新高考英语作文续写提分攻略【一】
咋看之下电影题目的意思应该是：感情的道路就像一场游戏，需要你慢慢攻略道道关卡，击破各个前任，方能攻德圆满。但这些的前提是——你需要一个真心爱你的现任。所以故事就以一种极其滑稽的方式开篇了。30岁伊始，算不上大龄却又会被父母催促着结婚。周围的小伙伴陆续成家，可身在浮躁的环境中，自己还是觉得没有玩够。真感情越来越少。别人的婚礼要准备妥善的不是恭贺新婚的礼物，无奈的变成了419的安全措施。所以得到的回馈也变得让人不知所措。新人们的婚礼，大胆的答谢了陪他们走过感情路的前任们。如此新奇的设想在砸了自己婚礼的同时，却机缘巧合的成就了一对璧人。相比传统青涩的老一辈，现代人恋爱的方式显得物质又俗套。沉浸在天南海北的美好风景里，沐浴在茵蕴暧昧的缠双暗夜下。少了纯真羞涩的暧昧，多了赤裸热情的***。当然，解决了另一半的问题，剩下的就是打怪升级了。社会的多元化决定了人际关系的多样性，前任也各种各样。小资女，酒鬼，琼瑶病患者纷纷登场。然而女主成功的逐个击破各个旧爱的同时，男主面对另一半的前任却输得很惨。原因就在于：数量和质量的问题面前。质量毫无疑问的\'占了上风。但就在大家以为已经圆满通关的开心时刻，终极BOSS才姗姗来迟。也告诉我们一个事实：再强大的前女友，都比不上一个相伴长久的知己让人闹心。也再一次印证那个更古不变的话题：世界上根本就不存在完全纯洁的男女友谊。就算有，也只是时机和情分不到火候而已。
回顾整部电影。笑点丰富，经典满目。首先婚礼混乱的时候，前男友桌分配好姑娘冲过的时候那一个个兴奋的神情和马鸣狼吼的配乐，生动却不猥琐的像我们展示了男性作为下半身动物的狂野。各种大尺度却不下作的台词更让人忍俊不禁。泡妞就两种：要么走心、要么走肾。这句话果断是经典啊。主角们在天涯海角的浪漫和晚上客栈里家具无声的抗议里让我乐呵呵的想着。好吧，我懂的。孟云和小伙伴跟高丽思密达拼酒的段子真是让我忍不住笑骂一句，不作死不会死啊。多年前我的一个同学这么告诉我：男人的特点是，占有了一个女人，还想占有另一个。而女人的特点是，占有了一个男人，就想占有他的全部。所以我们的夏璐就大刀阔斧的换了孟云家里所有前女友的标记物。当我看到一个大男人家里全是红色的家具、Hello Kitty的床单没有跳脚、没有郁闷，而是在庆幸衣服没有被扔出的时候。知足吧夏璐，你看孟云多爱你。还有人说，女人想要看住自己的男人就要学着在浑水里养鱼，水至清则无鱼。什么事都一清二楚了可能吵架的几率也就多了。话也不是没有道理。可是恋爱中的你，能受得了对方“善意”的谎言吗？
当我看到孟云的“知己”在订婚宴上失态的样子时，不自觉的跳戏到了《我可能不会爱你》。十四年的感情太根深蒂固。多少个前任都比不上一个十四年。一个人的一生又有多少个十四年？借用Maggie的原话：“我最讨厌你们这种人了。明明心里有鬼，却因为有<好朋友这个头衔就以为可以无限上纲。让我们做你们的垫背，证明你们彼此有多适合、多有默契、多特别。然后呢？如果我们吃醋、我们嫉妒，那就是我们不够包容、我们小心眼、我们肤浅，不懂得尊重你们<崇高的友谊。根本都是放屁”。这个桥段真的写到我的心窝里了。那些所谓的“红颜”“蓝颜”们，请你们清醒一下审视审视自己的社交关系。爱情表现在占有欲这个方面的时候是极其自私的。要么狠，斩断多余的情丝与你的爱人相依相伴。要么滚，和你的知己在一起不要为祸人间。
凡事都有两面，有优点必然也有缺点。非要吐槽的话。这个结尾，是在告诉我前面看都看完了，后面落点俗套也可以原谅的意思吗？还有导演你是在逗我吧？说好的孟云和余飞的吻戏哪？综上所述，整部片子还是值得我不辞劳苦跑电影院开心一下。花钱不多，却拥有足够的快乐。
新高考英语作文续写提分攻略【二】
如果漫画所传达的是抽象的人生哲理，那么考生在论述时最好能举出具体的事例，尽量避免空洞的说教。比如，就本次四级作文第二道题目而言，考生可以在第二段中举出一些成功人士如何从小事做起的例子。笔者下面提供的范文中用到的是哈兰·桑德斯上校从一个小吃店做起，最后缔造出遍布全球的肯德基快餐帝国的例子，用以证明只有从小事做起，才能成就大事。请看下面的范文。
Everything is smallbefore it is big. A good example is KFC. In 1930 Colonel Harland Sanders beganserving food to his service station customers in Corbin， a city in Kentucky. He fried chicken in his own kitchen andperfected his secret recipe there. From the small roadside eatery， he went on to build an empire of fast food.
新高考英语作文续写提分攻略【三】
文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的;而《菜园小记》则主要是启示下文。
新高考英语作文续写提分攻略【四】
Directions： For this part， you’reallowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with abrief description of the picture and then express your views on the importanceof learning basic skills. You should write at least 120 words but no more than180 words.
审题：在本题的漫画中，一位老师正在教一群小学生乘法表，孩子们却面露疑色，其中一个学生向老师表达了大家心中的疑虑：“No offense， but by the time we’re in the job market， won’t that stuff be outdated？”结合写作指令（express your views on the importance of learning basic skills），考生不难看出这幅漫画意在强调学习基本技能的重要性。
新高考英语作文续写提分攻略【五】
可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。
新高考英语作文续写提分攻略【六】
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一
1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析
给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的.开头
开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”
分离出元素：人物：他，我
情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2．随堂模拟出题
在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??
3．小组讨论创作、点评考生编讲
4．优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。
5．第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）
6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》
