温柔的面孔作文记叙文【一】
话题“牵挂”，情深意浓，依题，也要以情动人。这篇作文小事微言，却把母亲对子女的牵挂之情表现得淋漓尽致，让我感动。我想，一篇考场作文倘能打动评卷老师，肯定会获得很好的成绩。
我喜欢第一节的幽默，它把母亲对“我”一如既往的牵挂，含蓄而诙谐地表达出来。我欣赏第二节两双眼睛在黑暗中对接：不用灯光，彼此心里亮；不用言语，无声胜有声！我最惊叹第三节的“放飞”，母亲明明时刻牵挂近在身边的“我”，但为了“我”的前程却说“我希望你飞得越远越好”，而宁愿独自承受无边的牵挂之苦，多么感人肺腑啊！什么是母爱，还需要解释吗？还值得一提的是，“我”的感情变化也写得相当自然、感人，能很好地衬托出母爱的深沉。
题为“最温柔的称呼”，不大妥帖，不如改用“温柔的情愫”（见第二节最后一段），以表现“牵挂”之内涵。在选材上，一二两节都选“晚归”显得单一，如能另择素材更好。
温柔的面孔作文记叙文【二】
大千世界，千变万化，不变的，只是被历史埋没的面孔。
那张爬满皱纹的面孔，在另一个世界微笑。小时候我是调皮的，呆在家里不是打破杯子就是撞伤了膝盖，永远不得安宁。爷爷则是来降服我这只小妖怪的。他总是拿着奶奶的藤条，先大吼两句，再在我的掌心重重点两下。悄悄望去，他正拿着扫把帮我收拾残局，深深的皱纹下埋着和谐的神色。我笑着摸了一下脸，我和爷爷其实挺像的，如今却再也看不到了。可每当看见红色的东西，总会想起我的身体里，流着和爷爷一样的血，这，是缘吧！
那张日益憔悴的面孔，在用心灵传递智慧。教师里一片寂静，只听得同学们齐刷刷地奋笔疾书的声音。不用想，肯定是反比例函数。可是，谁都没注意到，讲台上徘徊的老师，已是疲惫得不住地眨眼，昨晚一定又熬夜了吧！黑板上的老师却又意气风发，仔细地讲解题目，望着我们还不住地微笑。与老师对视时，我突然想出了这道题目。我笑着摸了一下卷子，其实老师很累了，但是什么让他们每天未破晓便起床了？是教师里渴望知识的学生们吧！可每当看见与学习有关的东西，总会想起我的脑海中，扎拄了老师与我一同建造的只是宫殿。这，是缘吧！
那张岁月封尘的面孔，在历史的海湾漂流。在家里，书架是我最爱的地方。只要一有空，就拿起一本书阅读。随手的经典，我可以在任何地方阅读。《悲惨世界》已与我在卫生间待了一个小时，我终于舍得出来了。我的心里十分愤慨，好像法国大革命时期的情景完全再现，人们的内心世界反应了法国人与法国的精神、风情。我笑着关上书，触摸着“悲惨世界”四个大字，心中波澜起伏。每当看见高店里有与法国有关的东西，总会想起我的精神世界中，印刻下了对法国的深情。这，也是缘吧！
爷爷的面孔，是亲情；老师的面孔，是师恩；书的面孔，是岁月的回赠。我与他们结了不解之缘。
也许面孔已模糊，但他们的每一个微笑，每一份真心，每一寸历史，都在岁月的脚下成长，长在我心间，无法抹去。
有时，我会在阳光下，我会品着一杯咖啡，坐在家人热闹的谈话中，反观一个又一个民族壮烈的历史，壮烈的人们，壮烈的精神……
