与衰落让我们明白和平才是国家发展的前提,一个战争频发的国家不会发展更不会繁荣。国家自身和平才是人民获得更好生活的前提。
和促进国家的开放与国家间的交流。中国与美国的贸易战前段时间“打”得沸沸扬扬,这场“战争”中没有胜方,无论谁占优势,都不可避免地受到伤害。双方在拉锯过程中,经济都受到冲击,这是谁也不愿看到的一幕,这也是中国始终想和解的原因。中国在国际上提出的和平共处五项原则,求同存异都获得了许多支持。现在提出的一带一路也正带领着更多国家走向发展的道路。和平是个对全世界都有利的事情,一味地战争,只会带来两败俱伤的痛苦。
和平已成为时代发展的主旋律,它为人们带来幸福生活,为国家带来发展进步,为世界带来安定美好。因为和平,从此人类远离战争、***戮;因为和平,人类得以安宁、太平;因为和平,国家综合实力加强;因为和平,生活水平获得提高;因为和平,世界将会更加美好!
1920年的一天,美国的一位12岁的小男孩正在与他的伙伴玩足球,一不小心,小男孩将球踢倒邻居家的窗户上,一块窗玻璃被击碎了。一位老人气冲冲地从屋子里跑了出来,其他伙伴全都逃跑了,只有小男孩一个人留了下来,低着头向老人认错,并请求老人原谅。但老人却十分固执,小男孩委屈地哭了。最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。
回到家小男孩怯生生地将事情告诉了父亲,父亲并没有因为他年龄小而开恩,父亲冷冰冰地说:“家里虽然有钱,但是自己闯的祸就要自己负责。”而后父亲掏出15美元:“这十五美元我暂时借给你赔偿给人家,不过你必须想办法还给我。”小男孩同意了。
从此小男孩一边刻苦读书,一边用空闲时间打工挣钱还给父亲:洗盘子、捡破烂……几乎所有他那个能力能***他全干过。当他把十五美元还给父亲时,父亲对他说了这样一句话:“一个能为自己的过失行为负责任的人,将来一定是会有出息的。”
许多年以后,这位男孩成为美利坚合众国的总统,他就是里根。后来,里根在回忆往事的时候,深有感触地说:“那一次闯祸后,使我懂得了做人的责任。”
当今天再次谈到责任这个话题时,我脑海中首先便想起了里根总统的故事。我想,里根能在大选中大获全胜,有偶然,但更多是必然。在当时的资产阶级社会背景下,选举一个负责任的总统是当时每个美国公民都希望的。那么,这样一个从小就知道负责的小男孩,在事业上,在人生的态度上,更是在对待别人的态度上,必定也会负责任的!于是他的成功是必然的。
就像里根的.父亲所说的一样,“一个能为自己的过失行为负责任的人,将来一定是会有出息的。”所以我认为:责任不是任务,负责任更不是一种形式。责任其实是走向成功的基石。
偶然看到扁鹊学医的故事。扁鹊向一位名叫长桑君的孤寡老大夫学医,但老者却未先授医者之道,而是让扁鹊采药一年有余,而后切脉五千回。就是这样克扣的条件,扁鹊却是欣然应许。而后在切脉的行程上,当扁鹊听说老者病重,中风瘫痪,火速归去。熬汤煎药,恭侍左右,未曾废离。即使老者发起脾气,依旧是和颜悦色,毫不在意。师者,父母也。当扁鹊决定拜老者为师时,他一定早已想好:像对待父母一样对待师长。所以,在老者瘫痪后,他欣然接下照顾的责任,毫无怨言。于是老者才全意倾囊相授,于是才有了日后扁鹊的成功与声名。
说到扁鹊,那么又怎么能少了三过家门而不入的大禹呢?背负起治水的责任,以致舍身忘记,正因为这样的一种,大禹得到了世人的敬仰与瞩目,更是他负责任的品格,才有了后来的禅让制。
而如今谈到责任,又怎么能少了洪战辉的事迹。一个家庭,没有父亲,他担负起照顾母亲与妹妹的责任,正是这样一种精神,在学习上他执着向前,在生活上,积极面对,更是因为这样一种精神感动中国。我想,拥有这样一种负责任的精神,那么在以后的事业上又怎么可能不成功呢?
