提问的力量作文议论文【一】
高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。
提问的力量作文议论文【二】
为什么要提问？首先，课堂提问能激发学生学习兴趣，集中注意力，并能创设情景，活跃气氛，沟通师生情感，及时反馈信息。同事，课堂提问又是教学过程中必不可少的环节，教师只有依据学生心理和思维特点，有目的、有计划，适时地提问，才能有效地启发思维，增强动手能力，有利于提高课堂效果，收到事半功倍的效果。
不同的课程，有不同的内容和讲授方式。那么，课堂提问怎么问？何时问呢？我以为：问要问在点子上，问在火候上，问在趣味上。在讲数学的定义、定理时，常常需要问一些与学生息息相关的基本事实，运用已有的知识归纳出原理与规律。如讲圆的概念时，一开始就问：“车轮是什么形状？”学生觉得这个问题太简单，便争着回答：“圆形”。“为什么要做成圆形呢？难道不能做成别的形状吗？”比如说三角形、四边形等”。
学生一下子乐了，纷纷回答：“不能！”“它们无法滚动”！我又问：“那做成这样的形状吧（在黑板上画一个椭圆），行吗？”学生开始茫然，继而大笑起来：“那样的话，车子前进时就会一会儿高，一会儿低了。”我见火候已到，紧接着再问：“为什么做成圆形就不会一会儿高，一会儿低呢？”学生议论纷纷，最后终于找到了答案，因为圆形成论上的点到轴心的距离是相等的。至此，圆的定义就很自然地和学生一起引出来了。这样的提问即发散了学生的思维，又激发了学生的学习兴趣，达到了巩固知识的目的。
课堂提问设计的好坏，能直接影响课堂教学的效果，为了更好地发挥课堂提问的作用，我们就要在讲究提问的设计，做到目的明确，针对性强，火候适宜，恰到限处，还应接应恰当，由浅入深，便于思考。提问形式要富于启发性，耐人寻味，旧中有新，熟悉中有疑。问题形式要多样，要一题多变，多发自问，特殊性与普遍性统一。这样，才能更好地提高课堂提问的质量。
课堂提问有哪些种类呢？根据教学程序，可分课前提问，课中提问和课后提问。根据提问目的，提问又可分为导课提问、质疑提问、联系提问、提示提问等。这些都是普遍而常用的方式。导课提问是以旧知识为引导而导入新课的一种提问方式，能达到温故而知新的目的，有助于知识的衔接和系统化，对讲授新知识起承上启下的\'作用。复习提问是授课前复习强化记忆的一种好方式，是强化前节重点知识及新授课相关问题的手段。质疑提问常用于授课中，针对课程内容，质疑排难，设难导进，这种方式有助于开拓学生思路。联系提问也用于授课过程中，出于一定的教学目的，为学生引线搭桥，促进知识的迁移，加强与实际的联系。提示问题是授课后提问的一种常见方式，可为下一节内容埋下伏笔，留待思考，能增强下节新授内容的趣味性。
总之，课堂提问是课堂教学中的常规武器，也是影响课堂教学效果的重要因素之一。处理得当，设计得秒，能令学生回味无穷，增添课堂艺术魅力。
提问的力量作文议论文【三】
提问的力量作文议论文【四】
有的时候失败并不代表纯粹的失败，还能够说明成功，有个名人曾经说过：“如果你还没有成功，那是因为你失败的不够多。我们在做任何事情时，无论中途效果怎么样，我们都要坚持把事情做完，事情的好坏并不影响成功与否，再说，成功的方法有很多，我们走的路线跟别人的不一样，所以效果自然也就不相同。但是目的地我们一定不能放弃，因为一旦放弃了，那么就等于零，我们之前所做的一切努力都白费了。听起来很可惜，也有些残酷，但是这就是事实，对任何人来说都是一样的，所以我们一定要学会坚持，不要半途而废。
不过我们也是有智商的，怎么选择适合自己的目标不用说，关键是靠勤奋和付出也许我们会遇到很多的无用功，也许我们曾经很多次想要放弃，但是这都不重要，重要的是我们选择了，那么就一定到忍受住所有的艰难困苦，让自己的毅力和精神得到提升，不能耍小孩子脾气，说放弃就放弃。
生活就是这样，简单的道理我们都懂，虽然我们一直付出过后，不一定会得到收获和回报，但是我们不付出那就一定得不到回报，而且我们选择了生活，那么就应该正确的对待自己的.人生，不能拿自己的人生当作游戏，随便过过日子就可以了。我们的目标是让人生活的充实，有价值，而不是让自己的人生像一个黑色的大笼子，自己的精神世界永远的蜷缩在笼子里面，那样的话换做是谁，谁都不会感到开心和快乐。
坚持就是胜利，同样，坚持便是成功。伟大的名人们如果不是做到了坚持，那么谁会愿意去接触无聊的公式，枯燥的实验，试想一下，一直重复一个操作，几十遍，几百遍，甚至上千遍，都还是没有成功，中途你会一直坚定的走下去吗，如果换做是我自己，那么我不敢承诺自己一直走下去，因为枯燥无味，没有欢声笑语，还要承受失败的打击的生活实在是太艰难了，我还没有做好心理准备。但是那些伟大的科学家们他们做到了，看似很简单很不可能成功的事情，却偏偏奇迹般的成功了。这就是因为坚持，每一次的失败，都有和教训在里面，只有达到了要求和水平，你才有资格取得成功，而这最基本的要求便是学会坚持，学会忍耐。
伟大的祖国在改革开放以前经受了很多次战争，最值得我们深思的便是日本侵华战争，我们抗战长达八年之久，虽然对方武器比我们先进不仅一个坎，经济比我们高不是几个百分数，但是我们团结，我们万众一心的坚持抗战，最终取得了胜利。这不是坚持的力量是什么，就是因为我们心中有理想，我们知道保卫自己的国家，哪怕只剩下自己一个人，我们都要坚持保卫国家，所以我们的精神世界比敌人强大，我们离胜利就更近一些。
坚持不是只靠嘴巴说一说就代表自己做到了，坚持是一个需要我们不停的努力，不断的实践才能够胜任的词语，我们必须要给予自己一颗坚定不移地内心，才能够真正的做到坚持不懈，勇往直前。
坚持是充满力量的，坚持是需要勇气的，坚持更是需要我们对自己有着顽强的精神，才能够掌握利用的。我们要学会用坚持，来给自己增添色彩。
提问的力量作文议论文【五】
听了景敏教授关于高效课堂的讲座后，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。在课堂教学中要侧重以下各方面：
