远的英语作文【一】
老夫年届七旬，经历了世事沧桑，看惯了世态炎凉。花开叶落，春去冬。亲人离世，故友分手。若大年纪，早已波澜不惊，心静如水。看淡了人生风云变幻，早没了激情燃烧的岁月。谁知道又让贺晓林的散集搅得心潮迭起，夜不能眠。深藏在心底的过往岁月，如古井波谰，浪花泛起。一圈又一圈的涟漪如同年轮勾起心头那永远难舍的乡愁。
晓林给我寄一本他的散集《渐行渐远的乡村》（陕西新华出版传媒集团陕西旅游出版社）。从小养成的读书习惯，碰到好的便爱不释手，非要一口气读完不可。拆开包装，一股墨香扑鼻而。封面上，门口的大槐树染满了岁月的风尘，小院里那是从小就住在里面的一坡流水的偏厦，古老的碾盘上是沉睡多时的石碌碌，路边的草丛中能听见蟋蟀在鸣叫，背着手，穿着大裆裤低头迈步的行人，那是到镇上去赶集的二大爷，寂静中听不到鸡叫狗吠，映入眼帘的是《渐行渐远的乡村》……
一本散集，滿纸乡愁情。字里行间勾起我童年的记忆，大事小情都是我儿时的梦幻。迷离的双眸渗出点点泪花，惆怅的心底湧出说不清道不白的酸楚。我哭了！泪蛋蛋里裹着幸福。我笑了！又回到儿时那难忘的时光。好你个晓林，为啥非要把朵爷沉寂的心搅得这么木乱，心底最柔的那根弦也让你拨得颤悠悠的。
夕阳西下，火烧云染红了西边的天际。极目南眺，啊！那是我渐行渐远的乡村，那是我亲亲的故乡，那是生我养我魂牵梦绕的家乡。那里有黑池的餬饽、坊镇的踅面、路井的辣子豆腐、还有桥头河的大白菜。村头那口岸边有棵桑椹树的池塘还在吗？我曾牵着大黄牛在池边饮水，偷着下涝池游泳被妈妈追了半条巷子挨打。门口的老井还在吗？甘冽清凉的井水熬出的小米粥又香又甜，真的不要搁碱面。巷院里的大哥大嫂、五叔十婶你们还好吗？
晓林出生于1972年，那一年我离开妈妈和那个小村庄，背井离乡到韩城当了一名煤矿工人，从此，真的与家乡渐行渐远。和晓林相识于《金水学》，虚长2岁，算得上忘年之交，虽未谋面，却已神交。大概出于偏爱和乡党之缘，非常喜欢晓林那透出浓浓黄土味的作品。前年，我曾写了一篇，《昨日丝弦入梦一一贺晓林作品欣赏》（金水学2161128）。今天又重新翻开一看，显然那时对晓林学创作的认识仍显浮浅和潦草。
《渐行渐远的乡村》应是散类集，包括叙事类和抒情类散。可以看出，晓林的大部分散以写人记事为主，对人和事的描写突出、具体，同时表现个人的认识和感受，字里行间充滿激情、深沉和饱满的感情。晓林能侧重于从叙述人物和事的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
学创作的目的在于它的审美价值，其所以喜欢晓林的作品，是因为他的作品让读者感受到审美的体验，有思想上的共鸣。跟着作者的思想感情跌宕起伏，和作品中的主人公一块哭，一块笑。我想，\"味同嚼腊，束之高阁。\"与\"津津有味，爱不释手。\"正是读者对作品审美体验的诠释吧。
大多和我同年龄段在外工作的人，都有一个共同的经历，从小生活在农村，犁田耙耱，春种秋收。出于某种机缘，离开农村，外出工作，但父母亲还在农村，根还在黄土地里。虽然居住在城市中的高楼大厦里，骨子里如烙印般的乡愁之情却永远扎在心里。乡愁是与生俱的一种情愫，越是年龄愈长越发浓烈，有时候会让你寝食难安，不经意间的触动会让你潸然泪下，晓林的作品恰好戳在了人心底最深最柔的地方。