工作勤奋的人总能赢得人们赞许。但是有些老师习惯性地占用学生自习和拖堂讲课,因课堂质量缺失、依靠课外时间的扩展来弥补的这种勤劳,事实上很不受人欣赏。不讲效率、质量低下的勤奋是一种消极的勤奋,很大意义上是一种虚耗。试想,一节课应当解决的问题,却要赔进去几倍的时间才算勉强应付得下,这样的工作有什么质量?磨刀不够用力,拼命挥刀猛砍,会有什么后果是可想而知的。恐怕还不只是造成学生时间和精力的浪费,还无意中催生了学生对学习的厌烦,败坏了他们的求知兴趣。勤奋换来如此结果,这样的.勤奋该打问号。
教学是一门科学,表面上的勤奋是不解决根本问题的,教师的苦心如果不能给学生带来求知的乐趣,这样的工作就会失去价值。每个人都有自律义务,教师岂能例外。一方面要有科学的时间观念,严格执行教学计划,遵守授课纪律,另一方面又要不断自我革新,拓宽视野,努力提高内质,让自己的课上得生动、率真、简朴、明晰。现代社会最讲效率,设法降低学生的受教成本,理应成为每位教师义不容辞的义务。只有绝对值、没有相对值,根本就是伪科学。没有效率的教学是没有前途的,不讲效率的教师是不受欢迎的。
我想,如果一个老师是优秀的,他一定具有较高的化繁为简的本领,学生能从他身上充分体会到求知的喜悦,相反,缺乏丝丝入扣的细致分析,讲课不得要领,这样的教学有什么出息。拙劣的厨工会把营养丰富的食物做成让人呲牙裂嘴的东西,而高明的烹调师却能把很平常的蔬菜变为色香味俱全的美味佳肴。让顾客享受还是受罪,全由厨师手艺决定。在这方面,老师们的勤奋大有用武之地,也真正值得全社会尊敬。
姐姐问我劳动和努力哪个重要?“努力呗,不努力劳动有什么意义?”姐姐的脸色立马变了。她意味深长得说:“嗯,你能做到不努力劳动吗?”
我信心满满:“能!”
我坐在写字台上,咬着笔头,望着漆黑夜晚上,仅能看见的几颗星星,沉思起来。什么才能不劳动就努力呢?有了!我猛一拍桌子。
写作业,写作业不会吧?只有脑子努力了,哪来的劳动?姐姐这下没辙了吧!
我便从杂乱的书包中拽出一本折了角的练习册,边对着姐姐坏笑。“嘿嘿嘿”我不禁发出了生。
我垂着脑袋,皱着眉头,脸贴在本子上,对着眼睛看本子,上面的字就像蠕动的虫子一样,让我心烦意乱,写不出半个字。瘫坐在椅子上的我想,罢了,为了努力就加把劲吧!我认真的把题审了一遍又一遍,分析了题意,搞清了等量关系,但那还不知道设谁,我抓抓脑袋。
姐姐得意洋洋的看着我,说:“呦,刚刚是谁很自信的说能呢?”我不好意思的吐吐舌头。
“这样做的'。”说着,姐姐就拿起了我的笔,在本子上圈圈画画,说了好一阵子,我才搞清楚意思。
“劳动不止拘泥于手和脚,也不是单方面是表面上的。”姐姐突然说。
“什么意思?”
“劳动是在帮助别人的前提上完成的,你看,大脑在运动,它是在运转,在帮助你顺利地写完题。帮助别人也进了自己一份力,这才是劳动,每一件事都不缺乏别人的劳动。”
现在的我为了考试在灯光下复习,这是我为梦想拼搏的精神在努力。
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