初中生升高中夏季作文描写【一】
湛蓝的天一下子变得乌云密布了，大地上热得出奇，闷得出奇。忽然，“嗖”的一条条火蛇从天空中掠过，它们射着令人生畏的惨淡的白光向人们逼近，使人胆颤心惊！雷声也随即演奏起来。顿时，下起了一场雨。
回到家中，我向窗外极目远眺，天与地的界线不是那么清晰了！“沙啦啦，沙啦啦”雨声渐渐变大，掺和着一阵阵清风沙沙作响。雨大得像隔了一道屏障，把窗外的一切东西都隔绝了！地上瞬间积起了大水，雨丝便溅起了那不引人注意的小水花。“嗒、嗒、嗒”雨声、风声、雷声，这几种声音绘织成了一曲令人心潮澎湃的交响曲。雨，还是依然“沙啦啦”的下着。
这是春雨吗？不，这是夏季中的最后一场雨，让我来仔细聆听吧！
傍晚，雨还在下着，“哗啦啦，哗啦啦”。它滴落在窗户上，“啪嗒，啪嗒……”房顶上的雨水像瀑布一样从房檐上直泻到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一排整齐的窝点……
夜晚，雨声渐渐变小了，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”雨滴在了每一栋房子的砖瓦上，声音清脆甜美。大地上，马路上的小水洼中仿佛积满了一个个新的小生命。大街上，横穿马路的车应该是雨渐渐变小的缘故，不时得发出“叭叭叭”的声响。我关上灯，带着雨中甜美的雨露，倾听着吵闹的鸣笛声，渐渐地睡下了。但耳边还不时地倾听着夏季中与夜晚相伴的`最后一场雨。
雨，那沁人心脾的雨，是春的使者。它是最先告诉大地万物春的来到；雨，是夏的织衣，它笼罩一切，使叶绿得洒脱，没有束缚，又使花儿美得潇洒，毫不拘谨；它又是秋的魔棒，又是冬的灵魂，让我们来倾听夏季中的最后一场雨吧！
初中生升高中夏季作文描写【二】
风拂树叶，片片翻飞，如同我的思念一页又一页的翻启。那时的我贪玩天真，却忽略了一份爷爷默默付出的爱。记得那天，是星期五。我因为贪玩直到天黑便到了姑姑家睡觉，那一夜濛濛细雨下个不停。大概到了深夜，我听到了一阵急促的敲门声，噢，原来是妈妈。要接我回家睡觉，我一直穿衣服一直抱怨，在这里好好的回什么家呀？我还要睡觉呢。这时妈妈的一句话深深地撞击了我的心。怎么可能?这…不是好好的吗？怎么……？
一直到了奶奶家，那凄惨的警报声才把我拉回了残酷的现实。我担心、害怕……但不该发生的事发生了。当我冲进屋里时，看到的只是爷爷安然的面孔。在那一刻我忘记了哭泣，忘记了流泪。再多的祈祷也挽回不了什么。为什么？到底为什么，这么快您就离我远去?我希望您在教训我一次，在批评我一次。您不是说等我上了大学之后要带您去逛世界吗?您那么多地方还没去呢，您快起来我们一起去呀！？现在一切都挽回不了了……
一抔黄土，把我与您隔绝到了两个世界，再也听不到您的殷殷教诲，再也看不到您那慈祥的面孔，但我会变得越来越坚强，没有了您的陪伴我不会哭泣因为您告诉过我，在困难面前不要哭泣。嗯，我会在成长道路上战胜一切困难，战胜一切挫折。
初中生升高中夏季作文描写【三】
尊敬(敬爱的学校领导，你好!
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。我叫***，就读于***小学，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。
我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。我喜欢数学。学习之余，我还热心参加各项有益的文娱体育活动。我曾经为班级不少争 得了荣誉 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我也要向着我的理想，我的目标而努力、前进。
再次感谢您阅读我的自荐材料!我期待着贵校的反馈!
此致
敬礼
初中生升高中夏季作文描写【四】
我们的微笑送走春姑娘，欢笑地迎来了夏先生。学校里、池塘边、草地上……到处都变了样，又好似那么平常，但留心一看，原来夏是有它独一无二的颜色。就让我们走进夏的世界里，欣赏它五彩缤纷的颜色吧!
夏，是红色的。当火红的太阳高高地挂在蓝天上，人们知道夏天来了，大家脱下绿色的春装，换上了红色的T恤衫，小店里雪糕生意变得红红火火。当然，有些人比较另类，在炎热的夏天里吃着火锅，喝着冰饮料，那感觉一个字——“爽”。
夏，是透明的。当烈日当空时，同学们在操场上、放学路上自由奔跑，豆大而又透明的汗珠便从头上洒落。这时，透过小卖部冰柜玻璃板挑一只雪糕，赶回家躺在椅子上，边吮着边读着一本校园小说，真是幸福呀!
夏，是绿色的。池塘里，一株株翠绿的荷叶倒映在清碧的`水面上，显得十分娴静。小河旁，一排排墨绿的柳树挺立在明耀的阳光下，显得分外妖娆。望着这美丽的景色，人们的心里有一种说不出来的快乐。
夏，是彩色的。在开心游戏的小朋友脸上，我发现了白色的牙齿，从呱呱叫青蛙身上，我发现了它背上的白色与绿色，在繁华的城市中，在鸣叫的汽笛中，在欢快的歌声中，在所有的欢声笑语中……我发现了无尽的彩色!
夏，有它独特的颜色。当夏先生谢幕，秋姐姐接任时，在秋天，城市中，自然界里，祖国的怀抱中……又会是怎样一番颜色呢?在探索夏的颜色时，我也渴望得知秋那无尽而迷人的色彩!
初中生升高中夏季作文描写【五】
××同学是个品学兼优的好学生，该同学担任××学校大队长。他性格活泼、开朗，兴趣广泛，喜欢朗诵、音乐和体育，综合能力强，善于展示自己。深得老师和同学们的喜爱。
曾多次被评为学校十八星好学生;经常协助老师完成校内各种公益工作;他还积极参加校内外组织的各项文体活动，他具有很强的组织能力，对工作认真负责，大胆组织，坚持科学发展观，道德品质优良，能够关心同学，同学有困难可以及时在他这里得到解决，模范遵守“小学生日常行为规范”和学校有关规章制度;勤奋学习，成绩优良，在班级里成绩名列前茅，积极参加社会综合实践活动，有较强的实践能力;还积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的心理素质。
初中生升高中夏季作文描写【六】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
初中生升高中夏季作文描写【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
