暖心的小幸福会在每一个不经意间来临。平淡如水的生活,也因此泛起阵阵温柔的涟漪。五月,是意料之中的燥热。傍晚,余温未散,偶有一阵出人意料的风,偷偷溜进教室,吹散满身的热气,是意犹未尽的幸福。
“姑娘,够不够?”食堂打饭的大叔浑厚的嗓音,在嘈杂的餐厅格外洪亮。我看着眼前满当当的饭盒,急忙说:“够了、够了。”“好嘞!小姑娘拿好了,不够再来打昂!”我接过饭盒,沉甸甸的。这个大叔是位极爽快的人,不同于以往手抖的打饭阿姨,只要你一句话,他立马会填满你的饭盒,随后就一句洪亮的声音:“同学,不够咱们这儿还有。”看着已经堆起小山的饭盒,没有被手抖的打饭阿姨支配的恐惧,满满的幸福感。
当你躺在宿舍那张小床上,床吱呀呀的响,偶尔有几道低声细语,也都浸没在浓厚的夜色中去了。午夜时分放下所有的思绪,在这张小小的木板床上,卷走你一天的劳累、烦恼。在这一刻感受夜的宁静,满身舒畅。幸福感就在夜色中慢慢发酵。
清晨号声响起,我们奔跑在校园小路上,微冷。凉风习习,天上的圆月未落。槐花开遍,落满一地的槐香。少了每天早晨的晨跑,从宿舍到教室这短短的两百来米,就变得弥足珍贵。一路奔跑,卷携这槐香回到教室,额上有些许细汗,没着香气,暖腾腾的。新的一天,又在早读中激情的开始了。这种奋斗的激情,化成一股暖流,催人奋进!
课余困倦时,朋友递来的'一颗牛奶糖,化成满心的甜蜜;午后燥热时,头顶“吱吱呀呀”响起的风扇;思维堵塞时,同学老师耐心的点拨……那些暖心的小小时刻,在平淡无奇的生活中,溢满了甜蜜的味道,一切弥漫着希望的气息,到处覆盖上幸福的纱幔。
幸福不拘泥于大小,更不松弛于人生。它隐匿的生活的角角落落,却点亮一个有一个的暖心时刻。
亲爱的爸爸妈妈:
您们好!时光流逝,岁月穿梭,转眼间我已经**岁了,中学生《至爸爸妈妈的一封信》。您们的养育之恩,无法忘怀,也无以回报。
爸爸妈妈,此时此刻,我的脑海里总是不断地闪现着你们慈祥的身影。您们对我无微不至的爱,好似一团火在燃烧,一种温暖奔我而来,传遍了我的身。
有人说,父亲是棵树,为树下的花遮风蔽雨。
爸爸,您知道吗?我就是树下的花,在您的细心呵护下,努力地开出世界上最美丽的花朵.爸爸, 感谢您**年来的教诲。从我呱呱坠地,您教给我生存的能力,带给我知识的力量,授予我思想的源泉。爸爸,您是一位严厉的父亲.在我的记忆里,您很少表扬我.每当我取得好成绩时,您总是显现出一副严肃的表情.我在想,是不是我做得不够好?于是,我每天都在加倍努力,我盼望着有一天您能够对我竖起大拇指。我把一笔一画写下的字帖拿到您的面前,我把一首练了几天时间的《雪绒花》弹给您听,我把酝酿了好久的作文拿到你的跟前……在这之后,我看不出您脸上有一丝的笑容,我好失望。我无法理解您的做法,甚至觉得您是一个不可理喻的人。可尽管如此,我还是愿意把我的成功与快乐与您一起分享。
在经历了更多的成功、失败、挫折与努力之后,我长大了。我终于明白了您对我的做法。原来您是想让我在取得成功是不骄傲、不自满,再接再厉。同时我想到了在我失败的时候,您也不曾批评过我。原来您是想让我在遭受失败的时候,不气馁、不退缩,继续前进。在我明白的那一刹那,我哭了。没有什么特殊的原因,只有因为我感激您。在我一次次成功之后,是您让我变得更加谦虚;在我一次次失败之后,是您让我变得更加坚强。
感谢您,我亲爱的爸爸!您用您的方式悄悄地爱着我,而我也开始细细品味的博大、广袤。您深沉的关爱,是我慢慢成熟。重要的是,教给了我一生当中最宝贵的财富——做人。
有人说,母亲是河里那清清的水,为岸上的幼苗输送养料。
妈妈,您知道吗?我就是岸上的幼苗,在您的精心培育下,努力地长出世界上最嫩绿的枝叶.妈妈,您是一位和蔼的母亲。打从我懂事开始,我就知道您对历史剧一直情有独钟.每当我们在一起看电视时,只要是有历史剧,您都不会放过;每当看到精彩之处,您都会拍手叫好,还常常笑着回味说:“游击队的战士们真是厉害,尤其是他们在打日本鬼子的时候爬上火车的那种神速、机灵,真勇敢!……”在您的感染下,我发现自己也渐渐地喜欢上了历史剧,不仅是我,连爸爸也都看得津津有味。空闲的时候,您就会津津乐道地给我聊起您小时后的趣事,常常惹得我们捧腹大笑,而您也会跟着我们一起开怀畅笑。
还有,妈妈,我还清晰地记得,有一次天气热,我就向您抱怨说脖子上绑着一条红领巾太不舒服了。您当时听了很生气,板着脸对我说:红领巾是无数名战士用鲜血换来的,革命烈士为实现自己的目标,不怕流血牺牲,红领巾就是他们的象征,身为一名少先队员,你应该为你刚才的行为好好一下。“我惭愧地低下了头。从那以后,我再没有对红领巾产生抱怨,我时时铭记您对我说的话,认真做好一名少先队员应尽的职责。
……
无数的小事,如片片花瓣,在身边飞舞。感谢您,我亲爱的妈妈!在这些平凡的小事中,在您身上,我学会了——怎样爱国。
爸爸妈妈,我想告诉您们,和您们在一起是我最大的幸福,您们的快乐就是我最大的快乐.
爸爸妈妈, 我想告诉您们,我会象那些高大的树木一样,一辈子永不停歇地向着天空生长,尽管知道永远也够不着心中的梦想,却依然努力做到最好.