开篇《渐行渐远的乡村》一下子把你的灵魂甩在了记忆中的小村里。东方欲晓，雄鸡高唱，羊儿咩咩，黄牛哞哞。麦浪翻滚，玉米拔节，棉花似雪，果实累累。老爷爷烟袋锅叩响，老婆婆纺线车吱扭。屋顶上炊烟袅袅，巷院里狗吠鸡叫。夕阳下农人归，池塘边毛驴撒欢。远处传秦腔的高吭，笑声中透出丰收的喜悦……这一切的一切真的已渐行渐远。母亲健在的时候，那里是我的家乡。妈妈走了，那里成了我的故乡，回家的脚步越越少。村头的小学校人去楼空，许久没有朗朗的读书声了，听说孩子们都去镇上和县城上学了。村落里几乎看不到小伙子，都去外地打工了。田野里只有老头老妇在忙碌着。小时候偷着游泳的池塘填平了，巷中间那口曾经天旱救过命的古井也被填埋了。钢筋水泥楼房取代了传统的农家小院，农耕明在逐渐消失。也许我们的子孙后代只能在博物馆看到牛驴骡马的动物标本了。晓林说，\"乡村是社会的缩影，乡村是中华传统的发地。……曾经美丽的小村庄在不知不觉中变成了荒芜的村庄、留守的村庄和记忆中的故园。\"明的发展伴随着传统的失落，是喜？是忧？不得而知。
合阳这块黄土地是晓林创作的泉，他生于斯，长于斯，创作选材在于斯，这也是他成功的主要原因之一。晓林极好的把握了创作的取材角度，生活中那些极能触动人灵魂内核的人和事，它们中有的感人肺腑、催人泪下，有的动人心魄、豪情激扬，有的发人深思、启人心智，有的促人警醒、幡然醒悟。晓林的每一篇作品，写的都是身边的事和身边的人，都是熟悉的经历过的生活，因而他的创作才能得心应手，水到渠成。他善于观察生活，留意生活，积累生活，积少成多，积腋成裘。在他的作品中你看不到假、大、空。叙述的事真实、贴切，笔下的主人公栩栩如生。我们在作品中看到了《母亲的手》，\"凭一把小剪刀、一枚顶针和一个捏子，还有红、黄、绿的染料，把花馍捏到了北京。\"母亲用她的一双手撑起了家，撑起了生活，撑起了儿女的天，一个极其普通的母亲形象在读者的`心里却显得无比伟岸高大，因为那是我们的娘亲。我们认识了命运多舛，为人正直，是非分明的大伯父。我们看见了忍气吞声，小心谨慎的志毅伯，一个小人物折射出那个年代的疯狂和荒唐。还有会纳布鞋的老爸和憨憨的晓武。从外曾祖和鲁讯先生的交往中，我们又看到了一个上世纪三十年代的人形象。这一切，不就是\"学创作于生活。\"的最好论证吗？
在艺术门类中，戏曲用声腔和肢体讲故事，影视用画面讲故事，学则用语言和字讲故事。全国散学会会员李宗奇先生说，\"晓林的散，不论写亲情、友情还是风土人情，语言随性、常态、温润，不做作，不妩媚，土土的，涩涩的……，这种透着质感的语言，正是的血脉与精气。\"一个\"土\"字和\"涩\"字，提炼出了晓林在作品语言上的精髄。俗话说\"一方水土养一方人。\"同时，一方水土也彰显出语言上的地域特色，巧妙地运用语言上的地域特色，也成为学创作中的一大亮点。老舍先生用北京官话创作的《四世同堂》，你能感受到北京语言中\"儿\"话音的特色。
