那一抹色彩作文五年级【一】
小时候的我是一个十分喜欢画画、涂鸦的孩子，我时常用油画棒或是水彩笔在一张洁白的纸上画房子或蓝天，每当我看到洁白的纸变得五颜六色时，我的心情都会感到无比快乐与幸福。长大后，我才发现，其实，我的生活也如同一幅画，也有那样一抹色彩，正是这一抹不同寻常的色彩曾给了我无穷的力量。
小学时的我是一个不善于与人交往，性格内向又爱流眼泪的女孩。那时的我因为手脚十分笨拙，所以在班上，男同学时常来欺负我，连一些一向十分温和的女同学也十分瞧不起我。上体育课或课间自由活动时，我也常在受到他人的排挤后，一个人悄悄地坐在操场边的石凳上抹着眼泪，一些同学还要冷冷的插上一句：“就知道哭，真没本事。”这些在小学时的我看来不过只是一些家常便饭罢了。那时，我的心中一片空白，一直在渴望得到一抹可以使我的心填满光亮的色彩。
到了我上六年级的时候，班主任胡老师似乎发现了我内心对色彩的渴望。一次，在我又一次被几名同学嘲讽后流泪时，她闻讯后连忙赶来，先严厉批评了那几名同学，又安慰我叫我坚强不要哭泣，我顿时擦干眼泪，心中充满了暖意。在一次语文课上，全班同学在胡老师提出一个问题后都积极踊跃地举起手，而我也漫不经心地举起了手，没想到老师竟第一个点我起来回答这个问题，待我回答完后，老师表扬了我，这时，在我的心中，那一抹温暖的色彩再一次的出现。
从那时起，我扬起了自信的风帆。不管上什么课，我都会大胆的举手发言，无论遇上什么事，我都会尽力去做好。就这样，我赢得了许多老师的赞许，也得到了同学们的尊重。小学的最后一届田径运动会上，我大胆地、尽情地展现自己的长跑优势，大步向前冲去，并在八百米长跑比赛中获得了第一名的好成绩，打破了我们班女子长跑零第一的记录。此时，我的心中早已被那抹光亮的色彩所填满。这种劲头一直持续到了我小学毕业。在最后一个学期的评语中，我看到了胡老师对我的期待，我也流下了不舍的泪水。
有那样的一抹色彩，它看不见也摸不着，却可以温暖人的心灵。正是这样一抹色彩给予了我力量，让我扬起了自信的风帆。这一抹色彩将会在我的心中永存，我也会在今后的学习生活中奋勇拼搏，决不辜负老师对我的期望。
那一抹色彩作文五年级【二】
层层叠叠的高楼大厦，如天空的袋子中无意洒落的无数星子，在阳光下闪着零碎而凌厉的光，比夜晚的星空还要美，是属于时空错乱的绚烂色彩，如果，此刻你能在我身后看到窗子上倒映着的我的眼，那么，你一定会看到我眼中的流光。
这就是我宿命中注定与上海这个城市结下不解的缘，那样一抹色彩，多年后我游历过无数以车水马龙著称的大都市，却再也没有见到。
所以，当我看到榜单上只有无数陌生的姓与名纠结在一起，却没有我名字的丝毫踪迹，我的眼就立马黯淡了下来，如一颗坠落的流星。我不能去上海比赛了，这个消息重重砸下，没有预见，我不知那时我沉默了多久，就像被抽去了意识的鱼，飘荡在深潭中，毫无斗志，失去气息。
我徘徊在深秋的夜里，抬头不让泪的苦涩顺着嘴角流入心里。
今夜的星空，很美呢，一颗、两颗，不知为何，却在眼中汇成了上海的那一幕惊艳我的风景，可又在我的意象中，忽然，每一颗星都开始燃烧着它最后的美丽，然后下坠着经过我的生命，荒芜了我相信的曾经，我无力又无助地停下脚步蜷缩在那茫茫星空中的一角，用手抹去泪水，可指间的腥红又一次点燃思绪。
近半年的练习，无数次的和音，无数次忍痛忽视手指上老茧堆积的血红，这一次，却是躲不过冲撞了视线里的泪光，我还想再试一试，我不能辜负自己。
我跌跌撞撞冲回家，眼角的泪痕此刻被风吹得快要裂开，我在母亲的目光中拿出乐器，说了一句话：“妈，我要参加复活赛。”那是我听过最透明而坚定的声音，妈妈欣慰的神情在脸上浮现。
