作文黄冈假盲人【一】
在寒冬腊月的一天，大风呼呼地吹着路边的树，把它吹的左摇右晃。大街上的行人们都希望能早早的回家，躺在柔软的沙发上休息。在马路上的一个公交汽车站上，立着一块大牌子，上面几个鲜红的大字“母子上车处”显得格外引人注目。在牌子的旁边，有一个女人，挎着一个皮包包，抱着一个孩子，脸上露出焦急无奈的表情。为什么她不在牌子那儿上车呢？原来那儿已经被几个大老爷们给占据了，完全没有她的容身之处。
他们不应该站在这里呀！噢，我明白了，他们一定是不识字。可是他们个个衣冠楚楚，一看都是社会上层的人士，怎么会不识字呢？哦！我知道了，他们识字，只是装作不认识罢了，原来是假文盲。
你瞧，第一个人的身材胖胖的，挺着一个大肚子，头上做了漂亮的发型，穿着一件得体讲究的大衣，一条精美的裤子，一双擦的锃亮的皮鞋。一看就是个有文化的人，可他却站在母子上车处的位置。原来是一个虚伪的人，真让人讨厌。
第二个人把两只手插在兜里，闭上眼睛。他这样是为了躲避周围人责备的目光吧。
第三个人低低的个子，戴着一顶十分漂亮的帽子。在看他那鼻子下的一张嘴，嘴角向内撇着，一看让人就厌恶。
第四个人索性就戴上口罩，怕被人认出来。他又搞笑又让人讨厌。
这些人自私自利，不为他人着想。他们这些人已把中华人民的美德抛到了脑后。别看他们表面体体面面的，其实内心及其肮脏。为什么社会上会有这样的情况呢？是因为他们都是假文盲，没有社会公德心。
作文黄冈假盲人【二】
雪夜，寒风刺骨。乌云如洪水一般，携着凛冽的北风与漫天雪花，无情地掩住了孤独的新月。大雪中的公交站，早已披上了雪被。路灯的寒光如同舞台的聚光灯一般，为此刻正上演的闹剧照明。
灯光下，醒目的告示牌上用黑漆写了几个大字：母子上车处。在一片白茫茫的雪海中，这几个字无比刺眼。告示牌旁边，立着几个男子，目视前方，视线径直擦过了那五个字。他们是如此心安理得，连耳根也不红一下。倒是一位被挤在一旁的母亲，做错了事一般望着他们，心中焦虑万分：
“为什么他们要站在这儿？那队首的男子，一幅知识大老板的样子，总得认识几个字吧，为什么不带队离开呀！站在他身后的，喏，第三个人。他的眼睛转得飞快，额头老高，连鸭舌帽也压不住了。他应该是个生意人吧？做生意的，不是最精明吗？他为何也不懂体谅人呢。哦，第四个人。哎，他病了！戴着个口罩，没精打采地倚着栏杆。他应该认得那五个字的，我应该对他说吗？我……哎，算了。“
她委屈地垂下了头，抱孩子抱得更紧了。
“呜——”一声长鸣划过天空。车来了！她猛地抬起了头，眼中兴奋的光立刻黯淡下去。车门口，刚才几个排队的人一拥而上，已经水泄不通。她抱着孩子，孩子挤疼了，大哭起来。
她失望了，无助地退开，脑中盘旋着一个问题：“那群不是文盲的人！他们，为什么要装文盲啊！”
她不明白。方才那些人，不是假文盲，是真文盲——心中空空如也，才是真的文盲。
作文黄冈假盲人【三】
在一个严寒的冬天的早晨，一位抱小孩的妇女正站在车站的母子上车站牌处旁边冷的发抖。她身穿皮袄大衣头上包着厚厚的头巾，怀抱着婴儿，那婴儿冷的嘴唇发青还不停地哭着。只见那位妇女旁过道上的牌子清楚地写着“母子上车处”。那位妇女无奈地看着几位强壮高大的男子站在“母子上车处”的通道上，那几个男子身穿大皮衣，手还放在口袋里身体显得十分健壮，他们明明知道这是为了方便携带小孩的上车的乘客而设的通道，也听到小孩的哭声，却一脸冷漠，无动于衷。占有便利通道的男子们还是显得十分悠然呢？仿佛是真的文盲，是因看不懂字才占用便利通道的，可他们的实际面目却是那般丑陋，难道他们就没有一点正义、善良，甚至连一点点怜悯之心都没有吗？真正需要关爱的母子被挤在一旁，抱着脆弱的孩子，望举兴叹。
那位抱小孩的妇女，为什么只瞪着眼而不据理力争呢？我相信她去争取，那些男子会做出让步的。面对这些不讲社会公德的人你越软弱他们就越是得寸进尺。
其实那些假文盲在现实也并不少见。在公交汽车上，“孕好专用座位”“老弱病残专痤”常常被一些身强力壮的人占用着。各种广场一的草坪内，总是立着“禁止践蹋”“不得入内”等字样的告示牌，但一个又一个的假文盲却总在草坪上践蹋、嘻戏、打闹、或躺着……
作为一个新时代的少年儿童，我们都要遵守社会公德。让我们向全社会呼吁——社会公德，不可抹灭。
作文黄冈假盲人【四】
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗?!
读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦!”
作文黄冈假盲人【五】
三年，朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，更让我舍不得忘记。 ——题记
还记得那匆匆走过的三年……
以前的校服收进了衣柜，压在箱底。回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧……
一些记忆的片断定格在脑海中，串联起来……
和楠在一起的时候，树上的叶子刚刚变青，在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛然刹住，在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意，还互相扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。
休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。此时，所有的纷杂都已不见，只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗，我们伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世事的多变。
我无声地笑起来，原来记忆可以这么清晰，清晰到我可以看到她的每一个微笑，听见她的\'每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运，有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活，陪我走过三年的明明暗暗……
那时候的两个人，不用开口，就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊，说是唯有文字，可以记载下一切的曾经，以后分开了，就有怀念的东西了。我总是摇摇头，说，我不写，要是写了，就真的是怀念，我们就会分开的。她就会叹气，说我是固执的小聪明。
虽然我没写，但三年过去，我们终究还是要分开。这就好像两朵云，曾经那么形影不离，风一吹，就会飘散天涯。
钩起嘴角，咸咸的泪却无声地滑下来。可是我真的没想到能够如此幸运地拥有，拥有一个这么好的朋友。
作文黄冈假盲人【六】
以前有一个国王，为了要让臣下了解佛理，便请人牵了一头大象过来，并叫了几个盲者来问大象长什么样子?结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说：“大象好比佛性;一切众生就如盲者，只凭一己所知妄加揣度，偏颇的地方太多了，怎么不随时警醒惕励呢?”
读后心得及感想：
看了盲人摸象这个故事，我觉得那些盲人很可怜，因为他的眼睛看不见大象是什么样子，所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿，他就说：“象的样子像一根长长的萝卜!”;另一个盲者摸到象的鼻子，就说象的样子像一根木杵一样……。
我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的……。看完这篇故事，让我学到对于不知道、不明白的事情，不可乱下定论，要了解事情的真象。
