六年级小学写事作文指导【一】
运动会，是我们期盼已久的日子。现在，是激动人心的时刻，我们要和五（3）班进行拔河比赛了。
一看五（3）班的气势，我有些紧张了。他们一个比一个长得壮，再看看我们班，显然在身材上已被他们打败了。比赛快开始了，双方到指定的位置站好。我深呼一口气，同学们异口同声的喊道：“加油！”，“准备——”裁判员高声喊道。我们拿起绳子，身体轻轻向下倾斜，只听哨声吹响，它好像把我们带到了“战争时期”。绳中间的红布条好像不知该往哪里走，我深吸了一口气，使出了吃奶的力气。再看看同学们和老师，拿着自制的小红旗打着手势，喊着：“加油！加油！”我们还有什么权利说要失败呢？此时此刻，我们团结一致，都使出吃奶的力气来。能感觉到红布条已知道了要往哪里走了。只听同学们“耶——”的一声，我知道了，我们胜利了。不，还没有，这一回合并不表示我们胜利了。
我已经用尽了全力，手涨得通红，还微微地颤抖着。双方交换位置，用尽全力的我连拿绳的力气都快用不出来了。“准备——”我已经感觉不出来大家在干嘛，脑子一片空白。哨声吹响，看到同学们的脸都通红，我还有什么好说的呢？可是我第一次感受到筋疲力经的滋味，绳子像我抓到手中的老鼠，一不留神就会偷偷的溜走。这时，啦啦队的几个同学喊着：“不写作文！不写作文！”当时正在拔河的同学根本没有心思去听这些“耶——”的一声，让我屁股开花。这并不是我们班的欢呼声，可我们毫不气馁，准备下一仗。
这一仗要打好了可是有奖励的，打不好也没有关系，运动会不在于比赛输赢，拔河比的是什么？团结！我连忙喝了一口水，补充点体力，“准备——”裁判员喊道，哨声吹响了。可能由于前两个回合的比赛太过吃力，同学们已没什么力气了，红布条走向了三班那里。我心里默念：加油！加油！加油！同学们都不想失败，啦啦队仍“加油！加油！”的喊着。此时，团结打破了失败二字，眼看红布条离三班的比赛区域将近一分米远，它好像知道自己走错了路，向我们这里奔来。七分米、五分米、二分米、五厘米……“我们胜利啦！”同学们都激动得抱在了一起。
一滴滴汗珠从我们的额头上流了下来，我们胜利了。我永远也忘不了这一次的拔河比赛，让我们说着口号，带着快乐回班吧：五（2）不二，铿锵有范儿！
六年级小学写事作文指导【二】
学校暑期读书，我阅读了《幼儿教师六项教学技能指导》这本书，读后我受益多多。
《幼儿教师六项教学技能指导》这本书从语言、音乐、美术、舞蹈、游戏和手工六个方面讲述了幼儿教师所要掌握的技能。教师的教学技能是教师专业水平的重要体现，也提高师幼互动质量的根本保证。《语言》这部分内容。通过仔细阅读，我深深地了解到：
第一，教师的语言要做到口齿清晰、鲜明、准确。
教师语言的表达，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。教师的语言要用词准确，言不在多而在于精，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。
第二，教师的语言还应生动形象和富有感情。特别是在给孩子讲故事的时候，如果教师只是一味平铺直叙的讲下去，根本就提不起孩子的兴趣，孩子也无法领悟出故事所揭示的道理，而作为一个合格的幼儿教师，在讲故事时要运用不同的语气，利用肢体语言调动孩子学习的积极性。当故事讲完时，教师应将主动权交给幼儿，让孩子说出故事中的主人公，理出故事的线索，总结故事的主题。最后还可以让孩子创编故事情节，提高幼儿的.概括能力，从而促进幼儿语言思维能力的发展。
第三，教师的语言应具有多层次和多适应性。
每个幼儿在家都是”小公主”,”小皇帝”,因此幼儿的性格各异，这就要求教师的语言应具有多层次和多适应性。教师语言的选择和运用，应针对幼儿现有语言基础而定。对不同的幼儿应采用不同的语言：对性格敏感、容易紧张、心理及能力较差的孩子，教师语言应采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师的语言适当地慢一些，显得更有耐心；对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿急躁的情绪得以缓和。这样才能拉近师幼间的距离,使教师的语言起到良好的教育效果。