三天后，我参加了又一次比赛，以绝对的优势拿到了去上海的机票。
当飞机跃过上海的界限，金色的阳光跌入我的眼帘，空姐好听的声音再次响起：“欢迎来到上海。”
一年前，我来到上海，那时我还只是漫无目的成长的\'人，遇见了属于梦想的那样一抹色彩，用了整整一年，终于又一次站在了这片土地上，拥抱了梦想，无数次仰望的星空，指间的血色，泪光的流金，与眼前在梦里重复了千万遍的景象重合在一起，好美，如同时空错乱般绚烂。
你好，上海！你好，我的梦想！你好，那一抹惊艳了时光的色彩！
那一抹色彩作文五年级【三】
喧闹，嘈杂，摇摇晃晃的霓虹灯。
穿行在城市之间，以我为中心的圆圈，避开一切世俗的纷扰。那是一道彩色的虹桥，沟通看人们心灵的柔软，转而弃了浮华的外壳。
我不惧怕未来，因为有一条彩色的光，由一件事，通向未来的远方。
回首前尘，那是一个雾霾天的傍晚。城市间是灰白世界的领地，白色口罩，灰色的目光，毫不留情地将光明与色彩斑斓赶尽***绝。“吱呀……”车轮摩擦地面，我登上公交车，硬币落下，我坐在窗边，看那苍白无力的灯火。环顾了周围，公交车上挤得满满的，已经没有了空座，在车内，仅剩下手机的苍白光线，了无生气地映入人眼。
车子过了几站，终于迎来一个新乘客。是一个老年人，头发花白，但精神却很好，柔和的双眼闪出两道睿智的光。他提着一个袋子，用手攀住了斑斑锈迹的杆子……没有人让座。
呵，是啊！霾都进到人的心里去了！我暗自微微地讽刺着，走上前，低声道：“您坐这儿吧。我马上下车。”
我按着礼仪的套路，似乎应该如此，他先推辞，我便要好言好语，把他带到座位上，坐下然后便要礼貌地微笑。说什么我也不能再坐回去，我身上还穿着校服，还有说明我身份的校卡。不，不行，就像物理老师说的，要有素质。
“啊，不用，谢谢。”他果真不答应了！我尽力微笑，并想伸手去扶他。“我明白你想让我坐下。”他笑了，拍拍我的肩，“但是……你们才放学吧，你们要在学校上了一天课，还要背着这个大书包回家。其实你们真的，比我要累很多啊。”
“换了他们让座，我也不会坐的。”他看了看那几个靠着公文包打盹的年轻人，“他们上了一天班，也很累了吧，我却比他们清闲得多。”他看了看我，说：“其实这不是一个礼仪问题吧，我们不能总是让别人迁就自己啊。”
我为自己的伪善哑口无言，车厢里的光渐渐暗了，人们重新抬起头。似乎是这样的吧，他们眼里的灰色漠然，已经被彩色的晶莹代替。
这种对他人的体谅是无关礼仪的，善行不是为了得到褒奖而为，而应是发自内心的。对他人的体谅，除去了自己应有的权利，只为了让他人能够更加得益，这又何尝不是一种善行？在我眼中，一片体谅与心勾成的彩色环，正蔓延开来，连接着同处一个世界的彼此。
雾霾天，我已不再恐惧着无力。那一抹色彩，已永久地驱散了我心的阴霾。
那一抹色彩作文五年级【四】
我想，世界凝聚了每个人的色彩，我们都不该活得像一张白纸，虽洁白无瑕，却单调乏味。揭开心头的纱，随意勾勒的一两笔彩色线条，竟也成了生命中最美的风景。
我家的角落，有一架钢琴。凝重的黑色和笨重的外表是我对它的最初印象。说起学钢琴的原因，仅仅是因为我觉得新鲜好玩而兴致大发，或许这随便的开始早已决定了最终的不了了之。练习生活的枯燥无味与意志的消沉让它成了我的负担，想要放弃，但想到对父母承诺一定好好练琴的宣言，却欲言又止，周而复始。曾经引以为傲的钢琴最终成了备受冷落的无用之物。承诺，原来这么容易背弃。
磕磕绊绊地，这架黑色的钢琴与我相伴了五年，暗淡无光。
