天空,灰蒙蒙的,像一块沾满灰尘地抹布。风怒吼着,宛如顽皮的小孩蹿进人们的衣缝。我把自己包裹得严严实实,但仍挡不住刀绞般的寒风。步入车站,我准备回乡下去。
一阵热浪扑来,只见车站里人山人海,水泄不通。一个个发抖的身子紧挨在一起,一面面焦急的脸庞直望着站门。终于,一辆公共汽车拖着沉重的包袱挪进了车站。我还没等洪水般的人群涌下来,便迫不及待地钻了上去。人们使尽九牛二虎之力挤上来,那蛮劲似乎使得车子摇摆不定!我心里乐滋滋的。
车上,喧闹声、说话声、嬉笑声不约而同地交织在一起,仿佛一首交响曲。我看着来之不易的座位,心想:功夫不负有心人。这回就可以安安心心回家乡去?就在这时,一位年迈的老奶奶在乘务员地搀扶下一步一步地走了过来。只见她已白发苍苍,脸如同一张皱巴巴的纸,手脚直发抖。“各位女士、先生,”乘务员大声说道,“这儿有老奶奶,有谁能大方地让出座位来?”霎时间,车厢里死气沉沉、鸦雀无声,我想:“老婆婆这么老了,站久了可不好。作为一名少先队员,我应该让出座位来。”但是,车厢里的人要不当没看见,要不装看书,个个都若无其事。我目瞪口呆,看着大伙儿一言不发的样子,想着这座位是多么的来之不易,我那坚定的心又动摇了。脚像被什么东西揪住似的,怎么也站不起来。算了吧,别人都置之不理,我为何要啃下这块硬骨头呢?“总会有人让出座位来的。”我默默的想着。乘务员再一次说:“有谁能让出座位来呢?”车厢里仍旧是万马齐喑。忽然,一句响亮的话打破了寂静:“乘务员姐姐,我愿意让出座位来!”我闻声望去,隐隐约约地看见密密麻麻的人群中,站起了一位五岁的小女孩。什么?一位五岁的小女孩竟如此懂事!回想起刚才的一幕幕情景,我自愧不如。
下车了,人群蜂拥下来。我急迫地寻找着一个身影?那乐于助人的小女孩。正当我看到她时,我如五雷轰顶,呆若木鸡?小女孩正一瘸一拐地走着,她是一个残疾人!刹那间,我看到了,看到了人间真情,看到了寒冬中的一丝春光!
我选择了现在的生活,心甘情愿之后是否能无怨无悔。我很怀疑这个信仰。有时信仰一旦摇摇欲坠,整个人的状态便不复从前。现实让我赤裸裸的面对五光十色的世界,我还没准备好。现实中生存的规则把驻扎在内心的信仰打劫一空。我的心里空了、乱了。
有时那么无奈,任何人都帮不了你。站在悬崖边上摇摇欲坠,你只能绝望的逃命。但谁能保证下个路口会走的很顺利呢?爱莫能助这个词以后会在你的生活中经常出现,你要学会谅解别人,因为你更深刻的理解了生活。
现在的我经常失眠,大部分的时间睁着眼睛放空自己。我有时会数羊,一只、两只、三只……,这是一个人玩的无聊的游戏。漆黑的夜下起了淅淅沥沥的雨,雨的声音飘进了我的心里。我心里对某个人的思念也开始滴答滴答的响。过往的岁月你留给我扑朔迷离,在某个时刻我知道你的心意。可是造化弄人,我们之间越行越远。岁月这阵狂风吹散了我的执着,我努力想紧握住回忆,回忆如沙漏散落的太多、太多。我真的好难过,我们被时间的洪流冲散了。我们之间隔着时间这条河流,是我走的太慢还是你走的太快。你留给我的只是一个越来越模糊的身影。森林里树的叶子会凋落,天上的云朵会吹散。我们之间的快乐的时光也只有片刻。我有时很焦灼,无聊像一张巨大无比的网缠着我。这个世界仿佛在孤立我,我心甘情愿的接受它的奚落。我保持我的沉默,在这个过程中我明白了什么是好的、什么是坏的。
以后风再冷我也不会逃跑,与其总是怯懦的面对这个世界。我想更加的潇洒一些。我们的生命渺小如尘埃,一旦自己不能踏实的站在生活的土地上。我们很容易被突如其来的大风吹到很远很远的地方。
我的生活里经常有很多黑暗的地方,我似乎习惯了黑暗。我害怕突如其来刺眼的阳光。一个人习惯太久这样的`生活难免就会麻木。我似乎很难对生活中的事有婴儿般的新奇与美好的感觉。
天气冷了。过几天开始飘雪了。积雪的融化需要阳光,我内心的阴暗也需要角落里的阳光照亮。
我站在讲台上,看着他们—我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛,我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解,底得他们的茸敬。我的第一节语文课,一定象一条清澈的小溪,时而泛起朵朵浪花,撞击那一颗颗童稚的心,以及盼望着的心灵的开启。
假如我是语文老师,那么我的染着明媚的色彩的教学生涯,就象一首优美的长篇叙事诗,掀开了第一页。我要激励我的学生,使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗:“理想是石,敲出星星之火;理想是火;点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前进的路……理想是船,载你乘风破浪,奔向那壮丽的四化前景。”啊,这是我对他们上的一堂思想教育课。=
