也许你还留恋着假期里游览的名胜宝地,也许你的脑袋里还充满了游戏和小说,也许你还在回味着被窝的那一点余温,但是,无论如何,我们都要对那段惬意的寒假说再见了。我们即将面临下一个阶段的学习,每个人都即将迎来全新的自己。
当你穿上校服,就意味着你已经背负上了一个学生的使命,那就是学习。学习对每个人都是平等的,我们都站在同一起跑线上迎接第枪响。但是,每一个人对于学习的态度却迥然不同。
某些同学认为学习背后是山大的压力,是成堆的作业,是题海的战术,是在考试前的`临时抱佛脚,是考好的侥幸心理。也有同学认为学习胜过一切,分数才是硬道理,是学习的代言品,是满足虚荣心的工具。但是,在我看来,学习是一种享受,也应该成为一种享受。
青春就是一片写满幻想的蓝天,学习不是乌云,我们要让它成为一道绚丽的彩虹。享受学习的过程就是关键。我们不应该为作业而烦恼,作业是巩固知识的最佳方法,不管它有多么枯燥,多么繁重,我们首先想到的不应该是埋怨和抵触,而是以一种查漏补缺的心态去认真完成。做对了,说明你听课效果好;做错了,应该感到庆幸,发现了不足,提升了自我水平。做作业是对自己学习成果的检验,不要成了作业的奴隶,而是学会去享受做作业的过程。
我们要用乐观和不服输的心态去对待学习上的挫折。考差了要重整旗鼓,考好了要学会不卑不亢。当然,我们学习不是为了应付考试,不是为了得到同学的崇拜,不是为了家长和老师的大拇指,更不是为了满足自己的虚荣心,而是为了自己,为了自己的将来。
学习不是折磨,是一种享受。不要让学习成为手铐,铐住你充满创造力的双手,不要让学习成为牢笼,困住你插翅的梦想。学会乐学,让学习点缀生活,让学习成为一种享受。在此,我祝愿所有同学能奋发向上,有所进步,有所飞跃!
世界上,很多人都日日夜夜地幻想着自己有一天能成功,但是,你仔细地数一数,算一算,世界上真正成功的人能有几个?
纵观千百年来的那些成功人士,哪一位不是付出了很多心血和汗水才成功的?哪一位不是奋勇拼搏了很多年才成功的?哪一位不是经历了重重困难之后才成功的?哪一位不是在风风雨雨之后才成功的?从每位成功人士的经历中,我们便可以得出一个道理——成功无捷径。
1880年于美国出生的海伦·凯勒,就是一位伟大的成功人士,虽然她在很小的时候,就双目失明,双耳失聪,但是她却没有放弃生的希望,在老师的指导下,奇迹般地学会了写字、读书、写文章。她努力刻苦的学习,竟然考上了美国最好的大学——哈佛大学。之后,她竟然写出了举世闻名的文学作品——《假如给我三天光明》,她的精神鼓舞了一代又一代的人,她坚强不息的精神永垂不朽。海伦·凯勒是一位盲人呀!color:blue\">可她却做出了很多正常人都做不到的事情,取得了成功。
法国的伟大的女物理学家玛丽·居里,发现了天然放射性元素镭。居里夫人能发现天然放射性元素镭,并不是因为她的运气好,而是她在生活中就有一颗追求真理的心,有一双善于观察的眼睛,有一张勤学好问的口,还有坚持不懈的精神。为了从1吨工业废渣中提炼出纯净的镭,居里夫人耐心的一锅一锅的冶炼,冶炼了3年,才提炼出了0.1克镭。居里夫人获得了两次诺贝尔奖和很多很多奖项,但是她并没有骄傲,而是继续献身科学,直到她离开人世。居里夫人的美名之所以能流传于世,是因为她一生都在刻苦地钻研,努力地学习。在居里夫人的人生经历中,也同样可以看出:成功无捷径。
其实,现实生活中也是——成功无捷径。每一次的语文考试,我都要查漏补缺,把复习要点和课文多背一背,让妈妈再给我提问一下,所以我每次考得都还不错。但是,在这一学期的第一单元考试的时候,我忘了提问复习要点,便怀着一颗侥幸心理,但发了卷子后,我便发现很多题都忘记了,所以考得很不好。以后,我总结出了一个经验:要想考好一定要努力、刻苦地学习,不能偷懒。
请大家记住:成功无捷径。要想成功,要想实现自己的梦想,离不开努力,离不开汗水,离不开辛苦,离不开失败。人生还有很长的岁月,在这些年里,我们一定要坚持不懈、勇往直前,用自己的心血和汗水换来成功!
