对学生,老师常说努力学习;对成人,
用尽力气去做事情,是谓努力。为了更好的生活,我们需要努力;为了生存的意义,我们需要努力;为了社会的进步;我们需要努力……
辨清方向是努力的前提。《战国策。魏策四》中那
契合实际是努力的基石。当你自觉地安排自己的每一分钟,你就会处于一个积极、主动的状态,不是被动的,不是盲目的,这样的努力并不觉累,反而会带给你充实感。花最多的时间去学习,是否就等于努力呢?不尽然。“努力”和“时间"这两者并不完全对等。如果你用了很多时间在学习上,但
付诸行动是努力的根本。周围不乏信誓旦旦之言:“我明天开始要……我下周开始要……”何不从现在就开始呢?我记得有这样一句话“把握现在,就是创造将来”,内心极为赞同。不念过去,现在出发,才能不畏将来。
持之以恒是努力的保障。定下目标十分容易,可坚持去做的又有几人?“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”人不是机器,不能连续不断地工作。当你经受打击以致崩溃时,何不想想你为此付出的努力,这时放弃不就一切都前功尽弃了吗?所以一旦我们定下目标,就应放手一搏,坚持到底。
一个人,天资再高,如果不努力,必干不成大事业,甚至养活自己都困难;而一个人,天资一般,如果能努力,刻苦用功,必能活
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Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.
As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
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In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.
The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In addition,_______.Finally,______________.
Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.
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Nowadays more and more ______are commonly and widely used in everyday life,ranging from __________to_____________.
The popularity of _______will have a great influence on ______.On the one hand,_________.On the other hand,__________.
To conclude,____________are just like a double-edged sword.With them we may________.However,one point should be kept in mind that we should make sensible use,always being a master instead of slaving of them.
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它,而是对它身后那条长长的线产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去,但它分泌的黏液却告诉我它已经到过了这里。这是它留下的痕迹,对于它,我的心里竟产生了一丝敬佩。
我在学习的道路上缓缓前进着,我知道前方困难随处可见,讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的朋友已经没有时间再来帮助我了,我只拥有一份信念,打挎一切困难,努力达到终点的信念。我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已爬过了阳台,它正在向屋顶出发。缓慢的它显得更慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬行,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把,刚想伸出手却又不由自主地停住了,脑中蹦出了一个想法:如果没有经历艰难的过程,胜利的终点对它又有什么意义呢?
我沉寂在一片题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵乏闷,怪自己太笨,不懂得复制别人的作业,让自己轻松一下,可这个念头才一出世,就被理智给抹***了。是啊!我要的是成绩,并不是那纸上的大答案。
夕阳西下,柔和的金色光芒洒满了大地,白的.墙也变成了金色。小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的一点了。但我知道,它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹见证了它的努了力,也让我明白了,路是一步一步走出的。
蜗牛如我,在不懈地努力着。我似蜗牛,为小小的梦不断拼搏着!蜗牛告诉我,当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹,未来才能绽放光彩!
最近受到了《奇葩说》的影响,突然就想学习答辩,于是开始在网上搜寻大量辩题。有一个辩题特别吸引我,辩论的主题是:学习是为自己还是为别人。我会毫不犹豫的选择:为了自己。
首先,有很多家长和老师从小就对我们说:我骂你是为了你好,我是为了让你好好学习。学习是为了自己学的,不是为了别人,你学成什么样子和别人一点关系都没有。这其实就已经很明确,为谁学?为自己而学!那么又为什么要为自己而学呢?是为了钱?为了以后能够找到心仪的工作?这些都可以归结为一类——为了未来的自己。我们愿意现在多花些时间努力学习,考进清华,考进北大,在将来可以是我选工作,而不会是工作去选我。我们考入了重点大学,找到了心仪的工作,遇到相亲时,可以自豪的说:我是北大毕业的,我有车有房,我存款有几十万甚至几百万。这一切的一切,不都是为了自己在努力吗?