假如我是语文老师,我将教他们唱豪迈奔放的《敕勒歌》;我要让他们和我一起,用饱蘸深情的笔,写下《祖国,我生命的根》;我要教他们爱祖国,祖国是他们最亲爱的`妈妈,让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗,冰心、朱自清的散文,鲁迅、杨沫的小说,让他们去领会那汹涌、磅礴的气势,清新、隽水的风格,刚健、沉浑的笔触。
假如我是一名语文老师,我将有喷不完的热情。在课余,和学生们一起唱歌、跳舞,和学生们一起携起手向山峰进击,和学生们一起打蓝球、乒乓球。是否有人会问:“你这样不觉得单调吗?”我会毫不犹豫地回答:这恰使我感到事业心的可贵。
假如我是语文老师,我不自高自大。我要向学生们学习,学习他们身上闪光的东西,不断提高业务水平,做为人师表的楷模。对待他们,我不应该有私心和偏祖。
假如我是语文老师,我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生。我希望他们成为诗人、作家,但我不勉强他们走文学的道路,要让他们选择自己喜爱的事业。在不同的岗位上,为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”,将来,看到他们在各自的工作岗位七作出成绩时,我会无愧地说:“那是我的学生。”
这,就是我,一位未来的语文教师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设的就不能变成现实?能的,我将凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳动去掉这篇作文题前面的“假如”二字,成为一位名副其实的语文老师。
“啪嗒”一滴水落在了地上,我抬起头。
“哈哈……”她笑着擦去了脸上的汗珠。一道道灰色的手印留在那张白皙的脸上。我微笑,用纸巾擦去她脸上的污垢。
“姐姐。你再想什么。你干吗要皱着眉头!”
我沉默……
“姐姐,你的眼神,让我看了好难过!你一定再想不好的事对不对!嗯!给你!每次我不开心的时候妈妈就会给我糖吃。妈妈说糖是甜的,所以会把心里的不开心统统抹去,心里就会甜甜的!”
我只是微笑。没有说话!
她笑嘻嘻的把糖塞到我手里。转身离去。
“哈哈……”笑声依旧回荡在耳边。
小孩子,多么天真、单纯,从来不知道什么是烦恼。
……………………
又是明媚的一天,我独自一人又来到了这。
院子里,几个孩子在玩耍。却不见她的踪影。我上前,问:“小朋友,那个爱笑的女孩呢?”
“姐姐,你是说清颖吗?”
清颖,多么美的名字……
“嗯!应该是吧!”我回答。
“她妈妈说她生病了,不能来了。”
“噢?是吗?那到哪可以见到她呢?”
“你看!那就是她妈妈!你去找她吧!”
顺着那小孩指的方向。我看到一个满脸忧伤,面色憔悴的中年妇女。
我上前,问:“清颖,她怎么样了,她……”话还没说完,那中年妇女就忍不住哭了起来,她哭得就像个孩子,让人招架不住。我轻轻拍着她的肩膀,不说话。
她慢慢镇定下来,说:“清颖她,她怎么会染上这种怪病,这叫我可怎么活啊!”。从她的.嘴里我才知道,清颖很小的时候,父亲就过世了。那几天,为了让清颖开心,她妈妈用尽了所有的法子。终于用清颖喜欢吃的糖果战胜了她。难怪清颖会送我糖。前几天,清颖突然高烧不退,她妈妈带她去医院检查,才知道清颖患上的原来是白血病。清颖的妈妈哭着求医生救救清颖。换来的只是医生无情的一句话:“我们已经尽力了,这几天一定要尽量满足她的要求。”
我跟随清颖的妈妈来到医院,走到房门前,就又听到那银铃般的笑声,只是那笑声是这样的苍白无力。走进病房,就看见清颖站在床边向窗外望,也许是开门声惊动了她,她用她那双大眼睛好奇得向门外看。
那苍白的脸上布满憔悴,但她的嘴角却依然上翘。阳光透过窗户照在了她的身上。因为化疗,她那满头飘逸的长发,被无情的夺走了。
“哈哈……,姐姐,你怎么来了,快过来,我给你看样好东西”往日娇嫩的声音有些暗哑。我沉默……她把我拽到窗前,指着太阳说,:姐姐!你快看!多么美啊!我最喜欢太阳了!它总是金灿灿的,好像永远也不会灭!要是……要是我能像太阳一样永远不灭该多好啊!”她那双充满生的渴望的眼睛里闪烁着泪光!屋子里一片寂静,静的只能听见清颖妈妈微弱的哭泣声。时间一分一秒的过去,
终于……有一天……
