英语作文告知老师举行活动【一】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力，培养了其合作能力。
英语作文告知老师举行活动【二】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
英语作文告知老师举行活动【三】
“哇，太棒了！”我不禁赞叹道。你想知道这是在干什么吗？告诉你们吧，这是我们学校在举行元旦联欢会呢！走，还等什么呢？一起去看吧！
今天中午，我早早地就来到学校，我的梳妆打扮都完成了，我觉得自己打扮成小白马真是及有趣了！元旦演出开始了，我在台下等待上场，我真想让观众们早点欣赏到我们那英姿飒爽的舞姿。我们的节目《一马当先》终于上台了，当音乐响起时，我们这群“小白马”带着喜庆的笑容，踩着欢快的小马步，给观众带来了马年的问候！大家看了纷纷鼓掌，我们感到好开心！
最热情的表演就是校合唱团带来的《爸爸去哪》，这首热门的歌曲吸引了全校同学也放声跟唱起来……今年的迎新演出就在这欢声笑语中结束了，但我们的节目还没结束呢！
我们又来到班级里举办起美食大聚餐，同学们拿出自己准备好的各种美食，相互分享着，并纷纷向老师们送上自己那好吃的美食，老师们的嘴里塞满了食物，一直对我们说：“谢谢，真好吃！”大家在忙着享用美食的同时，也不忘为自己的小组积高分赢美食冠军！最后我们组得了亚军，我和组员们都感到特别满意！
在这充满节日气氛的聚餐中，我们将迎来更加美好的一年！