近日有媒体报道称,某学生用压岁钱购买了一台写字机器人,帮忙抄写寒假作业。并且用此机器人只用了两天便抄完作业。这不禁让人思考:如此方式是一种捷径吗?
两天内写完作业,并且没有错字。这样高效的机器人换谁,谁不心动?但是作业是干什么的?作业是对是否掌握知识的一种检验方式。作业不仅能让自己巩固知识,还能让自己更快地运用知识。可以说,这是一种重要并且有效的学习方式。
但是我的身边常常会有这种声音。老师刚布置完作业,下面便是一阵啧啧声。更有甚者,待老师走后,便破口大骂,抱怨老师布置作业太多。
是,作业太多,确实让人容易暴躁。但是请仔细想想,如果认真做作业,岂不是多一份快乐,还掌握知识。在我看来,写作业便是达到成功的一种途径。
那么有人就会说了,那不如买个写字机器人吧,这样就是到达成功的一种途径了。作业被完成了,速度又快,自己还不累,可不就是到达成功的人生大赢家吗?
这样听来,似乎是一种到达成功的捷径。成功与否,在于考试结果。那么问题一下子就来了,你能带着写字机器人去考场吗?答案必是人人皆知绝对不可能。那么考试便你孑然一身,独临战场!若是没有平时的知识积淀,那么怎样来的成绩?怎样来的优秀成绩?知识的积淀便又要来到作业这个问题。
说到底,学习是没有捷径的。
捷径的意思不言而喻,想必大家都知道。扪心自问一下,天上会掉馅饼吗?自然是不会,那么相同的道理放在学习上,怎么就自以为是地认为学习有捷径呢?
人人都想要走学习的捷径,这很正常。可一味沉迷捷径,认为捷径就是捷径,那便陷入了无尽的黑暗。
在我看来,把追求捷径的时间转移到学习上,认真听讲,仔细作业,向你走来的只会是成功。而一味地追求捷径,那么只会使青春之花凋零,让岁月之树枯萎。
捷径换句话说,便是你用巧合性、侥幸的几率,换来了令人迷恋的昙花一现。昙花开放固然美丽,但仅仅只限一次。昙花一现便是浮光掠影,从此在脑海中再也无法搜寻。
你真的甘愿得到侥幸的成功吗?再者,捷信也仅仅只是脑海中的幻想。真正的捷径是普通的它只不过是每日认真完成作业,当然前提是必须自己做。要永远记得:偷来的巧是致命的拙。
在每个人的成长路上,都需要脚踏实地的进步,才能够获得最终的成功。
古往今来,有多少名人遭受挫折却依然奋发向上而成功?著名的音乐家贝多芬,在青年时期耳聋,却创造出了闻名世界、令世人瞩目的不朽交响曲。他与人交流都要比平常人付出更多的努力,然而他却依然坚持、努力毫不气馁,创作出了众多的音乐作品;居里夫人开拓了放射性理论以及放射性元素,为人们治疗癌症做出了重大的贡献。然而却是经历了无数的实验与坚持,并且自己因为长期接触放射性元素,使自己得了白血病而死亡;爱迪生发明了电灯,为全世界的人们带来了光明。然而这并不是偶然的一步登天,而是爱迪生经过几年的时间,做过无数次实验才最终获得了成功;“天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”,一个人成功的道路上是没有捷径的,这句话体现的淋漓尽致。
风华正茂,十字开头的少年,不应在该奋斗的年纪选择安逸。苏格拉底说过,世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。目标是我们前进的最大动力,当你真正知道了生命的意义,才能真正明白自己的所作所为是为了什么,那为此承受的痛与苦都有了不一样的意义。
身处逆境的人通常会分为三类:放弃者、扎营者和攀登者。放弃者是典型的弱者,他们畏惧困难,贪图安逸,喜欢逃避和放弃。扎营者是指那些随遇而安,不愿过多付出,乐于在原地安营扎寨。攀登者是把人生作为一场长跑来对待,知道自己想要成为什么样的人,并勇于面对和接纳一切。因为我想过不一样的人生,我也想有不一样的经历,我想去的地方很远。所以我一直必须努力作那个攀登者,不顾一切奋勇向前,朝着成功的方向一直奋进。
