早上上学前,有些学生因为装饰自己的发型而导致迟到;有些女生和男生会花钱染头发或拉直,烫发,使头发吸收不到营养,有些女生还因为头发短而去接头发,对头发大大地不爱护。
长发虽然很美的,却又是影响智力的因素之一。结论的根据是,头发每时每刻都在生长,每时每刻都在消耗大量的人体营养。现在医学和化学测试表明,人的头发中含有几十种人体必需的营养成分。例如铁,碘,,锌,以各种维生素等等,研究人员可以从一根头发测试出某人的血型,化验出的血液的各种指标,这说明头发是吸收了人体各种营养的,如果人体供给头发的.营养太少,就会出现发质枯萎,甚至脱落的现象。供给头发的营养一分钟也不能停止,日积月累,被头发消耗掉的头部营养难以计算。如果人体供给头部的营养过多地被头发吸收了,脑部营养相对地就减少了。长年累月地下去,就会使脑部营养的缺乏。脑部营养的缺乏,又会直接导致头晕的现象,并且影响别人的智力发展。因此,在一般情况下,女人比男人患头晕病的多,这其中长头发的姑娘比留短发的姑娘又多…
大家看看,头发带给我们的坏处这么多,光头也不错啊!或许你也说光着头皮会很丑。不!要是每个人都是光头的,那看起来就不会很奇怪,因为每个人都是一样的。
你可以在头上装饰点东西,使头皮不会光滑滑的,在这里要警告一些留长头发的女生,如果想要留很长的长发,那么就吃多一些有营养的东西,头发才不会枯萎,分叉。
虽然这只是想象,但是留头发真的对于人类不是件好事,大家还是要好好保护自己的头发!
一开始,我是非常、非常、非常……(省略一万个非常不情愿的,但是妈妈答应给我一项物质补偿——买零食后,我的意志力被打败了,我答应了妈妈,于是挥泪撒别我的头发。
当我坐上了理发店的座位后,我顿时感觉度秒如世纪,理发师每剪一剪刀我都感觉我的心碎了一地。终于剪完了,我剩下的\'头发终于被解救了出来。再看看那满地黑油油的头发,我愤怒地用冒着火的双眼狠狠地瞪着那个无辜的理发师。
再看看自己面前的镜子,我原本秀美的长发现在还没有小细面条那么粗,真不知道星期一我该梳什么发型去面对我的同学们-----我冲出来那个“地狱”。“理发店,我恨你,就像老鼠恨猫咪!还我头发!”纵然我心中有几万几亿个不愿意,但事实就是事实。现在我正努力地喝牛奶,让我的头发快点长起来———不信,你瞧,放在桌子上的牛奶就是证明!
我拿来红纸、剪刀、和胶带,开始剪窗花了。我拿了一张红纸,对折了2次,然后拿来剪刀,“咔嚓”、“咔嚓”几声,我把它拉开一看,哇!这是什么图案啊?我让妈妈看了看,妈妈看了后,哈哈大笑:“这是什么图形呀?”我听了,想了想说:“妈妈,不如我在纸上画一个图案,然后剪下来,再来装饰,不就好了吗?”妈妈听了,连连点头,高兴地说:“对呀,对!”这时,妈妈又问我:“那画什么呢?”我一时语塞,不知道说什么。妈妈想了一会儿,说:“画一条鱼吧!表示年年有余。”“好啊,好啊!”我茅塞顿开。我立刻在红纸上画了一条大鱼,笑嘻嘻地说:“我们年年有‘大余’喽!”画完了鱼,我又在鱼的身上画了一个大大的爱心,用彩笔写上了“年年有余”几个大字。妈妈见了,笑着把我夸了一番。我高兴地抓起剪刀,小心地把“大鱼”剪了下来,还找了一些漂亮的\'星星贴纸贴在“大鱼”四周,这样,窗花就做好了!我把它贴在窗上,虽然没有买的那么美丽,但是,它在我心中,是最好看的。
要老师像天上的宫女似的,每回见到,眼就像触电一般,把你的视觉折服,或让你如醉如痴,或让你耳目一新。
但,这回,映入我眼帘的不是那婀娜的柳腰,不是那细长的双腿,而是要老师的头发。
我坐下来,忽然觉得很奇怪,心中不由得勾勒出一个大大的问号,同时又产生了一些敬佩之情。老师真辛苦呀!连头发都没时间照顾了。
老师见一个个目光盯着她的头发,似乎在寻求着什么答案。欣喜悄悄地爬遍了老师的.全身。老师俏皮地捋了捋头发,然后从前摸到后,一直到最后边最后一根头发,然后的事情——(看着她的嘴唇动了动,我们以为她要说些什么)不,她还没有表示,只是甩一甩头发,似乎甩掉了上面所有的尘土。“我的头发不错吧!”她得意得说。
我这才发现那是老师的新发型,我开始仔细端详它。
像大大的帽子,包住了老师的脸——老师那张时刻挂着自信的脸。这张脸“躺”在头发里,似乎得到了那黑的发亮的蓬松的头发的温暖,找到了一个安全的港湾。从前,我似乎从没留心过老师的头发,今天感到它特别的多,似乎是使用了多面体的快速长发剂,多得如天上的繁星。又像一个浓缩的、定型的塞特凯达斯大瀑布:直贴头颅咆哮而下,发丝飞扬,参差不齐。突然间,那发好像又变成了鸟窝、鸡窝,总之是蓬松的温暖的。弹指间,又觉得它有刚劲执拗,随心所欲,青春向上的味道。
我不敢说这头发像丝绸似瀑布,但这发间,似乎回荡着,盘旋着老师爱生活的歌和她那颗永远青春不老的心。
老师,倘若您问我这发型怎样,
我会如实的告诉您:不怎么样,但,我因为喜欢您,喜欢您的文采而喜欢它。
喜爱它,喜爱从发间飘出的文字的芳香……
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