初一语文开学摸底考试作文【一】
第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容，必须从整体入手，学会全面把握，要善于分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看，该段是一个总起段，由此就不难发现噪音对人的伤害这个核心。
第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的顺序，该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同，运用了许多数字，这些数字按照从小到大的顺序进行排列，因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的;第二问其实要求回答这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，结构分明。
第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看，运用了1/4两倍和越来越多来说明了人们的听力变得越来越差;说明的方法较容易，运用了数字列数字，列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵举例子作比较。
第四题考查的是说明的语言，采用选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语，都是在句子中起修饰和限制作用的副词，删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题，可以逐题比较，看看哪一题删去后影响最小。
初一语文开学摸底考试作文【二】
在我的`学习生涯中，考试就跟吃饭喝水一样平常，但我的脑海里总有一次考试，在我的记忆里永远都忘不了。那就是读三年级上册时的一次数学考试。
那一天，数学老师健步走进教室，大声说：“马上要考试，同学们快点做好准备。”他话音刚落，教室里顿时喧闹起来了。有的找笔，有的去借铅笔，有的去找直尺……考试开始了，教室里安静极了，连一根针掉在地上都听得见。我右手紧紧地握住笔，笔尖沙沙地在卷子上移动着。前面的题都会做，可是，就最后一道题不会做，而且怎么想也想不起来，我只好乱写了个答案。第二天考试卷发下来了，我只考了78分，看来今天回去八成都要受一顿“皮肉之苦”了，我仿佛掉进了十八层地狱。走在回家的路上，鸟儿在枝头上吵架，寒冷的风吹在我脸上特别疼，小草也垂下了头，好像知道了我考试的成绩。我垂头丧气地走在回家的那条小巷，感觉小巷比平常长了很多，我终于回到了家里。俗话说：人要有心事，喝水也会塞牙。这时，妈妈走过来关切地说：“幺儿，你考了多少分？”我回答说：“七……七十八分。”声音小得只有我自己能听见。我害怕极了，生怕妈妈打我。妈妈厉声说道：“把考试卷拿出来。”虽然妈妈很生气，但是她强忍怒火帮我分析试卷。后来在妈妈的指导下，我弄懂了错题。
我暗暗发誓：我一定要努力学习，争取下一次考试考出好的成绩，不让妈妈失望。
初一语文开学摸底考试作文【三】
每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的，就像木棒重重地打在心上，“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的实力，才能证明我一学期换来的劳动成果有多丰厚。
在四年级统考中，我取得了较好的成绩。那一次考试，给我留下了深刻的印象。
教室里静悄悄的，都能听到自己的心跳声。同学们端正地坐在座位上。看！那一张张稚气的脸上，神态不一，表情不同。有的看着书，把自己的脸挡住，和同桌小声讲话。有的目光迷离，呆呆地看着门口；有的双目紧门才，双手合拢，做祈祷的样子，嘴里念念有词：还有的自信满满，昂手首挺胸……
“叮零零”老师大步流星，拆开试卷袋，开始发试卷。我的心也跟着跳到了嗓子眼，忐忑不安。
教室里静得好像一根针掉在地上也能听见，没有一点儿吵闹声。呀！一条“拦路虎”出现在我面前。我急得满头大汗，一手托着腮帮子，一手挠头皮，紧皱着眉头。突然，我脑子里有了头绪，慢慢地，我紧皱的眉头渐渐地舒展开，脸上露出胜利的喜悦。“唰唰唰”我轻松自如地完成了这道题。
就说最后一排的杨风吧！只见他满面春风变成了满脸愁云。脚不停地蹭着地面，手不停地搔头发。渐渐地，杨风的睡意来了。不一会儿，他便呼呼大睡。
这个考试证明了我一学期的努力，证明了我的真实成绩。这是一次多么难忘的考试！