法国作家缪曾这样说:“真正的救赎并不是厮***后的胜利,而是在痛苦之中找到生的力量和心的安宁。西西弗斯的石头是悲惨的源泉,也是重获幸福的踏板。”我们在人生中都免不了遭遇困境或犯一些错误,而人生走向的关键,就在于以什么样的态度来面对,做出什么样的选择,最终成为什么样的人。
回首往事,自己也曾遇到挫折,有坚持也有放弃。人们都说没有挫折的人生不叫人生,每个人的人生中都有酸甜苦辣。按照自己的道路,一步一步,坚持到底,就是成功。成功的路上没有捷径。好高骛远是生活中的大忌,这是每一个人应该明白的道理。无论是在学习中还是在工作中,只有脚踏实地,熟能生巧。才会越来越好,并赢得最后的成功。
少年的征途应是星辰大海,而非烟尘人间。
挫折到底是什么?像我们这么大的同龄人大都认为挫折是弯路。因为挫折会带来许多负面情绪,对我们来说不可避免的影响学习。听起来这种观点一点也不错,很有道理。在我们口中,古往今来有无数的科学家,中外闻名成功的也只有那屈指可数的几个。但那些不为人所知的科学家没有成功,同样也未失败,他们也获得了丰富的知识。所以说挫折是弯路未免太过决绝。
我认为较捷径和弯路来看更接近于捷径。“阳光总在风雨后”不经历风雨不会见到彩虹。挫折能让你更加冷静,心态更加平和,思维更加开阔,经验更加丰富。当你走过人生的旅程,收获的多少要用挫折来衡量。经历过挫折,看待人生的眼光就会更高一层,你的阅历和经验将把你推向顶峰,心态在曲折的一年里的成长相当于平淡地度过许多年,这样看来何尝不是因祸得福呢?又怎能说它是弯路呢?它是人生中不可多得的精神财富。即使是童话中的人物都会经历挫折,就像大家深知和喜爱的孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚都是经历了九九八十一难才取到真经的,一次又一次的挫折不仅没有使他们放弃反而更加坚定信念。
只有弱者才会惧怕挫折,强者只会愈挫愈勇。司马迁受宫刑而作《史记》,屈原被流放边疆而著《离***》,李白仕途不顺而全心全意地创作诗歌,因而流芳千古。他们是我们的榜样,是强者,这样的强者的光芒是时间无法掩盖的。
乔纳斯?索克尔不知经历了多少失败才才挽救了无数患者的生命,他花费大量时间用来研究但成果并没有多少,98%的试验都失败了,坚持到最后才发现了脊髓灰质炎疫苗,倘若没有这些挫折就不会有今天的成就。爱迪生在火车上工作,火车上的一个小角落就是他的实验室,空余时间他就在火车上做实验,因为车厢震荡而发生了爆炸引发火灾,在众人的帮助下合力扑火才没有发生事故,为此车长打聋了他一只耳朵,但他仍然没有放弃,没有在挫折面前低头,发明了碳丝灯泡,被誉为“发明大王”,也正是这一次次的挫折帮助了他,磨练了成功必不可少的坦然和坚持。
正确对待挫折,战胜挫折,挫折将是你通往成功的捷径,也是你站在峰峦之巅最长回味的一坛美酒。挫折是人生财富,善待挫折。
你要问起为什么,我只能回答你:沈老师的语文课真的超级无聊的!其实刚刚升入中学的那段时间,我还是觉得老师的语文水平很高的,他经常教给我们一些文学常识和阅读方法,都很管用。可是渐渐地,我们就发现,沈老师的教学方法其实很死板、很枯燥,总是喜欢重复讲述一个知识点,总是问我们一些特别基础的问题,让我们觉得很没水平。我们都无心听讲,语文成绩也渐渐不如以前了。
一次,语文课上,沈老师对我们说:“同学们,这节课,让我们来讲一讲分析句子。”同学们稍稍坐正了些。我在心里想:“分析句子我们好像还没接触过。可沈老师也不会讲得好到哪里去吧?——又是一节无聊的语文课!”
