在教学亿以内数的改写时,我先让学生自己独立完成,然后集***流,并让学生总结亿以内数的改写方法,一个孩子说:“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人,教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点,为了突破难点,在这个环节我先出示了课本上的例6,地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察,我怕学生不会就一步一步的引导,问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数,省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法,但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学,我觉得主要是没有发挥学生的主体作用,应让学生先尝试完成,在集***流订正,这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解,虽然有点浪费时间,但是一定会比我的这种方法效果好。
春雪飘洒,化作春泥;春雨沥沥,为冬天拉下帷幕。正值春寒料峭时,玫瑰未露娇艳,柳枝未展葱茏……是谁绽开花蕊,唤醒了沉睡的万物?
啊,是迎春花!是她抖落残雪,挤挤攘攘,争先恐后,重重叠叠,一树接一树,用鲜黄扮靓枝头。她不是花中之魁,不如牡丹富贵,不及百合娇俏,没有水仙婀娜多姿,在梧桐树前,犹如小草。但她是报春的使者,是她为大地带来第一抹春色。她身姿娇小,晶莹剔透,花香淡雅,聚则香浓。
傍晚,漫步滨河路,不禁被那阵阵芬芳所挽留,驻足花下,静静凝望,你会惊奇地发现:一朵花压着另一朵花,这朵花依偎着那朵花,三三两两,只只对对,团团簇簇,散发着幽香。将脸埋在花丛中,感受小花的微动,惬意捕捉大自然的每一丝的灵动!
在这弥黄的诗意中,尽情享受,她在含笑,我在含笑,花瓣中显现出真诚的心语,是一种天然的流露,一种飘然的芬芳,快乐洋溢在春风里。不经意打落衣领上沾挂的水珠,莫不是迎春花的笑泪?顿时,眼前出现了一双清亮的眼睛,瞳仁中散着美好的愿望……
迎春花的花期三至五月,花叶可入药,具有清热解毒、止血、消肿之功效。春去夏来,小花落了,但枝留余香。
迎春花,这报春的使者,她留恋人间红尘,释放短暂幸福......我爱她积极向上、争春斗艳的精神,更爱她那独特的自强不息、无私奉献的品质。
在春天里的二月、三月,迎春花开放了,迎春花告诉人们春天来到了。
在大地还是一片土黄色的时候,迎春花提前给人们带来了春天的味道。有的迎春花开了两三片花辨,有的还是花骨朵,有的全开了,压在枝条上像一串一串的铃铛,还有的饱胀得马上要破裂似的。
这么多的迎春花一朵一朵的姿势,看看这一朵很美,看看那一朵也很美。
如果把眼前的迎春花看成一幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵迎春花,穿着金黄色的衣裳,站在温暖的阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,那金黄金黄的衣服就随风飘动。迎春花不像牡丹花、月季花那样骄美,但它迎着春寒而开放的精神是其它的花没有的,我赞美它,我热爱它。
前几天,我在外婆家的时候,我和哥哥看见有人坐在木桶里往河里撒网。
过了一会儿,我和哥哥看到他抓到了好多好多条鱼,还有一张网找不到,没想到被鱼拖到其他地方去了,最后他终于找到了那张网,我们看到了那张网上有一串串鱼而且非常大。我们很羡慕,我让哥哥抓鱼,我妈妈同意了,我说那大网,可我哥哥舍不得,最后拿了小网。我们拿了一根竹子和小网,我们吧网戳到外面去,过了一会儿我看到网上有很多条小鱼。我外婆准备给客人吃,所以我外婆把鱼晒在外面。我跟哥哥说我们偷几条鱼烤来吃,我哥哥偷了一条。我们捡了好多树枝,塔了灶头,然后我们把鱼放在树枝上烤啊烤,烤了一半,我们闻到了鱼的香味,等到烤完后,我和哥哥吃鱼了,我和哥哥觉得这鱼特别甜,特别好吃。过了一会儿,我哥哥又偷了一条鱼,象原来一样烤,这次是我把鱼插在竹子上烤来吃,不过烤了一半,鱼竟然掉了下去,哥哥又把小鱼插在树枝上,烤完后,我们就吃了。不过这条鱼怎么咸咸的,我问妈妈,妈妈说前面一条鱼没放盐是鱼本来的味道,后面一条放了盐所以咸咸的。
我和哥哥终于知道了为什么两条鱼吃起来不一样,那一天我过的好开心。
牡丹国色天香,荷花出淤泥而不染,兰花清新飘逸,而我最喜欢的却是生机勃勃的迎春花。
迎春花的话黄澄澄的,像指甲盖那么大,花瓣形如瓜子,花蕊像蝴蝶的触角一样,整朵花发出淡淡的清香,迎春花的叶子像米粒那么大,一簇一簇。迎春花的枝是棕色的,不怎么粗,但却很结实。
迎春花开花的时候,正是冬去春来之时,这时,大地刚刚变绿,花儿们还没有苏醒,桃花、梨花才吐出绿芽,水仙、梅花刚刚闭合,迎春花却在盛开。迎春花装点了初春,打扮了大地。
迎春花花期很长,一朵花通常能开好几天。不分白天黑夜,一直在开放。到了三四月份,花谢了,结出银粒一般的种子。这些花便不再开了。到了第二年,迎接春天的,将是另一批新的迎春花。
这种新陈交替多么活跃,多么生动!这是我们不禁联想到:学习也是这样,明天,迎接我们的,将是新的知识!
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