胡二狗小学作文奇葩【一】
《奇葩说》从开播以来一直保持良好的口碑和收视，而我也从第一期开始就爱上了这档“严肃的”辩论节目。当我们为唇枪舌战、争锋相对的辩论而疯狂时，同时也为自己知识匮乏、不会说话而叹气，何年何月我们才能像那些选手一样口吐莲花、出口成章呢？带着这个疑问，我翻开了由《奇葩说》原班人马编写的书籍——《好好说话》。
说话是一种能力，又是一门艺术。大多数人认为说话是人类与生俱来的本领，谁人不会说话，就连出生不久的婴儿也能发出各种声音。说话对于普通人来说是家常便饭，这种科学的能力渐渐被人淡化，尚未发挥它的最大价值。说话的艺术性在必要时刻往往可以扭转乾坤，改变尴尬的局面，利导一个完美的结局。书里为我们介绍了五种场景下的说话练习方法，分别是沟通、说服、谈判、演讲、辩论，被称为五维说话体系。所以，抛开本书灌给读者的鸡汤，《好好说话》更重要是的方法论，需要我们学习并付诸实践。
五维说话体系中最重要的是沟通，此种模式下我们往往带着饱满的情绪和善意的微笑试图让对方明白自己的想法，可是他们却时常不懂我们说话的真正含义。于是，我们一边冒汗，一边竭力解释，试图让自己的话语通俗易懂，容易被他人理解和采纳，可是结果往往适得其反。此时，我们应试图争取有效的沟通时间做完整的表达，让双方步调一致，好的事情说得圆满，坏的消息说到重点，适当显示自己的专业性。
说服模式下，我们试图改变他人的想法，可以尝试真诚地给对方提建议，并且强调选择权在对方，我们只是助其一臂之力，而非像家长般硬式说教。有效的劝导是站在对方的角度，提出对方实际的需求并给出实现的合理途径，实质是为对方的合理需求在辩护。
谈判模式下，我们需要搜集对方的信息，做到“知己知彼”，从而打破僵局，赢得优势局面。首先可以采取纠正式引导，引出对方来纠正我们的说法，从而获取正确信息，其次可以适当反抗对方给与我们的回击，让对方能源源不断提供所需信息，做出最有力的判断，达成谈判的最优解。
演讲模式下，最重要的是自信、清晰、生动的表述自己的想法。在万众瞩目下讲话确实是会让人紧张和出汗，但不要过高估计出错的严重性，诚恳接受指正会赢得掌声。不管演讲者是内向或是外向的性格都能塑造合适的讲演角色，用故事带动好奇心，用流畅的讲解吸引大家持续的目光。辩论场景下，我们往往抛出一个论点，并用例子论证来显示结论的正确性，此时权力他方是正反方都想争取到的“中立方”。辩论最重要是发现对方的逻辑漏洞，并为之反驳。我们自己也要增强意识，意识到对方提问出现的陷阱，从而巧妙避开，出其不意地回击。
文中反复说好好说话就是好好思考，可见说话的水平是由思想决定的。《奇葩说》中各位高手在台上妙语连珠，金句频出，足见其知识储备之厉害。他们掌握了知识，掌握了表达方式，会好好说话，才会有如此精彩的舞台表现。纵观全书描述的五种说话场景，虽然各不相同，但说话的能力是相同的，技巧是可以转化的。高水平的演讲一定要和观众有交流，然后过渡到沟通。在沟通过程中难免会加入自己的观点，又演变成说服。说服的时候其实也有谈判，谈判的时候也是在相互辩论，辩论何尝又不是另一种演讲。他们紧密结合，辨证来说相互依存，相互转化，从而实现说话的科学性和艺术性的统一。当然，以上方法需要我们在实践中领悟，在领悟中进步。未来，提升自己的能力首先就从好好说话开始。
胡二狗小学作文奇葩【二】
我的同桌是一朵当之无愧的“奇葩”！为什么这样说呢？请大家听我一一道来。
有一天，我们班非常淘气的男孩子正在欺负一位小女生，同桌看见了，一个健步跑过去了说：“小伙子，你可真是胆大包天呀！先看看你面前站的是谁！”那淘气的男生还没回过神来就被她有力的拳头打得鼻青脸肿，只见他立刻双手抱头，用可怜的小眼神望着她，跪地求饶：“女侠，饶命啊！”“女侠”跑到讲台上，拿起话筒大声说：“从今天起，谁再敢欺负班上的女生，就别怪我不客气！”班上传来了女生的一片欢呼，女生们都把她当做行侠仗义的侠客啦！