黑板上马上就写上了一个句子:“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们,把它们带到空中飞舞。空中是很冷的,云块沉重地载着冰雹和雪花,低低地悬着。乌鸦站在篱笆上,冻得只管‘呱——呱’地叫。”老师推了推眼镜,解说道:“这个句子出自《丑小鸭》,写的.是丑小鸭在外流浪的那段时光。”我托着下巴,歪着头看着这个句子,等着老师的下一句话——平时老师都是这样讲着讲着,就为我们解说到最后一步了。没想到,老师出人意料地说:“现在,请同学们分析句子。”“怎么?不为我们解说了么?”老师的戛然而止,让我们感到有些惊讶,突然有些不适应这样的教学方法了;但同时也来了兴致,大家都开始思考了。“分析句子……到底要从哪里入手哇?”我抓耳挠腮,“这段话的中心就是‘丑小鸭在外流浪’嘛,还能怎么想?”我正苦恼呢,抬头却发现同学们也是一个个都像丈二的和尚一般——摸不着头脑。我们都纷纷把目光投向老师。
老师看着我们,微笑着。见我们都疑惑不解,他终于开口解说了。他推了推眼镜,指着黑板上的句子,说:“同学们,其实这个问题的答案,我以前已经跟你们讲过很多遍了。”老师这一句话真是语出惊人,我们都百思不得其解。老师说:“分析句子呢,答案有很多种。老师这里有几把钥匙,都是很常见的钥匙。”我们更疑惑了。老师接着说:“第一,你们看,这个句子是什么描写?”马上有人回答:“景物描写!”一个“描写”把我们的思绪带到了以前课堂上老师反复念叨的描写的各种作用。我猛地拍了一下脑袋:原来是这样!老师眯着眼,笑着说:“这个句子烘托丑小鸭艰难凄凉的处境——这只是独立看这个句子时得出的结论,结合整篇文章还有其它作用。”所有同学突然都明白了。老师还接着说下去:“第二把钥匙也简单,单看这个句子,它运用了什么修辞手法?”我们都恍然大悟,又记起各种修辞手法的作用,这个句子不正运用了拟人嘛。老师又推了推眼镜,我分明看到他的眼中闪过一道精光。大家都叽叽喳喳讨论起来了。“这里还可以从动词来分析!”“这个句子还表达了作者的情感!”……
还有五分钟就要下课了,老师做了一下总结:“同学们,上这样一节课,是要你们明白:老师反复讲那些基础的知识,并不是啰嗦,而是要你们牢牢地记在脑子里。像今天这样,你们刚开始为什么百思不得其解呢?题目变了一下,你们就不知道从哪里入手了,根本忘了那些基础知识。这种基础知识是很重要的。你们是不是以前都没意识到原来老师啰嗦的东西这么重要哇?老师想送给你们一句话:学习就像盖房子,基础知识就是那一块块的基石,基石不稳,房子又怎么会牢固?”
哦——原来,学习也需要日积月累而得来的、牢固的基石啊!
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