路遥的《平凡的世界》一看就知道是描写陕北的作品。晓林的散作品透出浓浓的黄土味，他的语言不温不火，不惊不乍，平铺直叙，情并茂，亲切贴心。他在修辞的语言运用上炉火纯青，得心应手，随意拈，恰如其分。没有过多的华丽词藻的点缀修饰，没有一口气念不完的倒装句，也没有貌似时髦的现代网络用语。不娇柔，不做作，不哗众取宠，不故作媚态。读他的作品，就好像在田间地头和老农谈风调雨顺，牛肥马壮。像坐在热炕头和老奶奶聊家长里短，儿娶女嫁。像久违的朋友见面推杯换盏，互诉衷肠。农民的语言往往粗糙中透出哲理，一句话引伸出一个道理。就像《引火》中母亲说的\"树大分杈，子大分家，家家一个理。\"还有大伯父说的\"踢踢骡子好拽（音读e）手。\"这样的语言既丰富了作品的看点，又显得浅显易懂。千百年流行在关中道的方言俚语，同样也是民族语言化中的一粒珍珠。《吃咧么》、《趣说咥》，让人一下子回到端着大老碗蹲在门口台阶上，一双筷子挑起裤带一样的然面的人群中，喊一声，\"吃咧么！没吃，！咥一碗。\"就连《巷子里的吆喝声》也构成了学作品中的吟唱。小炉匠、堌漏锅、鐎猪的、卖菜的，\"驴笼头、马岔子、用不成的撩撇子，烂铜烂铁换洋火咧！\"曾经熟悉的而又久违了的吆喝叫卖声，仿佛让人又回到了那个天真烂漫的岁月里。偷着拿红薯換老糖，大概这是年少的时候都干过的糗事。突然想起小时候常听到的吆喝声，\"染布咧！黑池的染坊咧，谁染毛蓝布哩！\"
散创作离不了情感的渲泄和寄托，托物抒情，借景抒情，情景交融，都是散创作的方法和技巧。那些隐藏于字后面的情与思越厚重真挚，越能打动读者，并产生心灵的震颤或引起深刻的记忆。用情虚假，一味拔高，歌功颂德，或情绪低落，盲目贬低，这些都是散创作的大忌，一定要注重个人内心情感的真实抒发和自然流露。
晓林极好地把握了在创作中情感表达的含蓄和克制，而把更多的思考和留给了读者。在《引火》一中，通篇没有一句情感的渲染，但却荡起读者心中的波澜。引火是农村再普通不过的一种习俗，从老屋给新家引火，象征着家族兴旺，香火旺盛。但毕竟同一屋檐下的兄弟分家而居，喜悦中夾杂酸楚。晓林没有流露出内心的情感告白，引火的过程却触动了读者的心灵。\"巷道里，我提着火盆先行，弟弟紧随身后。天很冷，但是还好，满天星斗，注定今天是个晴朗天。出了巷子口，我转身把火盆交给弟弟，并默默地护送他走向新居，为的是顺利把这盆有着老宅先祖灵气的火带到他的新居。\"短短的一段字，把时间、地点、人物、事、过程、动作、心理等，全部展现在读者眼前，极富画面感。无言胜有声，无情胜有情。体会到的是同胞兄弟血浓于水的手足之情，真的让人泪眼濛濛。
在《志毅伯》中，晓林用反衬的手法表现出不同的情感体会。志毅伯年轻时的遭遇引起读者情感上的冲击，为他感到不公和同情。在儿子的婚礼上，\"凯丰携着娇妻给坐在轮椅上已是滿头的老母亲鞠躬，喊了一声\"妈！\"便再也抑制不住激动的情绪，双膝重重跪在地上，头磕在地上，泣不成声。\"读者看到这里也不禁潸然泪下。2017年，《韩城学》发表了晓林的《晓武走了》，在韩城学圈引起轰动，阅读量达几千人次。晓林笔下的晓武，虽然智障，却忠厚善良，为人诚实。母亲去世，憨憨的晓武撕心裂肺的号啕，\"我没有妈咧，我咋成了没妈的娃咧。\"闻者无不为之动容。晓武外出打工不幸身亡，一个纸糊的偶人成了他的冥妻。看完了，读者的心却却久久难以平静。人生如戏，戏如人生。晓林曾有20年戏曲工作实践，在线腔戏曲天地里，竹音丝弦绕梁，鼓钗金石齐鸣，十字架上，丝线缭结。幕后操偶挑线，台前栩栩如生。后因生活所迫，遂下海经商，\"记得刚离开剧团时，我的心里很痛，那是一种痛彻心扉的痛。\",\"一首经典的唱段在梦里唱醒了我，转身间才知道脖子下的枕巾已浸湿一片。我的眼眶湿了，心也湿了。好恨呀！既然离开，何必再入梦。\"内心情感世界的独白和抒发油然而生，且给读者思想带强烈的冲击。