我的同桌还是一个乐迷，不管走到哪随身听就带到哪儿。有一次上语文课老师还没来，她听歌听得太入迷了，不知不觉也跟着唱了起来：“你是火，我也是火……”那声音真好听！这时老师来了，大家都坐得端端正正，而同桌却没发觉到，还在继续唱：“电，你是电，我是光……”老师盯着她看了一分钟，同学们都笑得前仰后合，这种情景老师也是哭笑不得啊！
我的同桌还是个爱运动的女生，她的身材高大，由于经常参加户外活动，皮肤晒得黝黑。她特别喜欢打羽毛球，班上谁都打不过她。有一次，她竟然向班主任发出了挑战，把我们大家都惊呆了，经过了三十多个回合，她居然战胜了老师。
这就是我的同桌，是不是十分特别呀？
胡二狗小学作文奇葩【三】
我的同桌可以说是世界上最奇葩的人了。
她身材瘦瘦的，好像一推就会倒。她的脸黑黑的，别看她这样柔弱的样子，她可是一头大老虎呢。
别的女孩子下课在看书，她就在外面疯。有人撞到别的女孩子都会说没关系。可是要有人撞到她的话，那你就大难临头了，她先是用语言攻击，让人没有机会说话，然后她就告诉老师，再让老师骂你一顿，让你一看见她就跑。
别人都在好好的玩，她就喜欢闹事。她有很多的朋友，你要是敢动她或她的朋友一根毫毛，她就会把她所有的朋友叫过来“疯狂追***”你。如果你走到了老师办公室门口，她就会立马变脸绞尽脑汁地讨好你，让你不告诉老师，让你心软。如果你不告诉老师的话，那她们就会把你逼到男厕里，再叫一个男生进去活抓你，反正你不告老师你就别想跑了。我可是领教过她的“厉害”。
但是她也有善良的一面。有一次，我们班新转来了一个同学，他们家生活很艰难，他爸在他很小的时候去世了，只有他妈妈照顾他，于是我的同桌就搞了个捐赠活动，可捐一些钱送给他。我们同学都把自己的一些零花钱捐了上去，我同桌可捐了一百元呢，她可是不怎么花钱的呀。
我的同桌虽然霸道但她也有善良的一面，要是把缺点改过来，那就更好了。
胡二狗小学作文奇葩【四】
上周班里大调座，人人都换了新的同桌，有的挨着优等生，有的挨着潜能生，偏偏我挨了个“大奇葩”。
按理说，班里比我优秀的同学有的是，这样的奇葩应该先给他们才对，不知老师怎么想的，直接就将这位天仙派来做我同桌。
此人的嘴上课总爱咧着，有时老师上课开个玩笑，别人哈哈一笑也就过去了，而这位奇葩呢？几分钟后还不时回味念叨着老师说的话，乐得趴地桌子上，全身都在颤抖，非搞得全班都像看一个精神病那样一脸诧异的看着他，才肯罢休。
每次上课，他都在我耳边叽叽喳喳说个不停，那一次上音乐课，我们刘老师在上面教歌，他却在我耳边轻轻地吟起改编的《静夜思》：“床前明月光，小偷爬上窗，打开保险箱，钞票偷光光。”真的是个奇葩！
这位天仙不只是嘴不听大脑使唤，眼也不怎么听话，数学老师让我们做数学题，大部分同学都在认真做题，只有他在不停的嘀咕着：“哎呀，这个题太简单了，老子都会！”一边说，一边眼不住地往我这边瞟，没完没了，折腾得我没法做题，他却在那么吵的那叫一个不亦乐乎。
不过，这位天仙倒是有一个优点——知足常乐。期中试卷发下来，一科只考了六七十分，依旧十分高兴，玩得比谁都开心，写的字被老师说成“像豆虫似的”一点也不觉得丢人，自已还十分自豪；有一次周考，一科考得略微好一点点，就骄傲得不知道自已姓啥。最让人无语的是美术课，老师教了一个月，刚刚会画，像得了什么奖状似的，自已在那自吹自擂了好半天。假如我不理想而垂头丧气时，他就过来劝我，两三句话就让我忘了刚才的不快。这时，我不得不感谢他。
这就是我的奇葩同学。此人只应天上有，人间难得几回闻！如果你有这么朵奇葩同学，是不是头痛得很啊？
