老师作文1000字记叙文【一】
我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。
龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的.脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽误我们学生的时间。
我喜欢龚老师的另一个的因是――她的微笑。
老师作文1000字记叙文【二】
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。
吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”怎么样？我们的数学老师幽默吗？ 1
老师作文1000字记叙文【三】
温暖是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；温暖是天春天里的一场细雨，使阴陵枯萎的人得到情感的滋润。在我的生活中发生过让我感到温暖的事，有过带给我温暖的人，而那个人便是我的老师。
老师在我的印象中是严厉的，不讲人情味儿，可是一次事情改变了我对老师的看法，让我知道老师的好。
有一次我正在写作业，忽然感觉眼脑袋一阵刺痛，然后就什么也不知道，晕了过去。后来我睁开眼，发现我正躺在医院的床上。
忽然，听到了门的吱吱声，门开了，老师手里拿着饭走了过来，看到我醒了，激动地说：“你醒了太好了，你饿不饿？还难受吗？”这一连串的语言噎住了我的喉咙。我也完全蒙了。老师看到我的样子急忙去找医生，当老师刚要我走出门的那一刹那，我大声的说了一句！“我没事！”老师又走了过来，这次走过来时，我发现老师非常憔悴。
我在医院休养了一段时间后就回到学校了，在医院的这段时间是老师照顾我，我非常感谢老师对我无微不至的照顾和关心，我对老师崇敬的心情油然而生。
这件事情让我知道了老师那不为人知的一面，让我体会到了老师所给我的温暖。我知道老师严厉是为了我们好，老师其实也可以不严厉，正所谓的“严师出高徒”吗！
老师只是把她那温柔的一面给藏起来了，但是有时会露马脚，比如我生病时老师对我的关爱和照顾。
在生活中，父母也给过我温暖，陌生人也给过我温暖，朋友、同学也给过我温暖。但是他们给过我的温暖都不相同。这让我明白了：人间处处有温暖。
老师作文1000字记叙文【四】
在我二年级时，教我们数学的易老师调到了北京教书，易老师走的时候也没和我们说。现在，有时上数学课，我还会想到易老师。可惜，他只教了我们一年就走了。
易老师长得挺高的，戴着一副眼镜，人非常温和。记得那次春游，我们是去游乐场玩。我们玩完了学校里规定的所有项目，但大家还是意犹未尽，想再玩几次。易老师见大家还想玩，就自已出钱，又陪我们玩了几次。同学们各个乐得都合不在拢嘴，易老师看我们那么开心也乐了。
那天中午，我们每个同学都满头大汗，热得把衣服都脱了只剩一件。易老师看了看，偷偷得溜了。过了二十几分钟，易老师来了，见他脸上挂着几颗豆大的汗珠，手里提着一大袋东西。易老师来到讲台，点起了同学的名字。原来，袋子里的东西是冰棒。易老师之前偷偷地溜走，是看我们太热，想给我们一个惊喜。易老师点起了同学的名字，把冰棒一个个地分给了我们。易老师还十分细心，多买了几条，分给了同办公室的老师，但唯独他自已没有。我想，他可能想省下几元钱，因为他刚毕业不久，自已也不富裕。
每天午睡，易老师会一起陪着我们。有一段时间，易老师坚持每天为我们讲《鲁滨逊漂流记》，并讲得有生有色，大家都听得入了迷。还有一段时间，易老师陪我们在寝室里玩老鹰捉小鸡，有想睡的同学继续睡，不想睡的同学就玩游戏，我毫不犹豫地选择了玩游戏。
易老师的数学课同样十分生动，不会像现在的老师，一直在和尚念经。每个问题，同学们都争着回答。就因为这样，同学们的数学成绩也都保持在九十五公以上。
现在，或许，我暂时见不到易老师，但我会永远记着他。
老师作文1000字记叙文【五】
在食堂吃饭的时候，偶然听到两个女生的谈话。
她们说昨晚在操场上谈恋爱的被逮住八对。今天就被停课回家，期中考试也没有资格参加。因为，今天就是考试的第一天。
我沉默地吃着，听着她们激动的谈话。
她们说：班主任真讨厌，管这么多事干嘛。
她们说：谁叫他们谈恋爱别处不去，偏去操场呢！
她们说：下次谈恋爱约会，记得多长个心眼，别再被逮住了！
……
我不动声色地吃着，心中却感慨万千。
他们谈恋爱，本就耽误学习，老师发现了给指出问题，他们不但不改正，反而拼命想着如何避免别人的“多管闲事”。这样的愚昧无知，与曾闭关锁国的中国有什么区别？还是因为他们自恃年轻有资本，觉得犯错是应该的，犯错被原谅就是天经地义的，所以才形成如今的我行我素之傲然且愚昧无知的性格？
即使有理，在顽固不灵的人那里也讲不通。
其实，我觉得老师是这世上最委屈的人，我树立理想的时候首先排除了做老师的可能性，因为老师工资既少工作又累，更气人的是还要背负着众多不懂事学生的辱骂，老师又不欠他们的，为什么要承担这种名声？
若有选择，我绝不做老师。
我这个人最是过的分明，眼睛里容不得半粒沙子。是就是，不是就不是，好好地，为什么要扭曲颠倒过来呢？我也明白我这种“直肠子”型的在社会上最吃亏，我也想改，可又不知如何改，只因我不喜欢他们的那种处世态度，半玩笑半认真的做事。
扯远了，再拉回来。说起老师对这种事的态度，你说要是不管吧，家长又有意见说你学校不负责任，老师都不管学生；要是管吧，学生又骂个没完没了，那些难听的词汇简直不堪入耳。可是，我真的想问一句，你凭什么？
这世上又有几个人真的懂老师的苦心？听来或许有些矫情，可这是最真的事实了。老是那么辛苦的管你，教育你，你既不是他孩子又不是他亲人，只是一个无关紧要的匆匆过客而已，他没有什么理由和责任必须管你
可他还是管了，很认真很认真地教育你，不仅源于那颗责任心，更是关心你的未来，怕你因一时错误而荒废一生，最终后悔莫及。当你犯错时，他那样焦急地纠正你，他明知生气对身体不好，可他为了你还是生了气。恨你，不成器。而你，傲慢的眼神，不屑的讥笑，是怎样来回报他的？
其实我们没有资格抱怨或怨恨任何，因我我们从一出生就欠了别人的。
我们没有资格傲慢对待他人，因为谁也不欠我们的。
因此学习的一路上，我很感激我所遇过的老师。有人说一个好的老师会影响学生的一生，这句话我很赞成，因为我的好老师们，我对人生充满希望，学会感恩，对世界有个最起码的认知。
