各个击破英语作文系列【一】
事情是这样，在昨晚的篝火例会上，队长安排第二天的工作，理所当然地提到了第二天的朗诵比赛及安排，例如需要班主任何时带班到比赛场地、队伍顺序如何排列等。坐在一旁的我可以说是一派轻松地听着，因为深知明天的主要工作是到现场去观察和收集写作素材，或者帮忙维持一下秩序，其他的工作自有其他队员负责。
然而，就在这时，靶心划转，忽然就提到第二天将开始的调研任务，到时将会有四位队员在第二天需要离开一个上午的时间甚至更久，所以他们的工作需要找人交接。也许是我看起来太闲了，所以出乎我的\'意料但却没什么不妥地，五年级的班主任兼语文老师找到了我，拜托我帮忙管理五年级的工作。说实话，那一刻我的脑袋是炸了的，因为当时已经将近九点，而我还有好几个网站的文稿没有发、两篇心得还没修改，这些就已经够我忙的了。但是当时我几乎没有犹豫地答应了，原因很简单，来这里我们就是一个整体，没有什么东西是只能某个人去做而其他人可以袖手旁观的；还有一点就是，大庭广众之下，如果我拒绝了，那他会多难堪，那样的话即使接下来找到合适的人去帮忙，想必他心里面也会有块疙瘩吧。
但接下来，我的坚定被赤裸裸地挑衅了，因为第二天五年级的工作包括早读、一节语文课和朗诵训练。当时只想仰天长啸，这每一样都够我准备很久了好吗？我是书法老师，根本就没有备语文课呀。抓狂以后，只能是接受现实，反悔是绝对不可能的，那就只有咬着牙，兴许还有条出路。
好在，五年级班主任给我支了一招，那就是早读就读古诗，语文课就专门练习朗诵，三者合二，省时省力。我一听，觉得还真的很不错。但现实总是提醒我，自己还是太天真--要读古诗，但是学生们没有书，连班主任也没有，而且也没有多媒体帮助；要练习朗诵，可是我自己都没接受过专业训练，难道要以其昏昏使人昭昭？
正当我苦思冥想、细细谋划而低头踱步到宿舍门口的时候，发现有一位队员正在找我，就上前打招呼，而看到他手中的课程表后，我就大概猜到因果了。果不其然，他也是调研组的一位，明天需要换课。我看他一位平时略显羞涩的男生，此时站在女生宿舍门口提出请求，若被拒绝，想必难受，所以，诶，就应允了。
我并不是一个不会拒绝的人，但如果在我的能力范围之内，就不想让别人难堪，这是我的原则。很明显，这个原则注定让我今晚难眠了。未完待续......
各个击破英语作文系列【二】
从前，有一个美丽又富饶的国家，这个国家的.公主是一位年方十八，双眸似水，鼻梁高挺，峨眉淡描，不施粉黛，语笑媽然，长发垂腰的美丽公主。她有一个很好听的名字叫“无忧公主”。（人物肖像式开头，原文语句存在病句，已经做了删减，望你认真体会！）
为什么叫无忧公主呢？那我就告诉大家吧！（简单叙述，过渡，下文要另起一段。）
她过着衣食无忧生活，每天仆人都为她更衣洗潄，吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，这样的生活她不觉的幸福，她想看看外面的世界。（事情的开始，下文要另起一段。）
一天， 公主偷偷的留（溜）出来，坐上了火车出去旅行，这一路她着见了满身泥泞的工人在干活；看见了为生活在洗碗的妇人；也看见为了吃饱饭的在乞讨的乞丐。（排比句式运用得好！）就在这时，她着见一个巨人般的农民在田里收割。（事情的过程。）
她上前对农民说：“我饿了，能给我点吃的吗？”于是，农民给她端来一碗普普通通的米饭和一碗（一盘）白菜炒木耳，公主吃了起来，吃完饭后她问农民这饭菜怎么这么香甜好吃呢？农民对她说：“饱时酒肉难入口，饥时糟糠甜如蜜。”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）公主点了点头，她知道了生活的不易，她以后会好好的珍惜美好的生活。（事情的结束，自然结尾，文笔干净利落。）
各个击破英语作文系列【三】
从前，有一个蚂蚁王国，里面有很多的蚂蚁，它们快乐的生活着。
在蚂蚁出生仓，一个蚂蚁蛋破碎了！一个小蚂蚁出来了，因为这个蚁蛋是蚂蚁女王红红生的，所以从红红生的蚁蛋里出生的小蚂蚁，就应该是公主或王子。她是女的，所以她应该是公主。小公主爬到了蚂蚁出生仓里一个绿叶椅，这么一卷，她就在“绿叶床”里睡着了。
各个击破英语作文系列【四】
蚂蚁出生仓管理员看见了，就向女王报告了。女王红红想看小公主，就说：“蚂蚁出生仓管理员，我交给你一个任务，就是把小公主抱进来给我看看。你要注意，因为如果有声响而惊动了小公主，蚂蚁警察就会抓你！”“是！”蚂蚁出生仓管理员猫着腰，小心地把小公主抱回蚂蚁王宫。
在红红的关心和爱护下，小公主长大了。红红还给小公主起了名字叫“美美”。
