1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:
The other day, I was driving along the street。 Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。如:
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。 On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的\',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:
In my summer holidays, I did a lot of things。 Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red。 In a little while, a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red, not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:
I was in the kitchen, and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把“悬念”给冲淡了。可作如下调整:
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply。 After a while, I saw my cat running across the parlor。 "It's you。" I said, quite released。
今天,是我们班主任老师的生日,昨天,我们已经全体捐款,为班主任老师捐齐了买蛋糕的费用。
中午,我们派出几名队员出校门去买蛋糕。半个小时过去了,蛋糕也买来了,我们把蛋糕放在讲台上。上课铃响了,我们静静地等侯着老师的到来。老师来了!她打开门,在进来的一刹那,她惊呆了。我们开始唱生日割。唱完后,老师竟然板着脸问我们谁是“领头羊”,是谁去买的蛋糕。我们都慌了,以为是犯了错,谁知后来老师话锋一转,说:“刚刚我在门口就知道你们要给我惊喜,所以很感动,很谢谢你们能够给我买蛋糕。”听完这段话,我激动地热泪盈眶。接着,老师笑着开始分蛋糕。
“啊,真好吃!”同学们边吃边说。我觉得就像在吃蜜一样,嘴里甜,心里更甜!
还有几个同学为年级的其他老师送去了蛋糕,让其他老师共同分享。
今天,我真开心,让老师过了一次最有意思的生日,看到老师高兴,我们心里更是高兴。
不知不觉一节课就这样过去了,我真是从来都没有这样高兴过!
从懂事到现在,老师和长辈一直教导我,要我多做好事,说是帮助别人,快乐自己。可是,近来却我才发现,做个好人其实也不容易,因为我每次做好事都会被别人误会。
那次去上街,一位老奶奶正要过马路。马路上车来车往,老太太的脚好几次刚迈出去又缩了回来。看她走路都打颤的样儿,我飞快地跑过去,说:“奶奶,我扶您过马路吧!”谁知一听这话,老奶奶像被蛇咬了一口似的,手摇得像拨浪鼓:“不用,不用,你应该是和上次那个小偷一伙的吧?他说扶我过马路,结果等到了马路那边,他人不见了,我买菜的钱也不见了。”老奶奶说完,就急急忙忙地走了。听了老奶奶的话,我心凉了半截,怎么也想不明白:自己的一番好意怎么就成了驴肝肺了呢?
说来也真巧,那事没过几天,在9路公交车上,历史的“悲剧”不幸又在我身上重新上演了。当时我被人挤得靠窗站着,,听见车上有人不停地抱怨道:“早知道就不坐9路车了,挤死了……”忽然,司机来了一个急刹车,在我前面站的那位上了年纪的老爷爷,因为没扶稳把手,重重地摔了一跤。旁边的人一个个都唯恐避之不及,个个都闪到一边。看到此情景,我不假思索,一个箭步上前,想扶上老爷爷一把,早把前几天的“教训”抛到脑后去了。看到我上前,原本疼得哎哟直叫唤,坐在地上半天起不来的老爷爷好像被电触了一下,很是神奇地一下子就站了起来并闪开了,生气地说:“走开,我不要你扶。你想趁人之危,偷我身上的钱不是?”我正想辩解,可是,但车已到站,老爷爷也顾不得听我辩解就急着下了车。在众人怪异的目光中,我不由自主地又一次流下了伤心的眼泪。
为什么他们都把我当成小偷呢?回到家,我对着镜子,仔细地端详自己,怎么看我也不像电视里贼眉鼠眼的小偷呀,认识我的.人谁不夸我是位美丽、可爱的小姑娘呢!可是为什么在老爷爷、老奶奶眼里我却成了蛇蝎一般呢?这个社会到底怎么了,怎么做点好事,当个好人就这么难呢?真希望以后不会再碰到这样的事了!
