三年级拔绳子的作文【一】
有一个老公公种了一个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜，长得甜啊！长吧，长吧，萝卜长得大啊！”萝卜越长越大，后来啊，大得不得了。
秋天到了，老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，可是他拔不动。于是老公公喊到：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”
老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”
小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊。“小花狗，小花狗，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。”
小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花狗喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。”
小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”
小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，哎呦，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
三年级拔绳子的作文【二】
梁老师一进来就对我们说：“今天我们做一个游戏：没有绳子的拔河比赛。”听到这里，我想：没有绳子怎么拔河，难道用手拉？还是……还没等我想完老师就选了六位高大的男选手：两个虎背熊腰、强壮有力的大力士，四个机智勇敢、足智多谋的机灵鬼，我又想：我们有大力士又有机灵鬼，真是完美无缺的.黄金组合，这次我们赢定喽！
到选女选手了，老师先叫她们站起来，女生们说：“也找十几个大力点的！”可
老师却只找了一个娇滴滴的弱不禁风的小女生，这个结果让全班女同学都大跌眼镜，
我们却暗自得意：这回女生输定了！
“现在，公布比赛规则：1、女生一定要赢。2、要公平竞争，双方要全力以赴。3、比赛时间为三十秒钟，4、比赛一局定胜负。同学们，有什么问题吗？”一个同学对老师说：“我们男生有六个人，而她们女生却只有一个人，女生怎么赢呢？再说，我们可是六比一呀，而且个个都那么高大！这样怎么算是公平呢？”老师神秘地说：“你们仔细看比赛就知道了。”
随着一声令下，令人拭目以待、振奋人心的比赛开始了，他们都扎着马步，装作拉绳的姿势往后拉，只见女生们各个为她们的选手呐喊、呼叫，差点就把嗓子喊了。过了一会儿，老师说暂停比赛，并说：“记住谁离分界线越近谁就输！比赛继续。”又随一声令下，比赛继续了，女选手这才恍然大悟，像用了九牛二虎之力似的往后拉，我们男选手也不甘示弱，也努力往后拉，可这个时候我才发现：由于女生那边只有一个人，所以占有比较大的地位优势，可以不断往后退，可是我们男生有六个人，只有很少的位置可以退，后面已经挤得水泄不通，可前面的还没有退掉多少步。所以就已“惨败”而告终，这个答案出乎了我们大家的意料，随着老师的一声令下，比赛结束了。
玩了这个游戏，我明白了一个道理：凡事不能都用力气，有时要靠智取，才能成功。
三年级拔绳子的作文【三】
交流是认知的前提。人类社会是在交流中发展的。商家通过和顾客交流，才能了解顾客的需求，才能认识自己的不足，才能更好的经营；医生通过和病人交流，才能了解病情，才能对症下药，才能更好的治病；老师通过和学生的交流，才能了解学生疑惑，才能传授知识，才能更好的教学。
学如逆水行舟，不进则退，交流亦是如此。世界一旦失去交流，发展就会停滞。中国明朝时期，统治者雍正推行闭关锁国，以中国地大物博，拒绝对外开放，这一自***式政策的实施导致中国科技发展落后，社会生产力低下，最终使得中国落后挨打，部分国土沦为列国囊中之物。
