1、提问引入新课2、欣赏单幅漫画,学生欣赏说漫画3、归类得出“环保漫画”
4、欣赏漫画组图5、给这组漫画取题写作6、师生评价交流
大致了解学生程度,程度较好的学生能通过流利地把看漫画的感受说清楚;程度一般的学生能较完整、较具体地表达;能力较弱的的要求说出自己的某点看法,大致讲得比较完整。(课上下来后,发现这个课的内容对于三年级的学生难度还是比较大。)
我是一只可爱的啄木鸟,森林的医生。生活在一片美丽茂盛的大森林中,可最近我却开心不起来了。为什么呢?这还得从那天说起。
那天我正享受着阳光的洗礼,随之轰的一声,我的身子往后倒去。怎么回事?我飞起来一看原来是一位伐木工在砍树,他戴着一顶帽子,嘴里还说着:〝哈哈,这棵树真大呀,一定能卖个好价钱。〞我连忙喊道:〝别砍了,别砍了。〞可他好像没有听到我的话,继续砍树。我停在他的肩膀上看了看说,〝这脑袋里一定有虫!〞说完,便啄向他的脑袋,果然不一会而几条灰溜溜的自私虫便掉了出来,他们骂道:〝我好不容易才找到这个栖身之所,你干什么呀?你不知道让这个人变得自私有多辛苦。〞没等到他们说完我便行动起来,把它们吞到肚子里。
随着一声惨叫,这几条虫便从这个世界消失了,当我回到那棵树下时,伐木工为他的所作所为而懊悔不已,他告诉我,这个世界上这种人还有很多很多……”
之后我四处游晃,并找那些脑袋里有虫的人拯救他们。我了解到,这个世上的很多生物已经消失,环境也一天天恶化,不知道下个灭亡的会不会是我们家族?
我只是一只小鸟,不应该顾虑太多,可如今我不得不担心自己的家园,我多么希望人类能保护环境,保护生态呀!
这是一幅有关文明环保的漫画。
一个阳光明媚的下午,小红和小明两个要好的好朋友手拉着手走在放学的路上。空气是那样新鲜,花香是那样芬芬,他俩沉浸在那美妙的世界里。他俩走呀走直到垃圾桶的旁边,垃圾桶恶臭的味道打破了那美妙的世界,原来是有人把垃圾倒在外面了。小红破口大骂:“是谁这么缺德,这么懒,把垃圾倒在外面!”说完,就准备弯下腰去捡。小明一把拉住他,说:“不用,不用,清洁工会来弄干净的,我们回家吧!”“不行,我们是环保小卫士。”小红对小明说。一次、两次、三次她挥汗如雨,小明看见这样的场景很愧疚,心想:现在干净了,以后还会有人这样做,该怎么办呢?小明抓抓脑袋,有了,只见他纸上写“文明——只差一步”,贴在垃圾桶上,贴完,他俩就高高兴兴地回家了。
不要因为懒,就把垃圾倒在外面。
最近我看到了一则幽默的漫画,而正是这幅漫画,启发了我很多,现在地球面临生态危机,有人还在无情的砍伐树木,于是,便有很多人呼吁人们保护地球。
这则漫画讲了:一名伐木工手拿斧子,嘴刁烟卷,正起劲的一下一下的砍伐着身旁的树木。这是,一只啄木鸟飞了过来,停在了伐木工的脖子上,摇了一下脑袋,便啄起了伐木工的木头脑袋,便啄还边想:“这段木头里一定有虫!”
这漫画形象的讽刺了不保护环境的举止,与作者呼吁保护环境成鲜明的对比。伐木工脑袋的形状可以充分的表现出伐木工不开窍。这则漫画主要中心思想是让人们保护好身边的一草一木,早晨人们晨练时将腿搭在树上;小孩子随手拔下一朵花,在树上刻下字体……这些事例都要给人一些严厉的教训。火山爆发、地震、洪水……这些都是大自然给予人类血的教训,它们是因为人类无知或有意的想法才形成的。所以,今天的\'我们要保护好地球,保护好我们自己!
因为它们,让我们的生活多姿多彩;因为它们,让孩子们天真的笑容时刻挂在脸上;因为她,才有了这个世界,才有了我们。我们的母亲早已白发苍苍、伤痕累累。这时,我们才应该尽自己地球子女的身份,去保护好地球,爱护好她的每一寸角落。将地球——可爱的母亲,她的躯体,她的灵魂守护好。保护环境,人人有责!
从前,有座村庄名叫:幸福村,村里有一个不速之客——光头三,一天他去找工作,找了半天都没有找到一份属于自己的工作,他伤心的时候,一位开着大客车的老板说:“老三,有一份工作给你,你只要每天去那片树林子里砍五十棵大树就给你300元钱,”光头三听到钱字就马上坐上了副驾驶的位子。
来到树林,光头三穿上崭新的工作服,头戴一顶鸭舌帽,瞪着铜钱般的眼睛,仔细盯着树林。他又摸了摸口袋,拿出一支香烟,悠悠闲闲地抽了起来。只要想起老板给光头三的300元钱就很有精神了,他吸完烟就开始伐木了,同时他嘴里还数着:“一棵、两棵。三棵、四棵、五棵….”一直数下去,当光头三砍到第49棵的时候,一只啄木鸟飞到光头三的肩膀上说:“这段木有虫….。”
我们不可以为了一点小钱,就伤害我们的地球妈妈,我们应该保护她、爱护她、关心她,不可以做出伤害环境的事情。人的脑袋里难道真的有虫?对,这只虫就是一种思想上的虫,是贪婪、是无知虫、是自私虫….金钱创造贪婪,如果我们不注意保护好自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究有一天大自然也会以另一种形式降临到我们头上。
这不是一副漫画,而是在警告我们:让我们加入到热爱地球关爱自然的行动中来吧!让我们收挽手为地球筑起一道绿色的环保大堤吧!
今天我选取的漫画作品都是我们学生自己创作的,针对的是同一个主题:环保。九幅漫画以简单的笔调,清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。在新课程改革进程中,生活作文备受亲睐,学生也特别喜欢,因为生活作文是真实的,是可以自由想象发挥的。我们说漫画就是生活的缩影,是学生通过一个生活的画面闪耀出的智慧的火花,夸张、简洁、含蓄、跳跃的笔调中反映出一个个发人深省的道理。我们的漫画作文就是来源于生活,揭示生活内涵的。通过让学生观察漫画,展开联想,给漫画取题,最后选择一种自己喜欢的形式写下来,可以是诗歌、童话、一个片断。我也试图通过让学生仔细观察漫画,比较具体地说一说你的发现,根据漫画主题,展开合理想象,解决本课的重点难点。
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