对这黑色钢琴的厌倦止于一个朋友的拜访，她望见这醒目的钢琴，欣喜万分，要求我弹。我自然不好推脱，但此时已有一年未碰琴，心中有些久违的激动与忐忑，坐上琴凳，双手附上琴键，生疏，但又隐隐的熟悉，一首曲子断断续续地流淌出来，虽较完整，但美感与意境已在一次次的停顿与错误中消磨尽无了。我有些窘迫，抬头望她，她好似陶醉其中。她说：“你弹得真好，我也想学钢琴。”
令我诧异的是，她的眼瞳里闪烁着彩色的光亮。
“感受音乐的色彩啊！”她临走前神秘地对我说，我不解，低头审视那琴，仍然是无趣的黑色，但冥冥之中，又有什么变了呢？我轻轻敲击琴键，一个清澈的音符笑着蹦了出来。钢琴它总是如此，无论我是否真心喜爱它，用心演奏它，它的音色总能穿透人心。着魔般坐下，如以往一般弹奏起来。为什么放弃？最后会厌倦当初又为何开始？五年的陪伴难道不能体会到钢琴的乐趣吗？一串串音符好似在质问我，我无话可答，只觉得心中有些东西在渐渐瓦解，或许，是我与琴之间的隔膜吧。再回神时，忽然发现，那旋律，那音符，那黑白琴键，那钢琴，流光溢彩，散发着迷人的色彩，原来它们早已被上帝赋予了最鲜艳的色彩，只是迟钝的我，如今才发觉。
玛利翁说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。”一曲终了，我终于发现，与我相伴五年的，是这“彩色”的钢琴。
只是随意地涂抹，最终竟也成了一幅美丽的画卷。有那样一抹名为“钢琴”的色彩，点缀了我的人生。
那一抹色彩作文五年级【五】
深蓝色的花纹依附在那光滑如玉的白釉上，勾勒出中国文人雅士的风采。
一个青花瓷瓶。
是的，一抹色彩，那深蓝色的色彩，如此雅致，深邃，而扣人心弦。
我的父亲喜欢收藏诸如青花瓷瓶类的瓷器。我虽不懂得鉴赏，若说欣赏，也有些勉强，但在青花瓷瓶前驻足观赏一下，总还是可以的罢。
一件如此美丽的工艺品。我注视着这件青花瓷瓶，不禁感叹良久。
曾经听过一个故事，是我的一个老师告诉我的。我的那位老师曾经去拜访一位陶瓷艺术家，那位艺术家拿出一件精美的瓷器，并声称是自己最喜欢的一件，反复把玩。我的老师便问他，这件瓷器最终的走向是什么，最终会怎么呢？
那名艺术家抬起头，睁大了他看清世事又几尽昏花的老眼，淡然地说了一句，碎掉。
碎掉。
最终还是要碎掉。
物是人非吧，也许物也不是了。
就像林花谢了春红，太匆匆。
一声清脆，没了，那色彩。
我的眼神再次聚集在那件精美的工艺品上，我看到，看到它好像微微颤动了一下，就如同我的心弦，微微颤动。
那是一抹什么样的色彩！
弯曲，盘旋，轻抚，在瓷瓶上，那一抹蓝色，变换，交织，挥舞，一股韵味被挥洒得怎样的淋漓尽致，经过之后的工序，才得到这独一无二的，色彩。
碎掉了，也曾经给世界留下过一抹色彩。我听见，听见青花瓷瓶在轻声向我耳语，就如同我的心弦，拨动而得的优美旋律。
再说一遍，我凝视着眼前这灵异的工艺品。
这一抹色彩，是生命的色彩，青花瓷瓶又对我说。
是的，一抹色彩，那最终总会消失逝去的色彩，如此深奥，因为它是生命的色彩。
在世界上，有那样一抹色彩，他们在宇宙的沙滩上只不过是一粒细沙，但它们也曾给世界留下过一抹色彩，它们是生命的色彩。
我听见了，谢谢你，青花瓷瓶。
素胚勾勒也青花，笔锋浓转淡。瓶身描绘的牡丹，一如你初妆。
生命的色彩，就像青花瓷瓶的花纹，需要我们去尽情挥洒，那抹色彩，勾勒出希望的模样。
生命的色彩，天青色等烟雨，而我在等你，绚烂。
那一抹色彩作文五年级【六】