《渐行渐远的乡村》的出版，对晓林说\"我的学梦才刚刚迈开一小步。\"一个土生土长的合阳人，乡亲、乡愁、乡情是他永远难以割舍的情怀，也是他学创作永恒的题材。从这个意义上讲，我们的乡村永远不会远去。
远的英语作文【二】
三年前的那个夏，让我明白了什么是离别和各奔东西，三年前那个六月的夏天，是离别的夏天。那天是我最后一天步入那个学校，当我走进校园，陌生中夹杂着熟悉和忧伤。花儿的发芽长大开花凋零，就像我们一样，马上面对着离别，走进教室，平日里那些唧唧喳喳的他们，如今安静了许多，又勾起了我一丝伤感，让我想起了水调歌头的一句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺我们无法改变着离别的悲伤，却可以在这悲伤的后面画上完美的句号。
当照毕业照时，才真正意识到真的.要分别了，看前面，说茄子老师微笑着说，这句话却把我心中的酸甜苦辣的瓶子全部打翻了，那一刻好难受。咔那一秒记录了六年的回忆。拿着毕业照，心里想是不是再也不会见面了，是不是我们会越走越远，会不会不会认识对方，我哭了。那一刻，我明白了时间的冷酷无情，体会了时光的流逝。朋友抱着我说不要哭我委屈地说：你是不是也会离开我，是不是也会和我越走越远，是不是？不会的，我们不会走远的，我们要并肩走这句话虽然让我平静了下来，但却未从在根源上铲除。
一年后的夏天，那天天气炎热，我出去买冰激凌，我骑着我的自行车在街道中穿梭，看见一个转弯处，本来想减速，心里却想，就本姑娘这技术，小意思，我不但没减速，而且加速了。就在这时厄运降临在我身上，我摔倒了，膝盖摔破了，我左看右看街道上连个鬼影都没有，心想完了。就在我沮丧时，一个人影出现在街道，仔细一看是我一年前的同学，心想他一定不认识我了，怎么会帮我。但是我的猜测完全错误，他跑过来边换我名字边扶我，问我怎么了，我好奇似得来了句：你干嘛帮我，我们不应该越走越远嘛我一年前的顾虑还在，他弹了我头一下说；傻瓜，我从未走远，我们要一起走那一刻我所有的顾虑都没了，因为他们从来都没有走远……
我仔细地看着这张照片，慢慢的回忆着过去，咀嚼着过去回忆的棉花糖，我笑了，随口说了句:他们从未走远柔和的月光更亮了……
远的英语作文【三】
夜越来越深，我聚精会神地听，大海仿佛听到了远方的问候。我知道虽然我现在很少去海边，但是大海的陪伴从来不会走远。
小时候，亲戚朋友会在假期组织旅游团去海边玩。从此我和大海结下了不解之缘，我对大海的依赖开始了。
我喜欢住在海边的小木屋里——清新优雅的装饰风格反映了汹涌的大海，所以不有趣。我最喜欢的是小屋的二楼，因为不用出门就能听到大海的声音，闻到大海的气息。清晨，在大海的呼唤中睁开双眼；下午，潜到凉爽的海水里泡身，玩海，让海浪把我掀翻；晚上，静静地坐在沙滩上，听着大海，看着夕阳把大海染成一层金银。此时的大海是我的玩伴，陪我一起成长，永不离开。