书里还有很多值得我们去深思的问题，我们作为一名幼教工作者，要去更好的装备自己，加强自身的修养，还是那句老话“一切为了孩子，为了孩子的一切。
六年级小学写事作文指导【三】
为什么大街上到处是垃圾？为什么干净的地上有痰迹？为什么母子上车出站的都是普通人？就是因为有了这些社会败类——假文盲。
一个寒风呼啸的早晨，我到车站乘车，看见一块大牌子，上面写着：“母子上车处”。可在通道上，却有四个男人把前面正在候车的一对母子挤到一边，自己却若无其事，面无任何表情地继续等车。难道他们没有看见“母子上车处”这几个金光闪闪的大字吗？国家权利法也曾有过规定，像这位母亲和刚出生的婴儿应当享有优先上车的权利，但这四个不知廉耻的大男人却把他们挤到一边，享用着不属于自己的权利。第一个人对穿着打扮十分讲究，看上去是一个知识渊博的人，但他眯着眼睛，目中无人，牌子上的字他瞟都不瞟一眼。站在他身后的人则更加傲慢，告示牌的高度与他的身高最为接近，但他却从容自若，好像瞎子一样。第三个人十分时尚，身穿潮流羽绒服，一双崭新的皮鞋闪闪发光，还戴着一副眼睛，如同一个高贵的“绅士”。最后一个人大概看到告示牌上的字了吧！他的神情足以让我们知道，此时此刻，他是多么地忐忑不安了
这四个人还是男人吗？他们的良心被狗吃了吗？这是母子上车的优先车道，就算不识字，是堂堂正正的大男人就应该给他们让道。这里的每一位大男人，看上去十分有风度文明礼让，十分有风度，文明礼让，知识渊博，都是国家的栋梁，令人叹息的是，他们的内心竟是如此丑陋，为了一己私利，可以做出这样缺德的事，真是没良心！就算做再大的官，也是社会败类。他们根本不懂得尊老爱幼，乐于助人的真正含义。
其实，在当今的社会上，有许多人和他们一样，一样没“文化”，一样没“良心”，一样做着这样的荒唐事：例如在学校里，车站旁，到处都有“不要乱扔垃圾|”的温馨提示，但垃圾仍然随处可见，苍蝇正高兴地四处乱飞。“不要践踏草地”，但有不少的人在草地上狂奔，嬉戏，可伶的小草耷拉着脑袋……这样的`人和那四个男人没什么两样，都是“假文盲”。
社会上越多这种人，危害越大，让我们一起行动，提醒身边的人，让世界变得更美好！
六年级小学写事作文指导【四】
如今社会上大多数人都有着良好的道德品质，相反也有部分人不顾他人利益，一心为自己着想。他们对一些不文明的东西视而不见，像自己不认识字一样，做出了不文明的行为，他们就是社会上的“假文盲”。
在我们的语文课本上就有一幅漫画叫《假文盲》。漫画里是一个冬天，在一个公共汽车站，有二三十人在等车，因为人太多，就有几个男同志移到了母子候车处。他们有的装作没有看见牌子，有的装作眼睛近视，最可恨的是有的人装做不认识字，毫不在乎的把一个抱着孩子的母亲挤到了一边去。母亲发现儿子的嘴唇发紫，额头滚烫，心里万分焦急，临上车时抱着孩子走到前边，去求一名男子：“我的孩子发烧了，能不能叫我到前边去大哥?”那名男子不屑一顾的说，“怎么也得讲先来后到吧?”，那位母亲楞了楞，只好站在一边等车了。
这幅漫画，揭露了社会不文明的一面，他们为了自己的利益，违背着良心做事，明明知道是不对的，还是做了。这样的假文盲还真的不少。有一次我和妈妈在饭店吃饭，一名穿着非常讲究的男士吃饭后出来，一边剔牙一边咳嗽一声将痰吐在地上，昂头走了。“请不要随地吐痰”的牌子他视而不见。当时我和妈妈觉得非常恶心，如果这是你自己的家呢?那你还这样随地吐痰吗?为什么不去爱护别人的东西?你有学问吗?地球是我们大家的家园，大家都凭着良心做事，去做好事，每个人都提高道德水准，那样大家都会快乐的!
中国是一个文明古国，我真心希望道德永远跟随每个人，希望良心控制着每一个人，让我们用文明来迎接来自世界各地的奥运健儿吧，让我们共同用文明来迎接未来!