在那篇文章下面我将我的想法说了出来,没过多久就有人驳斥我说:百行孝为先,你赚了钱还不是要养活自己的父母?这难道不是为别人吗?百姓孝为先没错,孝敬自己的父母更没有错,但是我们是为什么要孝敬我们的父母呢?鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。小时候父母把我们一把屎一把尿的带大,长大后我们也要去照顾我们的父母。目的是什么?不就是为了父母能够早点老去,能够再多陪我们几年。归根结底还是为了自己的愿望。
有人说:我们拼尽全力会激励对手,这也给对手一种胜的***。没错,当我们拼尽全力的时候,作为对手会有一种很浓郁的胜负欲,会变得很渴望自己获胜,所以对手会比我们更加努力。但是这个道理反过来依然适用,对手比我们更加努力,我们也会看到,我们也会有胜负欲,所以我们会更拼尽全力。所以这也算为间接的激励了自己。
说到底,我们为什么要去努力学习?还不是为了将来的自己能够少吃一点苦,少受一点累。父母让我们努力学习,目的就是不走他们走过的路,一次又一次的苦口婆心,就是为了自己的孩子能比自己优秀。为了将来,让我们开始努力学习,为自己学习,最终才能真正的明白那句话:学习是为了自己。
从前,有一个富家小姐叫做恩亭。她是一个为了梦想,什么都可以不要的人。因此,她舍弃了千金小姐的名义,变成身无一文的穷光蛋。因为恩亭以前是个千金小姐,所以经常有伺候她。现在,恩亭是穷人,根本就不会有人伺候她。恩亭什么也不会,找一份工作似乎很难。但是,再难也要试一试,也不能白白浪费时间呀。恩亭到街上找工作。恩亭四处打听,可没有店铺缺少人手。忽然,恩亭看见了一个告示,上面写着:城外举行一场画画比赛,如果得了第一名,有可能被选为画家。(这不是一场普通的画画比赛,许多对画非常熟悉的人也会来评选。)比赛时间12日。恩亭心里想:12日,离比赛开始时间只剩两天了,我要把握这个机会,实现我的梦想。
城和城外相距得十分远,如果走路大概也要2天或3天吧。恩亭出发了。走了一天的路,累得走不动了,水和食物已经不多了。恩亭找了个地方,休息,打算明天再继续赶路。明天到了,恩亭继续赶路。又走了整整一天。已经很接近城外了,相信明天走1个小时左右,应该就能到达城外了吧。
到了比赛那天,恩亭已经到达了比赛的地点。“要报名,就赶快来报,如果错过了报名时间,可不能报名了。一个人说。恩亭走到报名处报名。可报名需要报名费,恩亭没有钱,只可以拿来一些比较贵重的东西来抵押,当作报名费。比赛开始啦!考官说:有三种比赛。第一轮是初赛,第二轮是中赛,第三轮是末赛。首先进入第一轮初赛。题目是:画孔雀。限60分钟画完。”收画时间到了。恩亭还没来得及画翅膀和脚,画就已经被考官收走了。“下一轮比赛在20分钟后开始,现在给时间你们准备。”考官说。恩亭走到考场外,心想:这一次的初赛,我肯定会输掉。“这些比赛都那么难,我干脆放弃算了。”恩亭垂头丧气地说。正当,恩亭打算放弃时,忽然,看到一棵树上有一只蜘蛛在织网,网破了,蜘蛛把网给补好,网又破了,蜘蛛又把网给补好。这样,反反复复地做了几遍。恩亭心里想:为什么连动物都懂得坚持,我们人类却不懂得。初赛输了,还有中赛、末赛考,也不是完全没有希望的呀。只要还有画画给画好了,而且画得十分好看。又到了收画时间,考官来收画了。
最紧张的时刻到了,也就是末赛。末赛开始了,题目是:画天空中自由飞翔的小鸟,限30分钟。恩亭最拿手画小鸟了,只用了15分钟,就画完了,而且画得栩栩如生。到了收画时,连考官看了也大吃一惊。比赛结果出来了,栏板上写着:第一名:恩亭。其实成绩只是看最后的一轮末赛。“我宣布恩亭正式成为画家。”举行这场比赛的人说。
恩亭通过自己的努力,懂得了就算只有一丝希望,也不要放弃,坚持就是胜利。正是因为她懂得了这个道理,她才实现了自己的梦想。
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求,据此设计活动的内容和目标,从而达到提高教学质量,提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示,学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲,发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣,从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确,此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards,可以设计为听教师提问,然后指定学生回答。之后,教师提问,学生抢答。最后,可以是一个学生提问,其他学生抢答。层层深入,真正做到让学生扎实掌握这一句型,脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来,实践证明,这种学习方法效果非常好,每个学生学起来都兴致高昂,掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要,关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准,教师是设计者、指挥者和监督员,要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中,教师提问,学生回答,对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色,对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评,表扬先进,鼓励发言不踊跃的,从而达到全体参与的目的。第三轮中,教师分组一定要适当,其中有学习好的,也有学习差的,这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明,不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组,自由讨论,学生的自由度很大,教师就会自然流动于各个小组,做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的,那肯定是教师为主,但学生之间也可以面对面地交流,提高了学生的地位,他们也会较为活跃。而对于传统的座位,学生在下,教师在讲台上讲授,教师的地位就非常突出,不利于活动地进行。所以,教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中,教师要设置好每一个阶段的分目标,如第一阶段的目标主要是夯实基础,让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力,激发学生兴趣,第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
成功,对于每个人来说,都不算是一件难事,只要你曾为它撒下过汗水,为它而努力过,你肯定就会成功。
去年的暑假,哥哥说带我去溜旱冰。因为这是我第一次溜冰,所以我显得无比兴奋。到了溜冰场就听见一阵阵吵闹的音乐声。我在穿溜冰鞋的时候,哥哥溜过来说:“涛,溜冰要讲究耐心和态度。”我暼了哥哥一眼,哥哥马上又说道:“就你这副样也想学溜冰,太令我想吐了。”我气得两眼发白,马上站起来想去追哥哥。我跨出第一步时就觉得身体东摇西荡,好像自己是一个不会走路的小孩子。啊!我的整个身子失去了平衡。“碰”的一声,我滑倒在地。哥哥见我摔倒了就立刻溜过来,把我拉了起来说:“我来教你。”我无奈的点了点头,心里想着:“等你教会了我那你可惨了。”哥哥说溜冰时身体半弯,两只脚的距离在2分米到3分米之间,溜的时候脚要八字形分开。
我牢牢的记住了刚才哥哥讲的那句话,便马上自己去练习了。虽然我一次次的摔倒,但是我也一次次的爬了起来。“经过我自己认真的训练,我终于可以控制平衡,终于可以自己溜了”我狂喊道。顿时在溜冰场的人都把目光投向了我,看的我都不好意思了。可是我的心里还是甜滋滋。
就这样我学会了溜冰,也爱上了溜冰。溜冰的经历亦如生活一样,就是在一次次的摔倒之中不断总结。只要坚定目标,总有一天你会快乐地“飞”起来!
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