给屋内的夜晚涂一抹古典的色彩。月色入户，“床前明月光，疑是地上霜”，一切都那么明亮，似银装素裹的雪。这时，我们便可以对着窗台，和着遛进窗来的月光，弹奏一首《月光曲》，跟随着音乐的翅膀，静听“前村深雪一枝开”，抑或跟随李白。“一夜飞渡镜湖月”、看“云之君兮纷纷而来下，仙之人兮列如麻”，抑或小憩一会儿，像庄周一样化成蝴蝶，自由飞翔。当然，你也可以点一支蜡烛，上演一番“凿壁偷光”，或者是“囊茧映雪”，抑或“头悬梁，‘锥’刺骨”，青灯孤伴，奋笔疾书，从中感受一下古典韵味。
给庭院的夜晚涂一抹浪漫的色彩。“明月几时有？把酒问青天”。在庭院里，我们可以和亲爱的人一起吃饼赏月，若“花间一壶酒，独酌无相亲”，也可“千里共婵娟”，抑或是“举怀邀明月，对影成三人”，“我歌月徘徊，我舞影凌乱”。“庭院如积雪空明”，“挂影斑驳”，这时叫来一群“小画家”是最好不过的了，让小鸡画竹叶，让狗画月牙，让颜料和笔，把他们浪漫的杰作留下。
拿起幻想的魔帚，我们更可以为夜晚涂一抹色彩。
给田野的夜晚涂一抹诗意的色彩，用魔帚把一切点缀成魔幻的世界。走过碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂角树，与黄蜂一起飞至花海，欣赏发光的花儿。茉莉如雪，紫薇带蓝，“留连残蝶迟迟舞，自在骄莺恰恰啼”。“风吹花谢飞满天，香消玉殒有谁怜？”蒲公英漫天飞舞，我们也可以将自己化成一只蒲公英，“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，悠哉，爽哉！可是，当风停了，雨下了，流如何飘摇？没关系，我们还有一片“香雪海”。
我们可以闻四周稻香，想万倾晴沙，九戛芙蓉，三春杨柳；我们可以听几杆钟声，看半江渔火，两行鹤影，一枕清霜。我们可以“独坐幽簧里，弹琴复长啸”，享受“深林人不知，明月来相照”的孤独意境。
给池塘的夜晚涂上一抹清幽的色彩。流水潺潺的\'池塘上面，“弥望的是田田的叶子，叶子出火很高，像亭亭的舞女的裙。”月光皎洁，映着池水，泉水“叮咚”地响着，演绎着阿炳的故事，荷叶上露珠飞动，诉说着哪叱的传奇。须雪夜，独立寒冬，“海心亭”楼，看长堤一痕，扁舟一撇，舟中人两三粒而已。待晴时，想日鹅绿水，红掌青波。
给大海的夜晚涂一抹壮观的色彩。“面朝大海，春暖花开”，看海上升明月，与天涯共此时。此情此景下，你更可下五洋猎奇，海底旅行两万里。或拜访“方丈”，或登临“洲”。这次第，怎一个“壮”字了得。
在夜晚，幻想是我们的特权，或古典浪漫，或诗意盎然，或壮观神秘。然而，现实中，我们却常被世俗所扰，事业让我们不堪重负，竞争让我们寝食难安，慢慢的，我们失去了夜晚，失去了幻想，失去了灵性，变成了一群群机器，仅为生存而竞争着。
经常找一个夜晚，放下一切杂事，把自己整个身躯与灵魂交给黑夜，听花开的声音，风铃的摇摆，听森林的音乐，海的歌声……
那一抹色彩作文五年级【七】
我想，世界凝聚了每个人的色彩，我们都不该活得像一张白纸，虽洁白无瑕，却单调乏味。揭开心头的纱，随意勾勒的一两笔彩色线条，竟也成了生命中最美的风景。
我家的角落，有一架钢琴。凝重的黑色和笨重的外表是我对它的最初印象。说起学钢琴的原因，仅仅是因为我觉得新鲜好玩而兴致大发，或许这随便的开始早已决定了最终的不了了之。练习生活的枯燥无味与意志的消沉让它成了我的负担，想要放弃，但想到对父母承诺一定好好练琴的宣言，却欲言又止，周而复始。曾经引以为傲的钢琴最终成了备受冷落的无用之物。承诺，原来这么容易背弃。
磕磕绊绊地，这架黑色的钢琴与我相伴了五年，暗淡无光。