渐渐的，随着作业的繁重，辅导班的增多，去海边的次数越来越少，但从来没有远离过我的生活。偶尔，我会站在岩石上看海，拍打海岸。我总想问大海，日复一日，年复一年，，有风，是不是很无聊？大海虽然寂静，却让海浪敲打着我脚下的岩石，告诉我——沧桑的变化难道不是一种坚持吗？它以不变的行动看待一切变化，对一切河流都是开放的。除了胸怀宽广，更重要的是坚守内心。在大海的指引下，我学会了坚韧。
面对考试，我不再退缩；面对挑战，我不再胆怯；面对未知，我不再害怕，因为坚持可以被水滴石穿，石头可以雕刻。感谢大海的坚韧和默默的支持。
现在，每个星期天早上，我都去海边公园晨跑。它离海很近，我能感受到它长长的呼吸和温柔的陪伴。疲惫不堪，呼啸的海风从我耳边掠过，呼喊着加油。大海就像一位长者，他的鼓励和陪伴永远不会走远。
面朝大海，春暖花开。大海的包容，坚持，鼓励，永远伴随着我。也许以后我会去很远的地方学习工作，但我会牢记大海给我的一切，无论天涯海角，我都知道——大海永远不会走远！
远的英语作文【四】
金秋九月，清凉的微风钻进我沉默已久的心里。“半年了，整整半年了。”
还记得半年前，你从未给我们打过一声招呼，就匆匆离开了昼锦，离开了我们。我不曾恨你，只想问一句：“骈老师，你在哪？”
一只白鸽落在昼锦假山上，水中潜游的鱼竟相跃出水面。如此美景却留不住你。
今天是暑假报道的第一天。我匆忙赶到学校，找到位子坐下，收拾着繁多的作业。稍许，语文老师进班，政治老师进班，讲台上唯独少了你！
“骈老师人呢？她怎么没来？”我们好奇地问道。迎来的，却只是一句：“骈老师走了，去了大城市，离开了安阳。”几秒后，我们默不作声，我的心里多了一份难过，一份淡淡的想念……
“早上好！”新的英语老师宣布上课。“早上好，骈老师！”刹时，同学们你看看我，我看看你，面面相觑。而我，脸已涨红，眼泪不知觉夺眶而出，划过脸颊，酸酸的，凉凉的。老师，你真的走远了吗？
一周过后，英语周考结束了，我的成绩出奇的差。看着面前红红的89分，我竟没有一丝伤心，而更多的，是对骈老师无尽的想念。坐在窗边，我听着外面稀稀拉拉的雨声，思绪万千。但即使阴云密布，我却仿佛看见乌云后有一抹光亮，我想，那是骈老师在笑吧……
“傲寒，你来。”我被语文老师叫到教室外。
“老师，什么事？”我赶忙抹掉眼角的泪花，不愿让任何人发现。
“是不是想骈老师了？告诉我吧。”
“嗯。”犹豫半天，我才哽咽地说道：“想骈老师了，所以这次……”
“傲寒，其实骈老师的离开我也很伤心，但她并没有走远，她一直留言问你的学习情况呢。”
“是吗？”
老师打开了手机，让我看骈老师的留言。果然，一回回，一句句，一次次……骈老师依然在关注着昼锦，关注着我们班，特别关注着我。
骈老师，我相信，你从未走远。骈老师，我相信，不论我走到哪里，你总会细心地“照顾”我，关心我……
骈老师，你的关爱，在我世界里，从未走远……
远的英语作文【五】
无论我身在何地、身处何境，我都能感觉到您。当我成功时您与我分享喜悦，当我失败时您的安慰环绕着我，让我安心。你的话语时常映在我的眼前为我敲响警钟，感恩在心。
