厦门金鸡亭小学生作文培训【一】
住在苏州的小朋友们肯定都去过金鸡湖吧，那儿可美了，今晚妈妈就带着去那儿玩了。我们先乘了38路，然后转车乘68路。因为在坐车时因为人太多，所以闷得我头昏眼花，让我想吐。
到了金鸡湖，已是7：40了，我就在小水塘里玩。水里有人在泼水，有人在水里走，“咦！这才20~30厘米的水中还有人游泳呢！
一开始，我没去看这地方有多少人，可我一进去后才知道，水边一排排坐满了人，台阶上也坐满了人。妈妈说：“他们全是来看水幕电影的！”随后，我就和妈妈坐到水边等。
水幕电影伴随着歌声开始啦！灯全亮了，水面上出现了漩涡。那边还有像花儿一样开放、收拢的，还有的交接在一起像一座桥。过了一会，管子里喷出火，连离得很远的我都能感到热浪滚滚。接着水喷得很高，像飞上天的幕布。不久，礼花四起，有的像花儿开放，有的像流星划过，发出像木头被烧的声音。
我真不想离开这人间仙境！
厦门金鸡亭小学生作文培训【二】
游苏州金鸡湖游苏州金鸡湖“哦，今天晚上去金鸡湖看喷泉喽!”呀，是爸爸在叫，我连忙扔下手中的玩具，一只脚穿着拖鞋，马上来到爸爸跟前，问：“什么时间？”说着把另一只拖鞋也穿上”，“别这么急麻，晚上8：30。”我高兴地一蹦三尺高。
吃完晚饭，我们便出发了路上，我不停的催：“爸爸，爸爸，开快点!”“再快就没油啦！”“哈哈哈……”终于到了，我看了看表还早着呢，可是这里已经是人山人海了，几公里长的湖堤坐满了玩水的人们，我早就经不住诱惑了，连忙把鞋子、袜子都脱掉，把脚伸进湖里，真是凉爽啊！动听的音乐响起来了，喷泉开始了，随着灯光的照耀，五颜六色的喷泉喷涌而出；两道喷泉亲密地缠绕在一起，像一对情侣、有的形成盘状。像一个玉盘、有的一直冲向云宵，像美丽的烟花。正当我们看得眼花缭乱的时候，一术束束烈火喷了出来，啊，真是水火交加！
在美丽的喷泉中，我们度过了一个美好的夜晚。
厦门金鸡亭小学生作文培训【三】
就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好，幻觉也好，它们都是想象的基本形式，只是这些类型的想象时空跨度大，不遵守现实原则。可以从天上到地下，可以从天堂到地狱，可以死而复生，可以为所欲为，生活场面可以是瞬息万变……。但是，正因为不遵守现实原则，可以为所欲为，就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径；当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来，在寻找材料时，也以一种非现实的方式去进行想象，把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工，进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张，让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文，这就是一种必不可少的想象和思维方式。
厦门金鸡亭小学生作文培训【四】
就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。
厦门金鸡亭小学生作文培训【五】
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，
厦门金鸡亭小学生作文培训【六】
就是在搜集作文材料的过程中，我们得到的是一块内容纷繁复杂的综合性作文材料，这个作文材料的内涵远远地超出了这次作文的要求，它的其中某一个部分就足以表达这篇文章的中心或主题，因此，就可以从中切取一个部分，并把它进行充实和加工，使它成为这次作文的.最佳材料的心理过程和思维过程。比如要写一个人的坚韧不拔的精神。在搜集作文材料的时候，我们得到的是一场完整的篮球比赛过程，这场比赛中能体现出若干人的某一方面的品性特点，当然也包括这个人的。这时，我们就可以以写这个人为核心，把别的人都当作他的陪衬，把材料意义都集中地指向他，并对他相关的表现进行合理的想象加工，使他更能集中地展示这个人的有关魅力。
厦门金鸡亭小学生作文培训【七】
上有天堂，下有苏杭。真是名不虚传，尤其让我难忘的是金鸡湖。昨天傍晚，外婆、妈妈、阿姨带着我和哥哥一起来到了美丽的金鸡湖畔湖滨新天地。
金鸡湖犹如一道亮丽的风景线。走进金鸡湖，映入眼帘的是百花齐放；月季、玫瑰、郁金香、海棠、鸡冠花等……弥漫着沁人心脾的芳香，瞧，那一朵朵艳丽的花儿，白如雪、红似火、粉如霞、黄似金，在那如同绿色地毯似的`小草的衬托下，显得色彩斑斓，婀娜多姿、真让人目不暇接、眼花缭乱……我们先欣赏美丽的景色和那拔地而起的高楼大厦，不得不为苏州工业园区的快速发展而赞叹，然后我们来到了临湖的美食店，这里有各种各样的品牌店：有王塑牛扒、巴西烤肉、嗪品铁板烧、韩国料理、日本料理等……我曾经来这里吃过王品台塑牛排和韩国料理，这次我们又尝了尝日本料理。
不知不觉，彩灯亮了，天空中流光溢彩，彩色的霓虹灯在夜空中划过一条条美丽的弧线，有的像无数的金龙在飞舞；这时，随着音乐的响起，晶莹的水珠想无数颗珍珠洒向夜空；游人们有的在照相、有的在闲聊、我和哥哥、妈妈、阿姨带着外婆，各租两辆四轮老爷车，一前一后，进行比赛，最后我们又坐上了游艇，去了对岸的摩天轮、桃花岛、船上餐厅等……环湖一周。金鸡湖，你令我陶醉！你是镶嵌在苏州东部的一颗璀璨、艳丽夺目的夜明珠！