对这黑色钢琴的厌倦止于一个朋友的拜访，她望见这醒目的钢琴，欣喜万分，要求我弹。我自然不好推脱，但此时已有一年未碰琴，心中有些久违的激动与忐忑，坐上琴凳，双手附上琴键，生疏，但又隐隐的熟悉，一首曲子断断续续地流淌出来，虽较完整，但美感与意境已在一次次的停顿与错误中消磨尽无了。我有些窘迫，抬头望她，她好似陶醉其中。她说：“你弹得真好，我也想学钢琴。”
令我诧异的是，她的眼瞳里闪烁着彩色的光亮。
“感受音乐的色彩啊！”她临走前神秘地对我说，我不解，低头审视那琴，仍然是无趣的黑色，但冥冥之中，又有什么变了呢？我轻轻敲击琴键，一个清澈的音符笑着蹦了出来。钢琴它总是如此，无论我是否真心喜爱它，用心演奏它，它的音色总能穿透人心。着魔般坐下，如以往一般弹奏起来。为什么放弃？最后会厌倦当初又为何开始？五年的陪伴难道不能体会到钢琴的乐趣吗？一串串音符好似在质问我，我无话可答，只觉得心中有些东西在渐渐瓦解，或许，是我与琴之间的隔膜吧。再回神时，忽然发现，那旋律，那音符，那黑白琴键，那钢琴，流光溢彩，散发着迷人的色彩，原来它们早已被上帝赋予了最鲜艳的色彩，只是迟钝的我，如今才发觉。
玛利翁说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。”一曲终了，我终于发现，与我相伴五年的，是这“彩色”的钢琴。
只是随意地涂抹，最终竟也成了一幅美丽的画卷。有那样一抹名为“钢琴”的色彩，点缀了我的人生。
篇十那样一抹色彩作文叙事
小时候的我是一个十分喜欢画画、涂鸦的孩子，我时常用油画棒或是水彩笔在一张洁白的纸上画房子或蓝天，每当我看到洁白的纸变得五颜六色时，我的心情都会感到无比快乐与幸福。长大后，我才发现，其实，我的生活也如同一幅画，也有那样一抹色彩，正是这一抹不同寻常的色彩曾给了我无穷的力量。
小学时的我是一个不善于与人交往，性格内向又爱流眼泪的女孩。那时的我因为手脚十分笨拙，所以在班上，男同学时常来欺负我，连一些一向十分温和的女同学也十分瞧不起我。上体育课或课间自由活动时，我也常在受到他人的排挤后，一个人悄悄地坐在操场边的石凳上抹着眼泪，一些同学还要冷冷的插上一句：“就知道哭，真没本事。”这些在小学时的我看来不过只是一些家常便饭罢了。那时，我的心中一片空白，一直在渴望得到一抹可以使我的心填满光亮的色彩。
到了我上六年级的时候，班主任胡老师似乎发现了我内心对色彩的渴望。一次，在我又一次被几名同学嘲讽后流泪时，她闻讯后连忙赶来，先严厉批评了那几名同学，又安慰我叫我坚强不要哭泣，我顿时擦干眼泪，心中充满了暖意。在一次语文课上，全班同学在胡老师提出一个问题后都积极踊跃地举起手，而我也漫不经心地举起了手，没想到老师竟第一个点我起来回答这个问题，待我回答完后，老师表扬了我，这时，在我的心中，那一抹温暖的色彩再一次的出现。
从那时起，我扬起了自信的风帆。不管上什么课，我都会大胆的举手发言，无论遇上什么事，我都会尽力去做好。就这样，我赢得了许多老师的赞许，也得到了同学们的尊重。小学的最后一届田径运动会上，我大胆地、尽情地展现自己的长跑优势，大步向前冲去，并在八百米长跑比赛中获得了第一名的好成绩，打破了我们班女子长跑零第一的记录。此时，我的心中早已被那抹光亮的色彩所填满。这种劲头一直持续到了我小学毕业。在最后一个学期的评语中，我看到了胡老师对我的期待，我也流下了不舍的泪水。
有那样的一抹色彩，它看不见也摸不着，却可以温暖人的心灵。正是这样一抹色彩给予了我力量，让我扬起了自信的风帆。这一抹色彩将会在我的心中永存，我也会在今后的学习生活中奋勇拼搏，决不辜负老师对我的期望。