爸爸妈妈, 我想告诉您们,”子女的品牌刻有父母的烙印.”多年以后,我不管有了多么高深的知识,都不会忘记您们的教诲.
爸爸妈妈, 我想告诉您们,我爱我们的家.我把家比作一个可以包容一切的大磁场,而我们则是一个个的小磁针,我们的心与这个温暖的家紧紧联系在一起.
最后,还是忍不住想要对您们说声: 谢谢您们的爱,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖如春! 谢谢您们的爱,让我的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄清!
祝:
永远幸福快乐!
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位,我捧出一颗火热的心去热爱孩子,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。
记得孩子们上了中班,慢慢有了自己的好朋友,有一次户外活动时,王桓艇跑来问我:“马老师,你有没有好朋友啊,你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道:”我的好朋友是你们啊!”雄雄忽然大声说道:“老师是老师,老师不是朋友,要是朋友,她为什么不和我们玩滑梯啊”“对啊,为什么呢?”孩子们开始议论起来,我一时不知如何是好,这时赵岩杰跑来拉我手,说道:“老师,咱们一起去玩滑梯吧!”说完,不由分说的拉我来到滑梯前,看着孩子期盼的眼光,我“勇敢”的走上去,虽然看起来我的身体和滑梯是多么的不适宜,但是看到孩子们高兴的样子,我感到很幸福,因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师,我变成了他们中的一员,我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。孩子们互相帮助,师生们谈笑风生,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,孩子们就围了上来大呼小叫地说:“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴准备给他们讲故事时又有小朋友举手提议:“老师,我们能自己跟碟盘听,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”正在这时又有一位小朋友拿来一把椅子让我坐下,多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了,面对这金子般的爱,我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。
作为一名教师,要对每一个学生撒种爱心,用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时,我会亲手用纸巾将他擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时,我会像妈妈一样抱起他,给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意,一个不经意的抚摸,一个鼓励的眼神,使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。
冬天是寒冷的,但是看见那件事后,我的心里却十分温暖……那天,我和妈妈在公交车站等车。不一会儿车来了,我们上了车,车后面还有座位,由于我们过几站就到了,于是就找了个有扶手的地方站好。
这时,坐在我身旁的一位老爷爷好心地指着后面说:“孩子,后面还有座儿,在这儿站着不累吗?到后面坐着吧。”我对他笑笑,说:“没关系,还有几站路我就下车了。”广播开始报站了,坐在老爷爷前面的.一位老奶奶收拾好东西准备站起身下车了。老爷爷拉住了她,对她说:“别着急,车还没到站呢,你这样,一个急刹车,是很容易摔倒的,你要等车停稳了,再站起来。”老奶奶连声道谢。
看老奶奶手里拎着很多东西,不太方便,老爷爷自告奋勇地从她手里拿了几样东西,老奶奶连忙摆手:“不用麻烦你了,我一个人是可以的,谢谢你了!”老爷爷可不领情,说:“你一个人拎着这么多东西下车,自己拎着又吃亏,还把别人下车的路给挡到了。我帮你拎一点,把你送下车,然后我再上来,不就行了吗!还一举两得。”老奶奶笑着说;“那就麻烦你喽,这位老师傅都八十几岁了,还是这么的热心肠!”老爷爷只是笑笑。
大伙儿一听老奶奶这么说,都向老爷爷投去了敬佩、赞许的目光。车到站了。老爷爷和老奶奶相继下了车,把老奶奶送下车后,还不忘提醒她要注意安全,才上了车。下一站,我和妈妈也下了车,老爷也笑着挥手和我们告别。
我想:这位老爷爷可真是个好心人,我要向他学习这种古道热肠的精神!帮助所有需要帮助的人!
