邯郸初中生被害案如何写进作文【一】
号召班级任课老师和学生主动捐出一些自己的精品收藏，存入图书角备看。
邯郸初中生被害案如何写进作文【二】
我阅读了好几遍《包公案》。到了包公为什么是青天，因为他公正廉明，是百姓们的父母官，办案如神，被人称为是天上下凡的文曲星。身边有：张龙、赵虎、王朝、马汉和展昭，他们的武功都非常厉害。包公能判出冤案和无头案。
有皇上赐他的三铡，分别是：龙头铡、虎头铡和狗头铡。龙头铡：是用来斩皇亲国戚的，虎头铡：是用来斩皇亲国戚家属的，狗头铡：是用来斩平民百姓的。读完这本书我感觉《包公案》这本书出的真不错。
邯郸初中生被害案如何写进作文【三】
俗话说：：“人多力量大”。举全班之力，集小流成大渠，建成班级图书角。我们采取的方法是：
邯郸初中生被害案如何写进作文【四】
假期里，闲来无事时，我喜欢拿《小学语文教师》杂志细细品读。其中有一篇《小学生课外阅读的有效指导》给我流下了很深的印象，使我收益非浅。
在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已迫在眉睫，这也需要我们小学语文教师去引导学生在会读一本书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言精华。开展语文课外阅读，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是学生积累语言，丰富知识的有效方法。
当前，课外阅读活动的开展大多由老师自行组织安排，由于缺乏统一组织规划，难免带有很大的随意性，学生在阅读的质和量上都难以得到保证。
【摘录：《语文课程标准》中已经明确规定：小学第一学段课外阅读总量不少于5万，以后逐渐递加。第二学段不少于40万，第三学段不少于100万。《语文课程标准》还提倡读整本书，并在附录中提出了关于“课外读物的建议。”那么，我们该做些什么?答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，让孩子们在一条有航标的书海中遨游。】
邯郸初中生被害案如何写进作文【五】
我读了《包公案》这本书，非常佩服包公。本来没读之前就佩服他，读了之后，更加佩服。
故事里这样说包公：“包拯是中国历史上一个著名的人物。他为人正直不啊、铁面无私、既敢于为民请命，也敢于碰硬，被世人尊称为‘包青天’。”
在民间一直流传着关于他的很多富有传奇色彩的故事：包公佯怒撕伞，巧妙地辨别出伞的真正主人；放出一块假银，轻轻松松的引贼上钩，将贼一网打尽；细“审”石碑，“问”得盗布窃贼；假扮客商去卖布，引得见恩忘义的强盗自投罗网；假扮阎罗，除掉了“狸猫换太子”的奸人，识别出真假娘娘……其中有一篇是“ 佯点朱笔智辨凶手”。武昌有两个表兄弟，一个叫郑重，一个叫马泰，他们俩分头收购布匹，马泰半路被人***害。郑重得知，就去报案。县令把这个案子搞砸了，包公用方法解决了这个案子。
真是“扑朔迷离，是是非非辨不清，惊奇断案，清清白白明可鉴。”什么案子一到包公手里，就“轻松”解决，因此，我佩服他。
邯郸初中生被害案如何写进作文【六】
读书是需要一种环境氛围的。为了让孩子爱上读书，学校在每个教室里贴几句关于读书的名人名言，引发的是学生的理性思考;我也常组织讲故事比赛，读书征文竞赛等活动所激起的是学生的读书兴趣;在教室的花架上放几盆别有情致的花卉和盆景，营造一个美的环境，让学生在欣赏时，不觉中舍弃顽皮和浮躁，使内心回归平静与闲适。通过班级环境的渲染和氛围的营造，对同学们而言，潜移默化中使之产生“我要读书”的内在驱动力。
