是的,不得不承认很多人在犯了错误后,尝到了一顿"竹笋炒肉丝"的滋味后就变乖了。但是,现在这个年代,由于什么早期教育等等,使得这些所谓的小孩子一个个都非常聪明,懂事。也就是说他(她)们完全可以听懂大人对他们的教导,也完全有能力通过家长和老师认识到自己所犯的错误,知错就改。这样,还用得着黄金棍吗?
小孩子几乎都很贪玩,调皮,这也是他们的天性。虽然有时候难免会犯错误,或是闯祸了,但他们毕竟是小孩子呀!成人为什么就不能用宽容的眼光看待呢?如果说要给他(她)们一个教训的话,为什么不采用说服教育呢?这样既可以让孩子认识到自己的错误牧童市又让孩子感到大人对他们的细心呵护,还拉近了大人对孩子间的\'距离岂不是三全其美。又何必劳驾黄金棍呢?
S金棍下出好人这句话好象只是中国流传已久,国外似乎并不流行这句话。记得曾有朋友告诉我,国外某国家法律规定不准打孩子,若有人发现父母在打孩子,则必须报警,老师每天都会询问学生有没有挨打,并检查其身上有无伤痕。这体现了对孩子的尊重。尽管有人对次不屑,但也不得不承认――国外的孩子相对来说思想更为活跃,各方面的能力都比较强。人才更是多如牛毛。但这却不是黄金棍的功劳。
不知父母有没有想过,当孩子因犯错误或是考差了而挨打后,心里肯定很不平衡,甚至于是极度难过。他(她)会想:本来我就很难过,很伤心了,家长不理解、不安慰我就算了,居然还打我,一点也不顾及我的想法。这也就是为什么很多父母和孩子之间没有共同语言的原因之一。这很有可能让孩子对父母产生怨意,甚至恨意。尽管父母是为了孩子好。
我想奉劝天下所谓的大人——不要太过于相信甚至是奉崇黄金棍下出好人这句话。对待孩子不要用武力,要用说服教育,这更为有效,要试着尊重孩子,理解孩子。现在的年代,需要的是以理服人,而不是黄金棍!不是吗?
今天班队课上,老师组织我们进行一次挑马兰头比赛,同学们听了,高兴极了!老师把我们分成八个小组,每组五人。各组自己推选一位小组长。准备完毕,我们就兴奋地排好了队伍,带着争夺第一的信心出发了。很快,我们就来到了“战场”——学校东边的桑树林里。
在组长的带领下,我们便迫不及待地忙开了,开始寻找“猎物”——刚刚探出脑袋的\'马兰头。有个同学发现了一块翻松的地,那里的马兰头又多又嫩,于是他就叫起来:“大家快来呀!这儿有很多很多马兰头!”听见喊声,同学们都飞奔过去,有的拿着剪刀“喀嚓喀嚓”不停地剪;有的拿着小刀埋头挑;有的帮助同学提袋子。一分钟,两分钟......时间过得飞快,同学们都热得满头大汗,但大家都顾不上擦一把汗,这边挑挑那边挑挑。不一会儿,马兰头都乖乖地进了我们的塑料袋。
带着满载劳动成果的喜悦,我们回到了教室。每个小组把“战果”堆放在一起,择理干净。然后,老师给每个组打分评奖。虽然我们组没有评到奖,但我们也同样很开心,因为在这次比赛中,大家体验到了劳动的快乐,体验到了合作的快乐!
“我快受不了!”我嚎叫道。我央求妈妈再给我吃一根冰棒。“不行!你已经吃两根了,再吃,肚子就坏了。”妈妈厉声说道。我只会空手而归。
我家冰箱有许多冰棒,还有我最爱的“冰工厂”可惜它在冰箱的\'最高处,我永远也拿不到它。“咦”,妈妈出门了。我开始思考怎样拿到“人间美味”呢?可怎么也想不出来,最后,我只能使出***手锏了——把两把椅子搭在一起,危险有点高,可是,为了冰棒,拼了!
我悄悄地走出房间,把两把椅子搭起来。我环顾了一下四周,生怕被发现。还差一点······还差一点点······
突然,椅子晃动了一下,手滑了,人没事,冰棒却“啪”的一声,摔地上了,还好安然无恙。却引来了弟弟,就在千钧一发,我迅速地把冰棒一扔,扔进了房间,弟弟没发现,走了。我长出一口气,呼,好险!
我立刻跑进房间,反锁。我开始像一匹饿狼,贪婪地吃着,但,这种滋味——惧怕,担心,被妈妈发现了怎么办,这也是迫不得已了。这次盗窃行动——成功!
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