这是我最想对一位老师说的话，毫不夸张地讲如果没有她我不可能像现在这般开朗乐观，如果没有她自卑的阴霾现在还压得我喘不过气。
她很平凡，是一位教师。我还记得她初进班级时的模样，一头潇洒而干练的短发让人产生了一种“只可远观”的尊敬。她不紧不慢的走上讲台，面对我们脸上带着一丝浅浅的笑意，用“亭亭净植”描述再恰当不过了，她的话语温柔，但柔中带着一股韧劲。
她是一位语文老师，每一堂语文课好像性格药水般改变了我，改变了我们。我每天最害怕的就是上课发言，当我站起来的一瞬间，脑海中一片空白，仿佛与世隔绝，老师说的话听不进去，大脑也像年久失修的机器，卡住。
她的第一个问题，如一把利剑刺向了我，当我起立之后像一具石人一样矗立在那里。僵持了一分钟后她并没有让我坐下而是笑着对我说：“试试看，语文不像理科，没有完全的孰对孰错。你们每一个人都要把语文看作一个艺术品，要用心去体会她的美、灵动。”她轻盈地走到我身边，弯下腰低声在我耳边说道：“加油，我相信你，用心去体会。”说完她拍拍我的肩膀，我抬头看她时她像莲花般地笑。
“这，这段文字运用了……”我紧张地说着像个刚会说话的孩子，她一直微笑，不时地点头，轻声附和着。窗外的银杏叶像金子般在阳光下闪闪发光。
每节语文课她都鼓励我多说。我从被动生变成了活跃生地一份子。她的批评、安慰、和搭在我肩膀上的一只手变成了一颗颗珍珠，串成了我对她的回忆和我的成长。我总能感觉到她的存在，如影随形、点滴难忘、感恩在心。
走在银杏树下，踏着一片片金黄的银杏叶子我走向了远方，但她却从未走远。
远的英语作文【六】
月华如水，悄然浸满窗楣，银晃晃的月光带着隽永长存的清凉斑驳了一片朦胧的树影，在窗台上绣出了一抔月光微凉。耳畔，是蝉鸣阵阵，轻呷一口香茗，自然之歌，从未走远。
夏夜，灯前，在题海中奋笔疾书。门窗紧闭，仿佛这样就能关住我的灵感和思绪。笔尖又一次停滞，我无奈地呼出一口气，疲惫地闭上双眼。
恍惚中，似有一层薄薄的声音透过窗，传入耳中，紧绷的弦莫名一松。
启窗，站定。那一刹那，整齐而又响亮的声浪扑面而来，裹挟着夏日独有的气息，充盈了附近的空气。这是久违的自然之歌！
清脆的蝉鸣汇聚在一起，组成了一曲盛大的合唱。这美妙的歌声如同骤雨初临，空灵的声音霎那间铺开，仿佛充斥了整个天地；又似百万骑兵驰骋疆场，马蹄阵阵，战鼓擂。磅礴的蝉鸣声带着与生俱来的气势，为听觉奉上一场饕餮盛宴。
陡然间，一个声部的声音忽地销匿了，其余几个声部却仍在尽心尽力地演出。乐曲听来清秀了不少，由刚刚的澎湃江河，变成了潺潺流水，温婉的曲调仿佛调整了我的呼吸，让我彻底放松了下来，眼前的一切都令人心旷神怡。
片刻，蝉儿们仿佛遇上了一个休止符，不约而同地停了下来，天地间霎时一片寂静。正当我回味着这美妙的声音时，一道蝉鸣悠然响起，接着，如一块虎符调动千军万马，数道蝉鸣紧跟而上，重又汇成一体，恢复了浩大的气势。
蝉鸣整齐划一，声线因此圆润光滑而不尖锐有棱角，每只蝉儿倾情演唱，让蝉鸣化为夏夜的风，清爽，大气，从不停停绊绊，畏畏缩缩，总是一气呵成，一挥而就。它们是一个个动人的音符，谱出夏夜的自然之歌。
满天星辰璀璨，耳畔蝉鸣仍旧。 原以为，繁重的生命早已让自然之歌离我远去，不曾料想，自然之歌，其实从未走远，它一直在等待着我们，等待着被聆听的那一刻。