交流是社会发展的基础。春秋战国时期，统治者嬴政焚书坑儒 ，妄图以统一思想来巩固统治。这一暴政的实施减少了中国文化的多样性，禁锢了人们的思想，导致人们思想僵硬守旧，使得中国缺乏创新型人才，最终导致中国科学技术水平低下。文艺复兴时期，欧洲涌现了大量文学艺术，解放了人们的`思想，通过思想的不断交流和演变，出现了启蒙运动。法国诞生了大批思想家，大批文人墨客互相学习交流，产生了大量文学著作，解放了人们思想，推动了资产阶级的发展，从而推动了科学技术的发展，提高了社会生产力和劳动者素质，使其发展成世界强国。
交流是没有种族和国家界限线的，是没有尽头的，我们应不断的交流发展，辩证的吸取精华，将其继承，并通过交流不断发展，世界才会越来越好。
三年级拔绳子的作文【四】
曾经不止一次读到这样一个问题：要使一根绳子变短，最简单的办法是什么？
这样简单的问题，太没意义！第一次，我轻轻松松地翻到另一页。这样的问题，也值得思考？我迟疑地将目光移到另一行。这个问题吗？得想想。再也不能将它看得太简单了，我颇有些认真地思考着：截下一段？对折一下……我竟然找不到使自己满意的答案。
结果，那答案吓了我一跳：找跟比它长的绳子，一比，就短了。我愣在那里。怔怔地望着那页纸，心灵深处隐隐有些触动：长的绳子，一比！霎时，好像明白了什么，我一下子变得愉快起来。
望着镜子里的那个我，仿佛不再是自己，一下子对她敬重了不少。绳子，绳子，咱们都是一根普普通通的绳子，得伸长，伸长啊。
于是，早晨我不再窝在被子里不想起床，得使自己长一点点；读读英语吧，还有好些单词成了熟悉的陌生语；看看文章吧，昨天买的那本散文集还没实现使用价值呢；身体乃革命的本钱，得运动运动了。
于是，我不再整天抱着电视机连饭都想替自己省下来。做做功课吧，今天的复习还没开始呢；整理整理房间吧，瞧都成什么样子了！写写日记吧，任凭时间如此无情的流逝，总得给自己留点什么。
于是，我不再为考试高对手一分而沾沾自喜，比自己长的绳子多着呢；不再为跑步快对手一秒而兴奋不已，没准下次就缩回去了呢。得时时处处紧张着，长一点，再长一点。
于是，我不再抱怨昏黄的灯光搅得自己眼花缭乱，明亮的该是自己的心境；不再愤恨滂沱大雨使登山计划泡了汤，我拥有了一份听雨的心情；不再后悔昨天又是无所事事的一天，我得赶上今天的时间快车呢。
我是一根绳子，时时绷紧着它，不断地使自己长一点。
我是一根绳子，我不能有丝毫松懈，没准，一比，就短了啊！
三年级拔绳子的作文【五】
??小绳子》观后800字时间转瞬即逝，转眼间一个星期过去了。这个星期每天都会发生许多有趣的事，如开学典礼、分班考试……但令我印象最深刻的还是观看教育短片《小绳子》的故事。
《小绳子》的故事发生在西班牙。画面来到一所学校的走廊，玛利亚像往常那样悠闲地漫步在走廊间。突然，她被办公室一阵语重心长的谈话吸引过去。
“我们知道这不是他最好的去处，但我们已经走投无路了。”
旁边坐着一个有些“奇怪”的小男孩。玛利亚用好奇的眼神打量这个小男孩。一道尖锐的声音打断了玛利亚：
“玛利亚，你怎么又在这！”
玛利亚的目光始终离不开小男孩，一直情不自禁地扭头多看他几眼。
上课后，一个小男孩被老师用轮椅推进了教室，真是刚刚那个小男孩。他看起来有些特别，因为身患重病无法动，也不能说话，这让他成了大家眼中的怪人。身边没有人愿意搭理他，甚至没有人愿意看他一眼。
在这种情况下，只有小女孩玛利亚对他表现出了热情和友好。她主动向他问好说：“你叫什么名字？”发现了他不会说话和动，玛利亚感觉很奇怪，扭头准备走。一会儿又忍不住扭过头来，一板一眼地教他扭动胳膊，字正腔圆地教他说“你好”。
玛利亚觉得他也想和大家一起玩游戏。于是，她用一根绳子假装跳绳、踢足球、做巧克力拍手游戏……这些看起来很奇怪、幼稚的事，让旁边的孩子们总是会露出不可思议的\'神情。
这或许是小男孩第一次感到快乐，他的脸上渐渐有了微笑，眼睛渐渐有了神采，甚至能动动脚踢球了！此时，千言万语也无法形容玛利亚心中的喜悦，她依偎在小男孩身边，幻想他们一起去环游世界。
然而，“月有阴晴圆缺”，幸福总是短暂的。那天，轮椅突然空了，办公室又回荡起熟悉的声音，空气中却弥漫着悲伤的气息：
“他走得很安详，甚至……脸上还带着笑容。”
小男孩走了，在生前短暂的快乐中带着微笑离开了人世。玛利亚带着那根绳子伤心地离开了。
二十年后，玛利亚在特殊儿童中心当一名老师。她没有丢失那份热情，她还是那个玛利亚，会将爱与希望一直传递下去。
