一天,我在学校的池塘边玩,不小心掉到了池塘里,我一直往下沉,不只沉了多久,等我睁开眼睛,发现自己已经沉在了海底。
我身上的衣服不知什么时候已变成了潜水服,在海里还能呼吸!我顾不上这是怎么回事了,因为一条鲨鱼游了过来,而且是条大白鲨,可我还没逃开,就被大白鲨吃掉了。
在鲨鱼肚子里,我竟然可以看到周围的一切!碧蓝的水,戏水的小朋友,这并不像鲨鱼的肚子,难道是……对了,游泳池!我知道了,那条鲨鱼的肚子一定是一条秘密通道,哪里都能去!
我在游泳池从早上玩到天黑才不知不觉又回到鲨鱼的肚子里。我又想到北京的世界公园看一看,正想着,“嗖”的一声,我已经到了北京世界公园!我在那里看到了美国的自由女神,特洛伊的木马,埃及的金字塔,还有莫斯科红场、巴黎圣母院、美国白宫……
在鲨鱼的.肚子里我还去了许多国家,如美国、俄罗斯、加拿大和安徒生的故乡丹麦!
我还去了许多星球,包括九大行星,还有一颗不知名的像地球一样有生命的星球!
后来,我突然意识到已经到上课的时间了,“嗖”的一声,我已经坐在教室里,课桌上的书、文具都摆好了!
这件事情我没跟别人说,因为就算说了也没人会相信,可是这一切都是千真万确,信不信由你!
1、分类和作用:
举例子:举了××例子,具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方:把××比作××,形象生动地说明该说明对象的××特点,通俗易懂,增强了文章的趣味性。
作比较:把××与××作比较,突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
列数字:具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别:条理清楚地说明了说明对象的.××特点。
下定义:简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
作引用:引用××来说明说明对象的××特征,增强说服力。
作诠释:具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念,通俗易懂。
摹状貌:生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义:是,这就是,叫。
⑵分类别:有几类(种,一种是,另一种是。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、譬如,举例要具体。
⑷作比较:而、比,和相比,相较而言,较之于。
⑴空间顺序:多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序:说明事物的发展变化,多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序:说明事物之间的内在联系,多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说:总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
准确、严密、平实、简明 (科学小品:生动、有趣。
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1、题目2、开头3、关键词句 (比如:运用了说明方法的语句、中心句
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