作为一名幼儿教师需要多一份的理解和尊重的爱,这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里,爱的是那么温暖那么无私;孩子犯错时,能多给孩子一个机会,当孩子取得成绩时,会给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,又是孩子最好的帮手游戏时最好的伙伴最真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度、一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
当今社会有很多家长用训斥语气和孩子交流,其实大可不必我们应该信任幼儿、鼓励幼儿,让他们自己做自己的事,同时也让他们帮助别人做一些事。我班每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务,如:分发碗勺……每个幼儿都有机会,每个幼儿都可以做,所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展,不仅学会了做一些简单的事务,变的热爱集体、热爱劳动了,而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到,幼儿虽然年幼,但是他们同样有自己的思维,有能力做好每一件事,强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权,使幼儿没有独立思考的机会,久而久之,幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理,这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法,不应用成人的看法去评价孩子。记得两年前从小学教育刚专为幼儿教育时,心里有一丝紧张,有一丝好奇,在面对那些调皮、上课不爱听讲的`,中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些,我查阅了大量的资料并向自己所认识的老教师取经,慢慢地我发现了孩子们心理的渴望,知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次,孩子们在绘画时,我发现我们班的段智博画了一幅很美的图画,可是他画的海水却是红通通的,我有点纳闷就问他:“段智博,你的画好漂亮,可是,为什么你的海水是红通通的呢?”他见我没有责备他的意思,便大胆地说:“哎呀,马老师,傍晚了,太阳照在水,水就是红红的呀。”噢,原来是这样……我微笑地点点头。事后我想,如果当时我没有问清楚事情原由,采取训斥的态度,强令他马上改正,那么我就无法找到与他沟通的机会,也无法知道他的真实想法了。所以,教师就应该充分认识到:孩子是处于发展中的人,教师应该放下“师道尊严”的架子,把自己作为一个听众、朋友,在与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。
你好:
已很少得到你的消息。最近,从别处知道了你的些许近况,心中起了波澜。于是坐下来,想给你写封信。
许多人都会经历一段坎坷的岁月,有些艰难,会有痛楚。我欣喜的发现,你以坚强的走过。我知道你常常这样,自己的不顺喜欢自己背负,不想让朋友牵挂。这不是说你不懂share,相反我知道你非常在乎朋友,在乎友谊。
生活也像你说的那样平淡中体味,品尝着点滴的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
我希望你保持,印象中,朴实的你是那么纯,那么美,那么可爱。有如孩子般,最能撼人心扉。我希望你保持,每个人都会长大,成熟,在社会中不得不多个心眼,但对于真理的追求永不放弃。
我希望你保持,孤独过、伤心过,朋友的关怀让你感动,做错事情让你懊恼,但心情不变,命运就不会改变。我希望你保持,不要被外界的物欲所动摇,保持心中的那份宁静。不要攀比、不要嫉妒,踏踏实实做事,实实在在做人。
我希望你保持。
人生一世,体验渺小,体验伟大。做事心中有原则,为人骨里有秤砣。人不自傲、傲在心间。漫漫路途,朝着我们憧憬的方向,身绕信义、面带微笑,展开努力的翅膀不断前行。
不去强求别人做的跟你想得那样,身体力行,或许会更好。
祝:
身体健康,万事如意!
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