我不想像孩提时似的追逐打闹,那不是我的个性:我不想像美食评论家似的成天坐在饭桌前品尝那些山珍海味,那不是我的乐趣;我也不想像歌唱家那样在金碧辉煌的高雅殿堂中,用标志性的高音演唱那对生命的赞歌,那不是我的追求。但是,我好想读书。
我好想读书。在《中华上下五千年》中,中华民族的悠久历史,感受历代伟人的光辉事迹,传承中华人民的优良传统。在《四大名着》中,为贾宝玉和林黛玉的凄惨爱情故事,而扼腕叹息;为唐憎师徒四人坚定不移的信念,而拍手称好;为水浒三国英雄好汉的豪情万丈而气冲云霄。在《论语心德》中,学习做人之本,交友之则,处事之道。在《鲁迅文集》中,体会在嬉笑怒骂中,挽救国人那麻木不仁的良苦用心。
我好想读书,从《鲁宾逊漂流记》中,学习他在逆境中却永不言弃的坚定意志,学习他那面对各种困难都能够迎刃而解的聪明才智。在《海底两万里中》,感受大自然之奇妙和奥秘,感受人们为征服大自然的勇气和决心。在《海伦?凯勒自传》中,体会莎莉文,体会海伦?凯勒成功背后的艰辛。
我好想读书。不管是“史家之绝唱,无韵之离***”的《史记》,还是“写鬼写孤高人一等,刺贪刺谑入木三分”的《聊斋》。不管是情意绵绵的《徐志摩诗选》还是博爱一切的《冰心诗集》。
瀑布从悬崖上奔泻写下来,蔚为壮观,令人赞叹。如果小溪没有勇气从悬崖上奔泻下来,又怎么会有那气势磅礴的瀑布呢?雄鹰展翅,一飞冲天,荡气回肠,如果巢中的雏鹰没有勇气振翅试飞,又怎么能翱翔于更高远的天空?——他们跨出了勇敢的那一步!
人生,又何尝不是这样。
如果我们不跨出勇敢的一步,又怎能进取向前体验到成功的喜悦和多彩的人生?
赛场上的空气似乎凝固了。炽热的阳光照射在跑道上,空气中翻滚着炽人的热浪,滴滴晶莹的汗珠从额上流淌而下,燥热和憋闷使人感觉自己快要融化在赛场上了。面对眼前的道道高栏,我咽了口唾沫,心里有些发怵:“我能行吗?我能跨过这些栏吗?能笑到最后吗?”
曾经的我是个胆小懦弱的人,从没参加过运动会,我惧怕与其他选手激烈角逐的紧张,我担心在众目睽睽之下被人甩在身后的窘迫,我更害怕比赛失败时老师那失望与无奈的眼神和同学们叽叽喳喳的议论……然而老师语重心长的鼓励我:人生旅途中有数不清的拐角在等着我们。只要我们勇敢地跨出那一步,成功终会属于自己。老师的话点燃了我有藏于心底的求胜***。我终于下定决心挑战自己,勇敢地跨出那一步。
远处几十道充满希望的目光像我投射过来,给我注入了充足的力量和信心。我双手有力的撑在地上,身体前倾,屏住呼吸,双目注视前方,心儿扑通扑通的狂跳不止,每一根神经都绷得紧紧地,我憋足了劲,蓄势待发。
“砰”一声枪声,我如箭一般冲了过去,一咬牙,右腿猛地一蹬,向前猛跑了几步,左腿快速的向上一抬,双臂在空中高高扬起,感觉自己整个身体都飞起来了……啊,我跨过了第一道栏,我很兴奋,在心中添了一份信心。继续往前腾跃,我信心和勇气征服了每一道看似高不可及的栏,飞一般地冲过终点,胜利的喜悦顷刻间包围了我。
我挥动双手,眼里满泪水,与我的老师同学分享成功的快乐。我深深地吸了口气,溢满心中的是满怀的甜柔。抬起头,啊,天空蔚蓝,太阳正艳。
人生路上充满泥泞和坎坷,如果犹犹豫豫,瞻前顾后,害怕失败,只能止步不前,蹉跎一生。只有不怕泥泞,不惧摔倒,勇敢地跨出那一步,才能笑到最后。站在抉择的十字路口,有人选择跨出那一步,有人选择躲避退让,也因此产生了成功和失败。小下一步的力量很大,跨出这一步,才有成功的希望,如裹足不前,那只有满腹的遗憾……
每一个人都有深不可测的潜力,只要跨出那一步,就能写就非凡的人生。相信自己,勇敢跨出那一步,前面就是个朗朗的天。
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