六年级下册作文我最什么的时刻【一】
尊敬的母校：
您好！六年时光瞬即逝，我在您的怀抱里成长了六年。六年了，您用您的知识浇灌我们，用您的怀抱哺育我们，用您的身躯搭出一条通向知识巅峰的大路。
我走在校园里，六年来，校园的变化真大呀，从原因坑坑洼洼的砖头路变成了宽敞平坦水泥路，原来的旧器材也是变的焕然一新，这些都是母校的变化。不仅仅这些让我留恋，更让我留恋的是早晨的琅琅读书声，天真活泼的同学，和蔼可亲的老师和那母校的一草一木。
一年级，我们是唯诺型。满怀希望的在大哥哥大姐姐的帮助下戴上红领巾，对未来充满无限憧憬，老师说什么都言听计从。
二到五年级，我们是叛逆型。老师的话已经不足以约束我们了，我们有了自己的看法，但也有倔犟的性子，老师训斥的时候，我们会很不乐意的将头一偏。
六年级，我们是依恋型。当我们捧起书本的时候；当我们戴上红领巾的时候；当我们举起右手对国旗高唱国歌的时候；当我们高举右拳对着少先队队旗庄严宣誓的时候，母校我们一次又一次想起您。
六年来，母校师生也做了许多慈善之事年5月12日，汶川8级大地震、西山贫困儿童、留守儿童，我们虢小师生每年都纷纷捐钱、捐物。捐助山区学子的爱心之举，让寒冷的冬天暖意融融，母校不仅仅有教书育人，更有融融爱心。
如今，我们要入初中的学堂了，但我们不会忘记您的。
再见了，我亲爱的母校。
此致
敬礼
您的学子：
年月日
六年级下册作文我最什么的时刻【二】
北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。
这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。
课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。”同时，这一段与课文首句相呼应。
老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。”作者以自己老家的风俗来写过年的场景。
我们这一带地方的风俗就跟北京不怎么相同，我们这个的地方过新年不赶庙会，而北京就赶庙会。我们这个地方大部分都还是和北京相同的————贴对联，穿新衣，拜年，吃团圆饭，守岁等。我们这一带小孩也跟北京小孩过年差不多，都会用自己的零花钱去买一些爆竹，买些玩具，还买些零七八碎而的东西。
北京的元宵节就跟春节差不多，都非常的热闹。而我们这一带不如北京热闹。过元宵节我们开始吃元宵，闹元宵，可高兴了
这篇课文给我留下影像最省的除夕前，孩子们要做的三件大事————买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿。因为这些事情也是我们过年时喜欢做的。
我从这篇课文中感受到了大家的幸福，团圆的美好愿望。那丰富多彩的名风名俗，写出了我们中华民族的风俗，文化传统。
六年级下册作文我最什么的时刻【三】
记得有一年暑假，爸爸妈妈带我去乡下看望年迈的外婆。
去乡村的路面坑坑洼洼，路上花了好长时间，所以到了村口天色已晚。我坐在车上就很失望，一片漆黑的乡村一定没有什么景色。但是令我惊奇的是，乡村的夜晚竟然那么美！
下了车，我们站在田野里，仰望着天空，那一轮明镜似的圆月，被远方黛绿的高山托上天空，仿佛在和身边的小星星说着悄悄话。田间，有一大片瓜地，一眼望见的是一片片遮风挡雨的瓜叶，下边藏着一个个胖嘟嘟的大西瓜，那阵阵瓜香扑进鼻孔，惹得你不由得想摘个瓜尝尝。瓜地旁边还有一片菜地，密密麻麻的蔬菜紧挨着，像是班里的同学在开座谈会呢！
岸边，晚风轻柔地抚摸着茂盛的野草，一会儿又羞答答地钻进树林里，脸庞吹来丝丝凉意，让人心旷神怡。
走进村口，疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
走进村子，四周茫茫一片，路边的大树撑起一把把大伞，守护着整个村子进入了甜甜的梦乡。
啊，我喜欢乡村的夜晚，它宛如一个世外桃源！