傍晚,太阳的余光想要射近窗来,却被灰色的窗帘无情的遮挡回去。“姐姐!打开窗帘吧!光线进不来!太阳会生气的!”她微笑着说道。可那微弱的声音,使我不得不贴近她才听得到。我走到窗前,拉开了窗帘。“太阳终究还是要下山吗”她望着斜阳。一滴眼泪从她的眼角滑落。我上前,用手轻轻擦去她脸颊的泪珠,把一块糖果塞到了她的手里。她只是笑着望着窗外,什么话也没说。
太阳下山,暮色降临。她伴着笑容渐渐进入了梦乡,再也没有醒来。
她走了,带着笑容不舍得走了……
命运夺走了她的生命,却夺不走她的灵魂,更夺不走她的笑容……
那一天,阳光依旧明媚。
海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不畏惧逆境的存在,才得以明达。
不能延长生命的长度,但可以扩展它的宽度;不能控制风向,但可以改变帆向;不能改变天气,但可以左右自己的心情;不能控制身边的环境,但你可以调整自己的心态。
苦难铸就成功。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”人的潜能石激发出来的,西晋时的左思出身寒微,自幼反应迟钝,长得丑,又讷于言辞,无论学什么都一事无成,而他的父亲对旁人说:“孩子笨,智力差。”左思很不服气,立志要发奋学习,以勤补拙,他开始写《三都赋》,吃饭睡觉都想着,一想到什么好句就立马记下来,邻居都讥笑他,而他却丝毫不动摇,日积月累,终于花了十年时间写成了《三都赋》,达官显宦竞相传抄,一时“洛阳纸贵”,苦难造就了人才,在困难来临时,惟有奋勇向上,才是强者的风范,惟有自强不息,才是勇士的姿态。
“平静的湖面练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人”在苦难中,我们没有救命稻草,能救自己的只有自己!霍金在读大学时身患绝症,如此美好年华却遭如此坎坷,也许霍金心里在报不平,在愤怒的呐喊,但是他放下了这些,却拿起了自己的梦,凭借常人难以想象的坚韧和努力,与黑洞打交道,最终成为了一代伟人,永远不要被苦难所打倒,也许曙光就在前面。
不畏惧水的寒冷,河流得以奔向大海,一路高歌;不畏惧春的多梦,万物得以在夏日欣欣向荣,在秋天收获累累硕果;不畏惧一路的坎坷,平凡得人啊,散发着光芒。
我起起床,只见一幅春光明媚的画面展现在我面前:鸟儿扑打着翅膀、唱出婉转的歌,树木挺直着腰,鲜花满地皆是。与昨日相比,更增添了一番活力。
上早自习了,同学们朗朗的读起课文时,我就看着窗户,好一派勃勃生机的景象。
我对一切都心不在焉,管他呢!
下了课,我依旧盯着,就这样盯着,直到上课——
老师笑容满面地走进来,但也夹带这一些恐怖。对我们说道:“我们把今天读的课文默写一下,啊——。”老师的那个“啊”拖得老长,好像是专门针对某些人一样。我一听,被吓得魂飞魄散。该怎么办呢?我一个也不会写。
我的同桌倒写的很快,嘻嘻唰唰就写玩了,可我的默写本上没有半个字。
外面依旧春光明媚。
我开始紧张起来,老师也用尖利的眼神盯着我,这使我更紧张。
没过一会,交卷时间就到了,我交上了一张白卷。
老师首先就看了我的白卷,然后皱起眉头,对我破口大骂:“你看看,你写些什么。”然后将那张白卷重重的扔在地上。
外面,依旧春光明媚。
我哭了,老师依旧骂着,我实在忍不住,于是对老师骂了起来。
老师说:“如果你错了,那么你就错了。
如果你对了,那么你就对了。
如果你失败了,那么你就失败了。
如果你成功了,那么你就成功了。”
认识我的人,都说我是个很淡定的人,外表看似冷静,其实我的心底,躲藏了一个不为人知的自己,那是一个极度疯狂热情的我,能让我在碰到和我玩起来的朋友,一玩起来就无法控制,乖宝宝我做过超多的奇怪事迹,连爸妈都不相信。
我的哲学,就是“速战速决”,用有限的时间把必须完成的事情完成,在人群里会以最快的速度离开,给人一种孤傲的感觉,其实这只是我做事的习惯,“拖”让我痛苦,我喜欢“快速”的爽快。
我也是个完全“使用”自己的人,挑战自己的极限,是我最好奇的试探。因为这样才能挑战所有东西,就算体力不如体育班,但靠着平常翻过墙的动作,让我爬上爬下跑跳都很轻松,甚至不小心把自己锁在门外。满脑子的奇怪想法,让我运用老木梯架在墙上爬到二楼,最疯狂的创意能力,在画画或拍照等等地方发挥,虽然每次想出的都是不可能的任务,后来还是想到做出来的方法。
我的优点多,当然也有缺点,把自己当作一台有防御能力的电脑,挡掉不想处理或不开心的心情,高科技时代我的电脑忘了更新,偶尔来个小病毒就只能关机,自我封闭躲起来,时间久了越无法控制,弄的全家怪怪的,让我休息整晚,才有能力再度开机。
躲在心灵角落里的我,只希望有办法克服所有困难,继续挑战自己的梦想,只怕没有奇怪的挑战来让我突破。
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